2.2 Duitsland valt uiteen (1945-1961)
1 / 15
La durée de la leçon est: 50 minÉléments de cette leçon
Slide 1 - Diapositive
Slide 2 - Diapositive
Slide 3 - Diapositive
- Welke keuze hebben landen volgens Truman?
- Welke zin heeft met de Marshallhulp te maken? (leg uit)
- Welke zin heeft met de Marshallhulp te maken? (leg uit)
Slide 4 - Question ouverte
Slide 5 - Diapositive
- Wie moeten de mensen in de tekening voorstellen?
- Wat is de man in de kar aan het doen?
- Welke bezwaren heeft de SU tegen de Marshallhulp aan Europa?
- Wat is de man in de kar aan het doen?
- Welke bezwaren heeft de SU tegen de Marshallhulp aan Europa?
Slide 6 - Question ouverte
- Wie is de man in de bron?
- Wat betekenen de vraagtekens?
- waarom zijn er landen blauw gekleurd?
-Waar is de tekenaar dus bang voor?
- welke gebeurtenissen rond 1947 hebben hiermee te maken?
- Wat betekenen de vraagtekens?
- waarom zijn er landen blauw gekleurd?
-Waar is de tekenaar dus bang voor?
- welke gebeurtenissen rond 1947 hebben hiermee te maken?
Slide 7 - Question ouverte
Slide 8 - Diapositive
Slide 9 - Diapositive
Slide 10 - Diapositive
- hoe zou je de werkwijze van de SED (Socialistische eenheidspartij Duitsland) en politiemensen omschrijven?
- Wat hebben zij met de collectivisatie te maken?
- Hoe betrouwbaar vind je de bronnen?
- Wat hebben zij met de collectivisatie te maken?
- Hoe betrouwbaar vind je de bronnen?
Slide 11 - Question ouverte
Slide 12 - Diapositive
Slide 13 - Diapositive
- Waarom mochten DDR-burgers geen West-Duitse televisie kijken?
- Wat is het probleem voor de DDR propaganda?
- Wat is het probleem voor de DDR propaganda?
Slide 14 - Question ouverte
Op welke manier beïnvloedde de Koude Oorlog de Duitse geschiedenis tot 1961?
