2.5 Strijden en sporten Deel 1

• Geschiedenis
• Middelbare school
• mavo
• Leerjaar 1

De vorige les.....

Wat is Filosofie? 

Een filosoof? 

Hoe dacht Hippocrates over ziektes?

Waarom werd Socrates veroordeeld tot de gifbeker?

Wat dacht Aristarchus over de aarde?

Deze les:

Perzen en Grieken

Alexander de Grote

begin maken met Kwartet, volgende les afmaken. 

Herhaling les

Aan het einde van de les weet je: 

- Waarom Grieken vochten voor hun stadstaat 

- Hoe een militaire uitrusting er uit zag en voor wie deze was bedoeld.

- Hoe de Griekse cultuur zich verspreidde 

Wat zien we?

Strijden voor de stadstaat

lees  in stilte blz 40 onder het kopje: Strijden voor de stadstaat. 

Beantwoord daarna deze vragen, schrijf de antwoorden op: 

1. Waarom streden Grieken voor hun stadstaat? 

2. Streden alle mannen mee in de verdediging van de stadstaat? Waarom wel/niet?

Strijden voor de stadstaat

Zelfstandigheid van de stadstaat was erg belangrijk

Daarom: staat beschermen! 

Hoe?

Militaire uitrusting om te vechten (hoplieten)
Helm, schild, harnas,  scheenbeschermers,  zwaard, speer

Was erg duur! -> alleen rijke mannen

Perzen en Grieken

Perzische koning wilde heersen over de Grieken.

Grieken waren moedige en kundige strijders met een sterke vloot. 

in 480 v.Chr voor de tweede keer verslagen en kwam niet meer terug.

Perzen: Enorm rijk, soldaten verworven uit eerdere veroveringen. 

Grieken: Eigen burgers uit Poleis.

Een nieuwe vijand: Macedonië

Koning Philliphos  veroverde in 338 v.Chr Griekse legers

Gevolg: er kwam een einde aan de zelfstandigheid van Griekse stadstaten

Daarna wilde hij het Perzische rijk veroveren maar werd vermoord in 336 v.Chr. 

Opvolger: zijn zoon Alexander

Alexander de Grote

Trok Azië binnen met een groot leger. 

Een enorm rijk dat tot in India liep. -> Alexander de Grote

Zorgde voor verspreiding Griekse
cultuur tot in Egypte en ver

in Azië

Kwartet over hoofdstuk 2!

* Wie kent het spel? 

*Maak groepjes van 4. 

Ieder van het groepje maakt TWEE kwartetten

De thema's van het kwartet liggen al vast. Bij elk thema zoek je 4 begrippen.  Overleg in het groepje wie welk thema gaat uitwerken. 

Het maken

1. knip een A4 in 4 delen zodat je 4 kaarten hebt.

2. Schrijf bovenaan het kaartje het thema

3. onder het thema komen 4 begrippen te staan.

4. Omcircel per kaart om welk begrip het gaat. 

5. versier de kaarten zodat je weet dat deze 4 kaarten bij elkaar horen.  

Voorbeeld van een kaart.

Thema's 

Nijverheid

Stadsstaten 

Bestuursvormen

Goden

Griekse verhalen

Griekse filosofen 

Olympische sporten 

Griekse kunst

Woensdag 6 december

CP geschiedenis
Hoofdstuk 2 (2.1, 2.2, 2.3 en 2.5)
2.4 dus niet!
Leer de leerdoelen!!!

Spelregels

1. Schud de kaarten en deel ze uit (iedereen 8 kaarten)

2.Spreek af wie er begint

3.Als je aan de beurt bent doe je het volgende: 
    'mag ik van  jou van de steden het kaartje Utrecht?

4.Als hij/zij het kaartje niet heeft schuift de beurt door

5.Heb je een kwartet? leg de kaarten opzij, je beurt is ook voorbij. 

6.Heb je de meeste kwartetten dan win je! 

Herhaling les

Waarom vochten Grieken voor hun stadstaat?

Hoe zag de uitrusting van een Hopliet er uit?

Hoe verspreidde de Griekse cultuur zich?

Leerdoelen

Geen tijd meer voor kwartet. Volgende les meer tijd. 

Voor nu: leerdoelen maken 2.5 

Vrijdag af!