Cette leçon contient 10 diapositives, avec diapositives de texte et 3 vidéos.
La durée de la leçon est: 50 min
Éléments de cette leçon
1.3 Egypte en de Nijl
Slide 1 - Diapositive
Slide 2 - Diapositive
Slide 3 - Vidéo
Landbouw langs de Nijl
Elke zomer stroomde de Nijl over en bracht vruchtbaar slib mee.
Als het water was gezakt bleef er vruchtbare grond over voor de landbouw.
Via kanalen, dijken en waterbekken werden akkers bevloeid die verder van de Nijl lagen. Dijken hield het water zo lang mogelijk vast.
Dit heet irrigatielandbouw.
Slide 4 - Diapositive
Slide 5 - Vidéo
Handel en steden
Door hoge opbrengsten groeide de bevolking.
Ontstaan van de nijverheid: voorwerpen maken met de hand. Men ging zich specialiseren in één beroep. (niet iedereen hoefde meer boer te zijn).
Het ontstaan van de handel. (handelaren ruilden hun producten)
Het ontstaan van stedelijke gemeenschappen. (langs de Nijl groeiden de dorpen).
Nieuwe uitvindingen zoals pottenbakkersschijf en brons.
Slide 6 - Diapositive
Verschillen in rijkdom en macht
Er ontstonden grote verschillen tussen mensen in Egypte, door vee en bezit.
Het minste aanzien kregen de slaven. Daarna kwamen de boeren. Vervolgens kwamen eenvoudige handwerkslieden, en daarna een kleine groep geschoolde mensen. Daarna priesters en generaals. Bovenaan stond de farao.
Dit zijn de sociale lagen binnen de samenleving.
Slide 7 - Diapositive
Slide 8 - Diapositive
Zelfstandig werken
- Lees éérst de tekst van 1.3 goed door
- Maak in je schrift een piramide met daarin de sociale lagen van de Egyptische samenleving
La durée de la leçon est: 50 min
