DRAMA 2 | Les 4 Kennismaking met Accepteren en Blokkeren

• Drama
• MBO
• Middelbare school
• mavo, havo, vwo
• Leerjaar 1-3
• Studiejaar 1

DRAMA | LES 4 

Spelaanbod ACCEPTEREN en BLOKKEREN

OPWARMER | NAMENBAL

Onze afspraken tijdens drama

1. Luister naar elkaar en praat er niet doorheen.

2. Ga voorzichtig om met elkaar en ons materiaal.

3. Blijf bij je groepje en werk samen aan de opdracht.

4. Heb respect voor elkaar.

5. Telefoon in je kluisje.

Heeft docent hand omhoog? = wees stil en luister naar de uitleg.

Bespreek kort de regels van drama.

Tijdens de vorige les heeft elke klas afspraken met elkaar gemaakt. Dit is een samenvatting van alle afspraken.

Improvisatie      wat is dat?

Wat is dat ook alweer?

Wat is belangrijk bij improviseren?

• Goed luisteren naar elkaar.
• Niet bang zijn om fouten te maken.
  
• Spelaanbod accepteren ("ja, en..!").
• De ander helpen schitteren, niet alleen jezelf.
• Je fantasie durven gebruiken.
• Plezier hebben in het spel.

Wat gaan wij deze les doen?

Ontdekken wat het accepteren of blokkeren van spelaanbod doet.

Warming-Up: 

Naam / Plaats / Beroep

Warming-Up: 

Naam / Plaats / Beroep

• Je krijgt 1 letter.
• Bedenkt een naam, woonplaats en beroep met dezelfde letter.
• "Wat is jullie naam?", (...).
• "Waar komen jullie vandaan?", (...).
• "Wat is jullie beroep?" = "Wacht, we laten het je wel even zien."
• Het beroep ga je uitbeelden.

Speloefening: Ja, maar...

Ja en...

Je gaat het spelaanbod van elkaar blokkeren.

• Je groepje staat in een kring.
• Onderwerp is picknicken.
• Iemand begint met 1 idee.
• Je blokkeert steeds het idee van de ander door te zeggen:
  "Ja, maar.." en voeg een reden toe.

Spelopdracht: Aanbelspel

Spelopdracht: Spelen met 3 tableaus

• Kies 1 onderwerp.
• Bedenk hier een kort verhaal bij en zet dit in 3 tableaus. Denk aan je mimiek en fysiek.
• Tableau 1: Begin -> speel door
• Tableau 2: Probleem -> speel door
• Tableau 3: Einde. Freeze.

Speloefening: Aanbelspel

Spelopdracht: Spelen met 3 tableaus

• Kies 1 onderwerp.
• Bedenk hier een kort verhaal bij en zet dit in 3 tableaus. Denk aan je mimiek en fysiek.
• Tableau 1: Begin -> speel door
• Tableau 2: Probleem -> speel door
• Tableau 3: Einde. Freeze.

Maar eerst een korte oefening: 

Persoon A heeft een cadeau voor persoon B. Bedenk dit van tevoren.

A beeldt uit hoe groot/klein en licht/zwaar dit cadeau is.

B neemt het cadeau aan maar         blokkeert dit spelaanbod.

• 
  
• 
  
• 
  
• 
  
• 
  

Speloefening: Aanbelspel

Spelopdracht: Spelen met 3 tableaus

• Kies 1 onderwerp.
• Bedenk hier een kort verhaal bij en zet dit in 3 tableaus. Denk aan je mimiek en fysiek.
• Tableau 1: Begin -> speel door
• Tableau 2: Probleem -> speel door
• Tableau 3: Einde. Freeze.

Doe dit nog eens, maar: 

Persoon A heeft een cadeau voor persoon B. 

A beeldt uit hoe groot/klein en licht/zwaar dit cadeau is.

Beide spelers accepteren het gegeven spelaanbod.

Spelopdracht: 

Aanbelspel

• Persoon A wilt iets van persoon B. 
• Bedenk een reden of excuus en heb een kort gesprek.
• Elk spelaanbod moet worden geaccepteerd. 

Spelopdracht: De stoel

Spelopdracht:
De stoel

• De klas is verdeeld in 2 groepen.
• Persoon A zit op de stoel.
• Persoon B moet Persoon A van de stoel krijgen met een goede reden!
  Gebruik alleen je woorden
• Persoon B mag niet blokkeren, maar moet hun best doen om wel op de stoel te blijven zitten.
• Persoon B gaat zitten en wordt A.

Spelopdracht: Het moordspel

Spelopdracht:
Het moordspel

• Er gaan 3 mensen de gang op.
  1 blijft op de vloer en begint.
• We bedenken een:

• Je mag alleen uitbeelden. Als je weet wat het antwoord is schud je de hand van de ander en haal je een nieuwe speler van de gang.

- Moordenaar

- Locatie

- Moordwapen

OPWARMER | NAMENBAL

Afronding les 4  
    
Waarom is het accepteren van spelaanbod belangrijk bij improvisatie?

Wat is de gouden regel hierbij? 

OPWARMER | NAMENBAL

Afronding les 4  
    
Waarom is het accepteren van spelaanbod belangrijk bij improvisatie?

Wat is de gouden regel hierbij? Ja en..!

Spelafsluiting: Wedstrijd uitbeelden