Paragraaf 5.2 Havo 2

• Geschiedenis
• Middelbare school
• havo
• Leerjaar 2

paragraaf 5.2 Sociale Kwestie

dinsdag 10 april 2018

Programma

terugblik vorige les

bespreking paragraaf 5.2

werken aan huiswerk (indien tijd)

afsluiting

In de 19e eeuw begon een nieuwe periode in de geschiedenis.
Hoe noemen we die periode?

1. Middeleeuwen
2. Nieuwe Tijd
3. Moderne Tijd
4. Nieuwste Tijd

Welke sector neemt in de 19e eeuw toe?

1. Landbouw
2. Industrie
3. Diensten
4. Militaire

Hoe noemen we de overgang van de agrarische- naar Industriële samenleving?

Welke uitvinding was essentieel voor de Industriële revolutie?

Wat ga je leren?

1. Aan het einde van deze les kun je uitleggen wat de sociale kwestie is.
2. Je leert over de werkomstandigheden van arbeiders in de 19e eeuw.
3. Je leert dat arbeiders zich verenigen en vakbonden oprichten.
4. Je leert over het nut en de opkomst van sociale wetten.

werkomstandigheden in de 19e eeuw

Arbeidsomstandigheden

• Kinderarbeid (zie filmpje van net)
• Slechte woonomstandigheden
• Lage lonen, lange werkdagen
• Gevaarlijke machines
• Gemakkelijk ontslagen (geen rechten)
• Geen inkomen bij ziekte of invaliditeit (= als je niet kunt werken)

Sociale Kwestie

• Slechte woon- & werkomstandigheden arbeiders
• Dat kan zo niet langer! - Oneerlijke situatie
• Het probleem van de slechte omstandigheden van de arbeiders noemen we: DE SOCIALE KWESTIE
• Als eerste wordt dit probleem aangepakt door de kerk - kerkelijke armenzorg - later door politieke stromingen - socialisme.
  

Sociale wetten

1874 - Kinderwetje van Van Houten

1889 - Steeds meer sociale wetten (wetten die zwakkeren in de samenleving beschermen

Vakbonden = vereniging van arbeiders (werknemers) die strijden voor betere werkomstandigheden

Wat was de eerste sociale wet in Nederland? (tegen kinderarbeid)

Wat bedoelt de tekenaar met deze afbeelding?

Aan de slag

• Zelfstandig aan de slag, je maakt het zelf.
• Kom je er echt niet uit? Vraag het je buurman/vrouw (zachtjes!)
• Weten jullie het samen niet? Dan loopt de docent rond en kun je het vragen als hij langsloopt.

TIP: wacht niet tot de docent in de buurt is maar ga door met de rest van de vragen.