wk 22

• Nederlands
• Middelbare school
• vwo
• Leerjaar 1

Deze les maak je op maandag 25 mei

slide 1 t/m 17

Vorige les heb je...

...de theorie van leesvaardigheid van de afgelopen Blokken herhaald.

Deze les ga je...

...deze theorie toepassen.

...leesvaardigheid oefenen.

Stof voor de toetsweektoets:

Lezen Blok 1 t/m 6

Belangrijke begrippen:

• Onderwerp
• Deelonderwerp
• Kernzin
• Hoofdgedachte
• Verwijswoorden

• Tekstdoel, -soort en -vorm
• Leesstrategieën
  
• Feit en mening
• Objectief en subjectief
• Citeren
• Opbouw van een tekst
• Opbouw van aan alinea
• Tussenkopjes
• 4 manieren om een tekst in te leiden
• 3 manieren om een tekst af te sluiten
• Hoofd- en bijzaken

Aan de slag!

• Ga naar Learnbeat en log in
• Ga naar Lezen, 1.6 Blok 6, Herhalingsopdrachten – I
• Maak vraag 1, 2, 3, 5, 7, 8, 10, 11
• De vragen die je deze les niet af hebt, zijn huiswerk.
  

Heb je deze opdrachten al af? Maak dan de vragen op de volgende slides. (Dit is geen huiswerk)

Leesvaardigheid

Lees het nieuwsbericht "Anderhalve meter afstand houden lukt minder goed"

Maak daarna de vragen op de volgende slides.

Alinea 1: Nederlanders slagen er minder goed in om anderhalve meter afstand van elkaar te houden. Dat blijkt uit een tweede gedragsonderzoek van het RIVM en de GGD'en onder 50.000 mensen. Het aantal ondervraagden dat aangaf dat anderen zelden of nooit binnen een straal van anderhalve meter van ze komen, nam af tussen 7 en 12 mei.

Citeer de kernzin van alinea 1.

Alinea 1: Nederlanders slagen er minder goed in om anderhalve meter afstand van elkaar te houden. Dat blijkt uit een tweede gedragsonderzoek van het RIVM en de GGD'en onder 50.000 mensen. Het aantal ondervraagden dat aangaf dat anderen zelden of nooit binnen een straal van anderhalve meter van ze komen, nam af tussen 7 en 12 mei.

Zijn de overige zinnen van alinea 1 voorbeeld of toelichting?

1. voorbeeld
2. toelichting

Alinea 1: Nederlanders slagen er minder goed in om anderhalve meter afstand van elkaar te houden. Dat blijkt uit een tweede gedragsonderzoek van het RIVM en de GGD'en onder 50.000 mensen. Het aantal ondervraagden dat aangaf dat anderen zelden of nooit binnen een straal van anderhalve meter van ze komen, nam af tussen 7 en 12 mei.

Waar verwijst het woord "Dat" (r. 2) naar?

Alinea 1: Nederlanders slagen er minder goed in om anderhalve meter afstand van elkaar te houden. Dat blijkt uit een tweede gedragsonderzoek van het RIVM en de GGD'en onder 50.000 mensen. Het aantal ondervraagden dat aangaf dat anderen zelden of nooit binnen een straal van anderhalve meter van ze komen, nam af tussen 7 en 12 mei.

Wat betekent de afkorting RIVM?

Alinea 3: "Je ziet dat de daling iets sterker is voor de dingen die met ons sociale leven te maken hebben", zegt Marijn de Bruin van het Kernteam Corona Gedragsunit van het RIVM in het radioprogramma Spraakmakers. "Met de hygiënemaatregelen blijft het wat stabieler. Dan hebben we het over 4 tot 5 procent verschil in vergelijking met een paar weken geleden."

Wat betekent "stabiel"?

Alinea 4: De Bruin ziet een aantal oorzaken voor de afname. "Er lopen natuurlijk heel veel dingen tegelijkertijd door elkaar. We zien dat de cijfers van de ziekenhuizen, de IC-cijfers, teruglopen. Mensen achten nu de kans wat kleiner om het virus op te lopen en we zien ook dat mensen minder sterk emotioneel reageren."

Welke oorzaken voor de afname van het houden aan de 1,5 meter-regel worden er genoemd?

Alinea 5: Dat mensen minder bang zijn om ziek te worden, leidt ertoe dat de motivatie om de regels te volgen wat afneemt. "Als die cijfers omlaaggaan is dat ook een logische reactie, maar dan moeten we toch kijken of we uit een ander vaatje kunnen tappen om de motivatie hoog te houden", vindt de onderzoeker, ook om een tweede piek in het aantal besmettingen te voorkomen.

Wat betekent "uit een ander vaatje tappen"?

a. Vind je "Minder angstig" een goed tussenkopje voor alinea 4, 5 en 6?
b. Leg je antwoord uit.

Welk tekstdoel heeft deze tekst?

1. Activeren
2. Overtuigen
3. Informeren
4. Amuseren

Welke tekstsoort heeft deze tekst?

1. Amuserende tekst
2. Informerende tekst
3. Betogende tekst
4. Beschouwende tekst

Einde van deze les

Vragen? Stel ze via Teams!

Deze les maak je op dinsdag 26 mei

slide 18 t/m 34

Vorige les heb je...

...geoefend met leesvaardigheid.

Deze les ga je...

...de theorie van Lezen toepassen op teksten in Learnbeat.

...nog meer met leesvaardigheid oefenen.

Aan de slag!

• Ga naar Learnbeat en log in
• Ga naar Lezen, 1.6 Blok 6, Herhalingsopdrachten – I
• Maak vraag 13, 14, 15, 16, 17, 18, 19, 20
  
• De vragen die je deze les niet af hebt, zijn huiswerk.
  

Heb je deze opdrachten al af? Maak dan de extra vragen van slide 6 t/m 16. Heb je die ook al af? Maak dan de vragen op slide 22 t/m 33.

(Dit is geen huiswerk)

Leesvaardigheid

Lees het nieuwsbericht "Uit de lockdown: 'Bouw samenzijn met huisdier geleidelijk af'"

Maak daarna de vragen op de volgende slides.

Op welke manier trekt de schrijver in de inleiding de aandacht van de lezer?

1. De aanleiding voor het schrijven wordt genoemd.
2. Het onderwerp wordt aangekondigd.
3. Er worden een of meerdere vragen gesteld.
4. Een anekdote vertellen.

Alinea 1: Heb je een kat, een hond of een ander huisdier? Dikke kans dat deze gewend zijn geraakt aan intensiever samenzijn. Nu we de samenleving langzaam opstarten, is het belangrijk ons bewust te zijn van wat deze overgang betekent voor onze huisdieren. Hoe pakken we deze overgang zo goed mogelijk aan?

Waar verwijst "deze" (r.1) naar?

Alinea 1: Heb je een kat, een hond of een ander huisdier? Dikke kans dat deze gewend zijn geraakt aan intensiever samenzijn. Nu we de samenleving langzaam opstarten, is het belangrijk ons bewust te zijn van wat deze overgang betekent voor onze huisdieren. Hoe pakken we deze overgang zo goed mogelijk aan?

Noteer de kernzin van alinea 1.

Alinea 3: Dierengeneeskundig gedragsspecialist Valerie Jonckheer-Sheehy van Evidensia Dierenziekenhuis Nieuwegein herkent dergelijke gedragsveranderingen bij dieren. "Sommige dieren zijn dolblij dat de eigenaar de hele dag thuis is, sommigen worden juist hyper of onrustig. Dieren zijn individuen en ze reageren allemaal weer anders op veranderingen." Voor aanhankelijke hondjes zoals Puckie kan de afbouw weleens zwaar gaan vallen. "Die moeten extra goed begeleid worden bij de overschakeling." Citeer de kernzin van alinea 3.

Is de rest van de alinea voorbeeld of toelichting?

1. voorbeeld
2. toelichting

Wat zou ook een geschikt tussenkopje zijn voor alinea 4 en 5 ("Zachte overgang")

1. Puckie
2. Werken bij de buren
3. Dieren zijn aanhankelijk
4. Rustige afbouw

Alinea 6: Het is een misvatting dat honden geen tijdsbesef zouden hebben, benadrukt Jonckheer-Sheehy. "Een hond kan natuurlijk niet klokkijken. Maar hun reukvermogen is sterk ontwikkeld. Daarmee kunnen zij veranderingen in de lucht waarnemen. De lucht circuleert gedurende de dag op een bepaalde manier door een ruimte waardoor geuren in de kamer veranderen. Een hond ruikt de veranderingen in de geur die dit veroorzaakt en weet hierdoor dat zijn baas bijvoorbeeld zo naar huis komt." Het verschil tussen een uurtje of een dag van huis blijft een hond niet onopgemerkt. Wat betekent "misvatting"?

Hoe sluit de schrijver de tekst af?

1. Conclusie
2. Samenvatting
3. Advies

Noteer de hoofdzaken van deze tekst.

Welk tekstdoel heeft deze tekst?

1. Activeren
2. Overtuigen
3. Informeren
4. Amuseren

Welke tekstsoort heeft deze tekst?

1. Amuserende tekst
2. Informerende tekst
3. Betogende tekst
4. Beschouwende tekst

Einde van deze les

Vragen? Stel ze via Teams!

Deze les maak je op donderdag 28 mei

slide 35 t/m 39

Vorige les heb je...

...geoefend met leesvaardigheid.

Deze les ga je...

...de theorie van Lezen toepassen op teksten in Learnbeat.

...nog meer met leesvaardigheid oefenen.

Aan de slag!

• Ga naar Learnbeat en log in
• Ga naar Lezen, 1.6 Blok 6, Herhalingsopdrachten – II
• Maak vraag 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9 ("Misschien had Aak wel stekeltjes")
  

• De vragen die je deze les niet af hebt, zijn huiswerk.

Heb je deze vragen al af? Maak dan de vragen op slide 6 t/m 16 en 22 t/m 33.

Einde van deze les

Vragen? Stel ze via Teams!

Deze les maak je op vrijdag 29 mei

slide 40 t/m 44

Vorige les heb je...

...geoefend met leesvaardigheid.

Deze les ga je...

...de theorie van Lezen toepassen op teksten in Learnbeat.

...nog meer met leesvaardigheid oefenen.

Aan de slag!

• Ga naar Learnbeat en log in
• Ga naar Lezen, 1.6 Blok 6, Herhalingsopdrachten – II
• Maak vraag 10, 11, 12, 13, 14, 15, 16, 17, 18, 19 ("Reconstructie 9-jarig jongetje uit de prehistorie onthuld")
  

De vragen die je deze les niet af hebt, zijn huiswerk.

Heb je deze vragen al af? Maak dan de vragen op slide 6 t/m 16 en 22 t/m 33. Klaar?

• Ga naar Learnbeat, 2. Spelling, 2.3 Blok 3, A. Weet je het nog?
  
• Maak vraag 2 t/m 5
• Ga naar 2. Spelling, 2.3 Blok 3, B. Meervoud van zelfstandige naamwoorden
• Maak vraag 1 t/m 5
  
  
  

Einde van deze les

Vragen? Stel ze via Teams!