10 march reading & writing

• Engels
• Middelbare school
• vmbo g
• Leerjaar 1

Reading & writing

• Gelijk zitten op je plek.

• Na 2 minuten start de les (stil)
• Boek b, schrift & pen nodig.

And.......... positive attitude to learn!

 

Learning goals

By the end of this class:

• I can understand the message in a text
• I can write simple sentences about animals.

Today's plan

1. Review (terugblik) last class 
2. Leesstrategieën (herhaling)
3. Leesstrategieën oefenen
4. Leesoefening maken
5. Writing exercise: Animals superpower.
6. (Peer) feedback

Terugblik: possessive

Wat is possessive?

• Bezitsvorm: hoe je aangeeft dat iets van jou, iemand anders of een dier is.  

                            Aangeven wie de eigenaar is van iets.                          

• 3 manieren:

1. 's       The giraffe's neck is long.                 (enkelvoud en eindigt niet op een s)
2. '        The girls' computer isn't working.     (meervoud eindigt op een s)
3. of      The colour of the flowers is red.        (geen persoon, dier)
   

Leesstrategieën

Wat is een leesstrategie? = hoe je een tekst leest om een leesdoel te bereiken.

     

Manier van lezen	Doel	Wat je doet:
Oriënterend lezen (voor het lezen)	Idee krijgen van de tekst (voorspellen)	Kijk naar titel, tussenkopjes, afbeelding.
Intensief lezen	Je wilt de hele tekst begrijpen.	Lees de hele tekst.
Zoekend lezen	Op zoek naar specifieke informatie.	Zoek naar sleutelwoorden: cijfers, namen etc.

orienterend eerste indruk te krijgen

Oriënterend lezen

1. Waar gaat het over? (titel, tussenkopjes, plaatjes)

2. Wat weet je al?

engels

Voor het lezen

Match the animals with the correct superpower.

Superpowers:

a. when it falls, it always lands on its feet.

b. can talk and imitate (nadoen) things like the coffee machine.

c. can run as fast as some cars.

d. can smell if someone is sick.

Answers:

1. c
2. d
3. a
4. b

blz. 66

Intensief en zoekend lezen

Ch. 5 C reading page 66. Answer questions 19b & c, 20 

19a tekstdoel lezen daarna tekst lezen blz 67. (intensief)

Vragen beantwoorden (zoekend lezen).

Markeer in de tekst waar de antwoord staat.

Tijd: 15 minuten --> eerste 5 minuten iedereen stil en geen hulp.

Klaar?: opg. 21 maken blz. 69

Resultaat: Antwoorden nakijken

orienterend eerste indruk te krijgen

Nakijken

Corrigeer je antwoorden en luisteren naar het antwoord.

Exercise 19 b. 

1. article
2. give information
3. Het doel is informeren want er wordt veel informatie gegeven over de dieren.

Exercise 19 c

1. It knows when the sailor comes home.
2. She makes the bedroom ready. She cooks her son's favourite food.
3. No. Pets can feel that a family member is coming home long before they hear the footsteps.
4. A tsunami
5. Many people from the village followed them.

Nakijken

Exercise 20. The correct boxes:

• The neighbour's cat is never wrong.
• Some cats and dogs can feel when their owner comes home.
• The people in the village in Thailand are alive because of the buffalo.

Writing: animals superpower

1. Write about 2 of these animals or your pet and describe it.

2. Write about where these animals live and their behaviour.

3. Write about its superpower (be creative)

Use possessive when possible!

• Need help? Use theme words pg. 96
• (Peer) feedback 
• Wordcount: 75 words
• 15 mins

Rabbit

Bear

Parrot

Giraffe

Shark

Checklist peer feedback 

Exchange your writing and give feedback.

- Does it read easily? 

- Is all info from assignment there? (content)

- Does the text have proper paragraphs? (organisation)

- Is there any possessive in the writing?

- Is the grammar and spelling correct?

- Write what you think about what the person wrote.

Time: 5 minutes

The end of class

• Class recap (herhaling)
• What did you learn today? (learning goals)
• Class evaluation: (listening to teacher, following instructions) 
• Homework:

- 14 maart: Grammar 14 pg 76 leren, opg. 34 & 35 maken

                                                                               

                                                                             

                                         

                                                               

Zoekend lezen/ scannen

• Scannen: zoeken naar bepaalde informatie, bijvoorbeeld in welk jaar iets gebeurde of hoeveel iets kost. De rest van de tekst hoef je dan niet te lezen.

Intensief lezen

Intensief lezen: de hele tekst regel voor regel doorlezen

Tekstdoelen

Ask yourself: Waarom schrijven ze dit eigenlijk?

Je spreekt van amuseren als een tekst de lezers wil vermaken.

Als een tekst de lezers iets wil vertellen, spreek je van een informatieve tekst of van informeren.

Een tekst heeft als doel overtuigen als de schrijver wil dat de lezer de mening van de schrijver overneemt.

Als het doel overhalen is, probeert de schrijver de lezers wel of niet iets te laten doen. Het doel is de lezers te activeren.

Tekstdoelen

Ask yourself: Waarom schrijven ze dit eigenlijk?

- Informeren zoals bij gebruiksaanwijzing, instructie

studieboek, folder, recept

nieuwsbericht, geboortekaartje

- Amuseren  zoals bij roman, strip, kort verhaal

mop, column

-Activeren (overhalen) zoals bij reclamefolder, advertentie

uitnodiging, affiche

- Overtuigen zoals bij ingezonden brief, sommige columns