HC 1_Het bestuur van India (van EIC tot direct gezag)-2122

1 / 49
suivant
Slide 1: Diapositive
GeschiedenisMiddelbare schoolhavoLeerjaar 4,5

Cette leçon contient 49 diapositives, avec diapositives de texte et 1 vidéo.

time-iconLa durée de la leçon est: 60 min

Éléments de cette leçon

Slide 1 - Diapositive

op Maandag
Op vrijdag...

Slide 2 - Diapositive

Het bestuur van India 
in de EIC-tijd
en 
in de tijd van keizerin Victoria

Slide 3 - Diapositive

Deze les gaat hierover

Slide 4 - Diapositive

Deze les gaat ook hierover
KA34
De moderne vorm van imperialisme die verband hield met de industrialisatie

Slide 5 - Diapositive

2. De Britten en India
1765-1885
Inhoud van deze paragraaf:

  • Ontstaan van de East India Company en Brits-Indiase relaties
  • India en EIC: een overzicht
  • Uitbreiding van de Britse macht
  • Begin van Britse rijk in India en economische waarde
  • Bestuur in de EIC-tijd
  • Keizerin Victoria en direct Brits gezag
  • India: het kroonjuweel an het Britse rijk
  • Verdere uitbreiding van de Britse macht in India

Slide 6 - Diapositive

2. De Britten en India
1765-1885
Inhoud van deze paragraaf:

  • Ontstaan van de East India Company en Brits-Indiase relaties
  • India en EIC: een overzicht
  • Uitbreiding van de Britse macht
  • Begin van Britse rijk in India en economische waarde
  • Bestuur in de EIC-tijd
  • Keizerin Victoria en direct Brits gezag
  • India: het kroonjuweel an het Britse rijk
  • Verdere uitbreiding van de Britse macht in India
We zitten deze les zo rond het jaar 1857

Slide 7 - Diapositive

Vorige les
- Waarom werden de kolonien anders bestuurd dan dat tot dan toe normaal geweest was in Europa?
- Wat bedoelen we met ongelijkheid tussen vrije en onvrije burgers?
- Hoe wilde de Britse regering haar grip op de kolonien verstevigen?
- Waarom waren de mensen boos over deze maatregelen?
- Welke gebied in de Caribbean waren van Groot-Brittannië?
- Waarom waren de Caribische koloniën na 1834 niet meer winstgevend?
Vaardigheid: gevolgen beredeneren en duidelijk beschrijven (tijdlijn)



Slide 8 - Diapositive

Vorige les
- Waarom werden de kolonien anders bestuurd dan dat tot dan toe normaal geweest was in Europa?
- Wat bedoelen we met ongelijkheid tussen vrije en onvrije burgers?
- Hoe wilde de Britse regering haar grip op de kolonien verstevigen?
- Waarom waren de mensen boos over deze maatregelen?
- Welke gebied in de Caribbean waren van Groot-Brittannië?
- Waarom waren de Caribische koloniën na 1834 niet meer winstgevend?
Vaardigheid: gevolgen beredeneren en duidelijk beschrijven (tijdlijn)



Welk KA????

Slide 9 - Diapositive

Groot-Brittannië en Amerika
Na 4 juli 1776 geen deel meer van Britse rijk
Na 1834 geen winstgevende kolonien meer

Slide 10 - Diapositive

Het Britse Rijk gaat haar pijlen richten op India

Slide 11 - Diapositive

Deze les
- Het verdrag van Alahabad 
Hoe kenmerkte zich het bestuur zich onder EIC-tijd?
- Waarom nam de Britse regering de macht over India over van de EIC?
- Hoe slaagde het EIC-bestuur erin miljoenen Indiers te besturen met maar enkele EIC-officieren? Welke elementen droegen hieraan bij?
- Waarom begon de Britse kroon de privileges van de EIC weer in te trekken rond 1800?
- Wat waren de redenen van de Indiase bevolking om in 1857 in opstand te komen tegen de Britse overheersing?
- Hoe werd Brits-India ingedeeld vanaf 1876
- Waarom Brits-India de 'jewel in the crown'?
Vaardigheid: kenmerken modern imperialisme herkennen in schilderijen

Slide 12 - Diapositive

Slide 13 - Diapositive

Hoe kunnen de Britten nou zo'n groot gebied veroveren?
Denk er even een minuutje over na en geef de Britten 
tips en tricks hoe ze dit het beste kunnen doen.
timer
1:00

Slide 14 - Diapositive

Slide 15 - Diapositive

Slide 16 - Diapositive

Waar was de EIC actief en wat is een factorij

Slide 17 - Diapositive

Slide 18 - Diapositive

jaartallen:

Slide 19 - Diapositive

jaartallen:
1453
1492
1588
1619
1620
1765
1776
1857

Slide 20 - Diapositive

-
Handelscompaginie
(Multinational bedrijf)
Voert taken uit die eigenlijk meer horen bij een land, zoals: oorlogen voeren
-
Britse regering oordeelt dat het beter zou zijn als India onder koninklijk gezag zou komen te staan
Bestuur in de EIC-tijd
Onder gezag van koningin Victoria

Slide 21 - Diapositive

Hoe kenmerkte zich het bestuur in de EIC-tijd?

Slide 22 - Diapositive

Hoe kenmerkte zich het bestuur in de EIC-tijd?
Bij sommige lokale Indiase machthebbers waren de Britten welkom

Slide 23 - Diapositive


Hoe kenmerkte zich het bestuur in de EIC-tijd?
Bij sommige lokale Indiase machthebbers waren de Britten welkom
Legers van de EIC bestonden ook voor een groot deel uit inheemse bevolking

Slide 24 - Diapositive

Hoe kenmerkte zich het bestuur in de EIC-tijd?
Bij sommige lokale Indiase machthebbers waren de Britten welkom
Legers van de EIC bestonden ook voor een groot deel uit inheemse bevolking
De lokale Indiase machthebbers probeerden zo macht naar zich toe te trekken
Lokale soldaten sloten zich onder dwang aan, of uit angst voor de toekomst. Zij schatten in dat de Britten hen in de toekomst de grootste kans op veiligheid en welvaart zouden bieden

Slide 25 - Diapositive

Steeds meer nieuwe gebieden werden bevochten en onder bestuur van de EIC gebracht

Slide 26 - Diapositive

Hoe kenmerkte zich het bestuur in de EIC-tijd?
Bij sommige lokale Indiase machthebbers waren de Britten welkom
Legers van de EIC bestonden ook voor een groot deel uit inheemse bevolking
De lokale Indiase machthebbers probeerden zo macht naar zich toe te trekken
Lokale soldaten sloten zich onder dwang aan, of uit angst voor de toekomst. Zij schatten in dat de Britten hen in de toekomst de grootste kans op veiligheid en welvaart zouden bieden
Een aantal grote veldslagen vinden plaats waarin verschillende Raj verslagen worden.
handelsverdragen + macht officieel in handen Britten gelegd.
De Britten slaagden erin de Indiase bevolking voor zich te laten werken. Zij besturen miljoenen Indiers met een handjevol EIC-officieren.
 

Slide 27 - Diapositive

-
Handelscompaginie
(Multinational bedrijf)
Voert taken uit die eigenlijk meer horen bij land, zoals: oorlogen voeren
-
Britse regering oordeelt dat het beter zou zijn als India onder koninklijk gezag zou komen te staan
Bestuur in de EIC-tijd
Onder gezag van koningin Victoria

Slide 28 - Diapositive

Waarom begon de Britse kroon de privileges van de EIC weer in te trekken rond 1800?

Slide 29 - Diapositive

Aantekening
vul het aantekeningenblad eerst zelf in
timer
3:30

Slide 30 - Diapositive

Hoe kan het nou dat de Britten helemaal geen weerstand kregen van de Indiers?


Denk er even een minuutje over na 
timer
1:00

Slide 31 - Diapositive

Waarom werd India onder het gezag van de koningin geplaatst?
Indiase bevolking komt in opstand tegen de EIC, 1857 (Sepoy muiterij)
Hoge belastingen
Strenge sociale hervorming
Corruptie en discriminatie door EIC-officieren

Slide 32 - Diapositive

-
Brits-India onderverdeeld in 
- gebieden direct geregeerd door Britten
- delen die interne autonomie behielden: Princely States
Onder gezag van koningin Victoria

Slide 33 - Diapositive

Slide 34 - Diapositive

Hoe versterkte GB haar macht in India

Slide 35 - Diapositive

Afsluiten
- Het verdrag van Alahabad 
Hoe kenmerkte zich het bestuur zich onder EIC-tijd?
- Waarom nam de Britse regering de macht over India over van de EIC?
- Hoe slaagde het EIC-bestuur erin miljoenen Indiers te besturen met maar enkele EIC-officieren? Welke elementen droegen hieraan bij?
- Waarom begon de Britse kroon de privileges van de EIC weer in te trekken rond 1800?
- Wat waren de redenen van de Indiase bevolking om in 1857 in opstand te komen tegen de Britse overheersing?
- Hoe werd Brits-India ingedeeld vanaf 1876
- Waarom Brits-India de 'jewel in the crown'?
Vaardigheid: kenmerken modern imperialisme herkennen in schilderijen

Slide 36 - Diapositive

Huiswerk...

Slide 37 - Diapositive

Op de volgende sheet
Vaardigheid: Modern imperialisme kenmerken herkennen
Werkblad:
Columbusday
Pocahontas
Bonthandel (wereldeconomie)
Tijdlijn Amerikaanse onafhankelijkheid (gevolgen beredeneren en duidelijk beschrijven )

Groep REIH Remember, remember...het is belangrijk vaardigheden te oefenen dus....

Slide 38 - Diapositive

Slide 39 - Diapositive

Slide 40 - Diapositive

Superieur voelen

Slide 41 - Diapositive

De tijd van het modern imperialisme
Vanaf 1800 tot 1960

Slide 42 - Diapositive

Modern imperialisme
Hoe zie je in het plaatje:
1. het superioritietsgevoel van de Britten?
2. De trots en het zelfvertrouwen als leider van een wereldrijk?

Slide 43 - Diapositive

Modern imperialisme
Hoe zie je in het filmpje:
1. het superioritietsgevoel van de Britten?
2. De trots en het zelfvertrouwen als leider van een wereldrijk?

Slide 44 - Diapositive

Slide 45 - Vidéo

Brits superioriteitsgevoel, wat is dat? 
En waarom voelde men dat zo?

Slide 46 - Diapositive

White man's burden
De gedachte dat:
De superieure blanke europeaan  verplicht was hun beschaving door te geven aan de 'barbaarse' oorspronkelijke bewoners van de kolonies. 
Deze beschaving bestond uit: geloof, wetenschappen en westerse denkbeelden.
Spotprent oefenen

Slide 47 - Diapositive

Spotprent oefenen

Slide 48 - Diapositive

Groep Monsees
Leg het Kenmerkende Aspect uit

Slide 49 - Diapositive