Lessen v/d toekomst 'Klimaatverandering'

Lessen v/d toekomst 'Klimaatverandering'

We moeten minder plastic gebruiken.

Bespreek de keuzes na met de leerlingen.

Auto's moeten verboden worden.

Bespreek de keuzes kort met de leerlingen.

Vlees eten moet verboden worden.

Bespreek de keuzes kort na met de leerlingen.

Als je afval buiten op straat ziet liggen, moet je het verplicht opruimen.

Bespreek de antwoorden kort na met de leerlingen.

We moeten wind- en zonne-energie gaan gebruiken in plaats van aardolie en aardgas.

Bespreek de antwoorden kort na met de leerlingen.

Aan het eind van de les kunnen jullie:

• Uitleggen wat klimaatverandering is.
•  De oorzaken en gevolgen van dit probleem uitleggen.
• Uitleggen welke oplossing jullie hebben bedacht voor het probleem.

Lesverloop

1. LessonUp.
2.  Debat.
3. Muurkrant/ontwerpen eigen stad/dorp van de toekomst.

Wat is klimaatverandering?

Klimaatverandering 

Klimaatverandering is een wereldwijde of regionale verandering van het klimaat die plaatsvindt als gevolg van de toenemende hoeveelheid broeikasgassen.

Oorzaken

https://schooltv.nl/video-item/clipphanger-wat-is-co2

Bespreek met de leerlingen wat ze hebben gezien in het filmpje en welke informatie ze eruit hebben gehaald.

Gebruik van fossiele brandstoffen, zoals aardolie, aardgas en steenkool en de uitstoot van methaan door vee zorgen voor toename van co2 in de lucht. 

https://schooltv.nl/video-item/clipphanger-wat-is-co2

Waarom is de draaimolen van CO2 sneller gaan draaien?

1. Industrialisatie
2. Bomen
3. Dieren
4. Auto's

Door de industrialisatie komt er meer CO2 vrij van de industrie, auto's en vliegtuigen. 

Gevolgen

https://schooltv.nl/video-item/clipphanger-wat-is-het-broeikaseffect

Bespreek met de leerlingen wat zij hebben gezien en welke informatie zij uit het filmpje hebben gehaald.

https://schooltv.nl/video-item/clipphanger-wat-is-het-broeikaseffect

Wat is het broeikaseffect?

1. Stoffen in het water houden de warmte bij de aarde.
2. Stoffen in de lucht houden de warmte bij de aarde.
3. CO2 in de lucht.
4. Stoffen in de bodem houden de warmte bij de aarde.

Wat zijn de fossiele brandstoffen?

1. Aardolie en aardgas en kerosine.
2. Aardolie, aardgas en benzine.
3. Aardgas en steenkool.
4. Aardolie, aardgas en steenkool.

Wat zijn de gevolgen van de uitstoot van fossiele brandstoffen?

1. De temperatuur stijgt.
2. De woestijnen breiden zich uit.
3. Bosbranden en uitstervende diersoorten.
4. De zeespiegel stijgt.

Fossiele brandstoffen vs. groene energie

Bespreek met de leerlingen wat het verschil is en welke soorten energiebronnen je bij beide hebt.

Fossiele brandstoffen > aardolie, aardgas en steenkool. Dit komt uit de aarde en raakt op. Het is slecht voor het milieu.

Groene energie > windenergie, zonne-energie, waterkrachtenergie, bodemenergie, buitenluchtwarmte en biomassa. Is altijd aanvulbaar en goed voor het milieu.

Fossiele brandstoffen

Groene energie

Wat is beter voor het klimaat?

Fossiele brandstoffen

Groene energie

Bespreek met de leerlingen waarom zij denken dat de keuze voor groene energie beter is > Het stoot geen co2 uit en dat zorgt ervoor dat de aarde niet verder opwarmt. 

Debat

Stelling 1: Vlees eten moet verboden worden.

Stelling 2: Het moet verboden worden om fossiele brandstoffen te gebruiken.

Het debat wordt gevoerd door middel van 2 stellingen. De groep wordt verdeeld in 4 groepen, waarbij de eerste 2 groepen de ene stelling doen en de andere 2 groepen de tweede stelling. Per stelling is er één groep tegen en één groep voor.

Ronde 1

Voorbereiding van de pitch om je mening duidelijk te maken.

Ronde 2

Pitch > mening duidelijk maken.

Ronde 3

Overleggen wat je wilt reageren op de argumenten van de andere groepen.

Ronde 4

Laatste kans om de tegenstander te overtuigen van jouw mening.

Uitslag debat
Wie heeft er gewonnen volgens de jury?

Voor

Tegen

Bespreek met de leerlingen uit de jury waarom ze deze keuze hebben gemaakt.

Ontwerp je eigen toekomstige stad/dorp

Presentatie

Muurkrant/ontwerp toekomstige stad

Lesdoelen behaald?
- Klimaatverandering.
- Oorzaken en gevolgen.

😒🙁😐🙂😃

Bespreek kort na met de leerlingen.