POP

• Engels
• Middelbare school
• vmbo b, k, g
• Leerjaar 4

.

Inhoud

• Ontwikkeling tot nu toe
• Projecten
• Doelen
• Feedbackronde

Wie ben ik als docent? 

• Betrokken & beschermend
• Creatief & Geduldig 
• Onderzoekend

Zefier- Ontwikkeling tot nu toe

Jaar 1: Onderzoek doen

• Structuur VS Afwisseling 
  
• Leerlingen herkennen/ erkennen VS hoge verwachtingen
• Extrinsiek VS intrinsiek motiveren 
• Werkdocument → hoe werkt de Zefier?
  
• WINWIN

Projecten

Jaar 1: 

• Onderzoek 1: Planning per klas/leerling
• Onderzoek 2: Beroepsproduct boek met verschillende niveaus voor alle leerlingen. 
• Lesmateriaal.  
• Toets voor plaatsing
• PLG OP 2.0 (korte tijd) 

Onderzoek 1

Onderzoek 1

.

Onderzoek 1

1. Klassikaal beginnen met vaardigheden (lezen/luisteren) 

2. Planner volgen = Grammatica, lezen, luisteren en schrijven

3. Verschillende niveaus VS leerdoelen. 

Onderzoek 2

Onderzoek 2: Beroepsproduct boek met verschillende niveaus voor alle leerlingen. 

Onderzoek 2

• Zoeken zoeken zoeken -> printen

Doelen

Jaar 2 Als docent wil ik aan het eind van schooljaar 2023-2024 onder andere: 

• een coach zijn voor minimaal 1 leerling.  
• vaste meetmomenten hebben voor summatieve en formatieve toetsen
• betrokken zijn met gedragswetenschappers en ouders.
• Onderwijsplannen als een leven bestand gebruiken waarin ik belangrijke wijzigingen noteer 

Doelen

Jaar 2 Als docent wil ik aan het eind van schooljaar 2023-2024 onder andere: 

• Coaches betrekken bij het leerproces van een leerling op het moment dat de gewenste resultaat niet haalbaar lijkt te zijn. 
• minimaal 1 keer per week doeltaal voertaal gebruiken in de klas.
• dat alle leerlingen minimaal 1 keer per week uit hun werkboek werken. 

Feedback ronde 

.

.