§1 Deel 1 / Kolonies maken zich los

Hey!
Goed dat je er bent!
Pak jouw spullen alvast:
  • Doe je boeken open zodat ik het huiswerk kan zien.
  • Log alvast in bij LessonUp
  • Ga alvast aan de slag met blz. 8
timer
3:00
1 / 28
suivant
Slide 1: Diapositive
Mens & MaatschappijMiddelbare schoolvmbo b, k, gLeerjaar 2

Cette leçon contient 28 diapositives, avec quiz interactifs, diapositives de texte et 1 vidéo.

time-iconLa durée de la leçon est: 50 min

Éléments de cette leçon

Hey!
Goed dat je er bent!
Pak jouw spullen alvast:
  • Doe je boeken open zodat ik het huiswerk kan zien.
  • Log alvast in bij LessonUp
  • Ga alvast aan de slag met blz. 8
timer
3:00

Slide 1 - Diapositive

8.1 Hoe verloren vorsten hun macht?
5.1 Kolonies maken zich los

Slide 2 - Diapositive

Planning
  • Huiswerkcheck
  • Uitleg
  • Zelfstandig werken
  • Doelen checken

Slide 3 - Diapositive

Slide 4 - Diapositive

Wat weet je nog van de vorige keer?

Slide 5 - Carte mentale

Leerdoel
Aan het einde van de les: 
  • weet je welke invloed de Tweede Wereldoorlog had op landen met kolonies;
  • kun je uitleggen welke invloed het einde van de Japanse bezetting had op kolonies;

Slide 6 - Diapositive

Zelfstandig:
1. Onderzoek:
 • Zoek informatie op over de invloed van de Tweede Wereldoorlog op landen met kolonies. Focus op Azië.
 2. Samenvatting:
 • Schrijf een korte samenvatting waarin je beschrijft hoe de Tweede Wereldoorlog de macht van Europese landen over hun kolonies beïnvloedde.
 • Schrijf een korte uitleg over de invloed van het einde van de Japanse bezetting op de kolonies in Azië.
 3. Creatieve Verwerking:
 • Maak een tijdlijn waarop je de volgende gebeurtenissen weergeeft:
 • Begin van de Tweede Wereldoorlog
 • Belangrijke gebeurtenissen die de kolonies beïnvloedden tijdens de oorlog
 • Einde van de Tweede Wereldoorlog
 • Einde van de Japanse bezetting en de gevolgen daarvan
 • Gebruik korte beschrijvingen en afbeeldingen (getekend) om de gebeurtenissen te illustreren.

Slide 7 - Diapositive

A: ik volg de les klassikaal

B: ik ga zelfstandig aan de slag met het lesdoel.
A
Klassikaal
B
Zelfstandig

Slide 8 - Quiz

Wat valt op aan de kolonies van Nederland?

Slide 9 - Diapositive

Waarom liggen de koloniën van NL vooral aan de rand van de werelddelen?

Slide 10 - Question ouverte

Welke plekken/landen zijn een kolonie geweest van Nederland?

Slide 11 - Carte mentale

Na WO2
- Veel Europese landen in puin. 

De wereldmacht kwam in handen van de winnaars van de Tweede Wereldoorlog
1. De Verenigde Staten

2. De Sovjet Unie

Keulen 1945

Slide 12 - Diapositive

Wereldmacht:
Van Duitsland naar VS en SU
- Voor gelijkheid
- Ieder land een eigen bestuur: zelfbestuur. 
- Kolonies moesten worden opgegeven: dekolonisatie. 

Slide 13 - Diapositive

Zelfbestuur
De supermachten vonden dat landen recht hadden op zelfbestuur. 

Europese landen moesten hun kolonies afgeven. 

In deze tijd werden veel kolonies onafhankelijk. 

Slide 14 - Diapositive

Onafhankelijkheid Marokko in 1956

Slide 15 - Diapositive

In welk jaar startte de tijd van de televisie en computer?
A
1940
B
1950
C
1960
D
1970

Slide 16 - Quiz

Wat is de beste omschrijving van een kolonie?
Een kolonie is ...
A
een land dat zelf niet de baas is.
B
een land dat bestuurd word door een moederland.
C
een land dat een ander land bestuurd.
D
een land waarvan het bestuur in een ander land is.

Slide 17 - Quiz

Waarom wilden de Europese landen hun kolonies behouden?
A
Voor de grondstoffen en economie
B
Voor de macht en om cultuur over te brengen
C
Om de bevolking te gebruiken voor een leger

Slide 18 - Quiz

Wat betekent zelfbestuur?
A
Landen die bestuurd worden door een ander land
B
Dat het land zichzelf mag regeren en besturen
C
Landen die geholpen worden om eigen land te regeren en besturen

Slide 19 - Quiz

Aan de slag!
Maken:
blz. 8, 9 & 10


Klaar? In stilte even iets voor jezelf doen op de iPad.
timer
4:00

Slide 20 - Diapositive

Video: ons koloniale verleden

Slide 21 - Diapositive

Slide 22 - Vidéo

Nederlands-Indië

Slide 23 - Diapositive

Nationalisme
  • 1816: Nederlands-Indië is officieel een Nederlandse kolonie
->  De Nederlanders zijn nu de baas: imperialisme  -> onderwijs
  • Rijke Indonesische jongeren gingen studeren in Europa
-> Leerden over vrijheid en democratie
->Wilde zij ook voor Indonesië
  • Nationalisme
-> Een onafhankelijk staat voor je eigen volk willen
-> Mensen die dit willen worden nationalisten genoemd


Slide 24 - Diapositive

Welke van de volgende uitspraken beschrijft het beste de invloed van de Tweede Wereldoorlog op Europese landen met kolonies?
A
De Tweede Wereldoorlog versterkte de macht van Europese landen over hun kolonies.
B
De Tweede Wereldoorlog verzwakte de macht van Europese landen over hun kolonies, wat leidde tot meer onafhankelijkheidsbewegingen.
C
De Tweede Wereldoorlog had geen invloed op de relatie tussen Europese landen en hun kolonies.
D
De Tweede Wereldoorlog zorgde ervoor dat Europese landen hun kolonies uitbreidden en versterkten.

Slide 25 - Quiz

Wat was een direct gevolg van het einde van de Japanse bezetting van kolonies in Azië?
A
De kolonies werden onmiddellijk onafhankelijke landen zonder enige problemen.
B
De kolonies werden opnieuw overgenomen door hun vroegere Europese koloniale machten zonder enige weerstand.
C
Veel kolonies begonnen onafhankelijkheidsbewegingen omdat ze zich bewust waren geworden van hun eigen kracht en mogelijkheden.
D
De Japanse bezetting had geen blijvende invloed op de kolonies in Azië.

Slide 26 - Quiz

(Af)maken
Maken:
blz. 8, 9 & 10


Klaar? In stilte even iets voor jezelf doen op de iPad.

Slide 27 - Diapositive

Zelfstandig werken: lever hier de uitwerking in.

Slide 28 - Question ouverte