Ethiek in de zorg

Ethiek en grenzen aan het verpleegkundig beroep
1 / 24
suivant
Slide 1: Diapositive
Verpleging en verzorgingMBOStudiejaar 3,4

Cette leçon contient 24 diapositives, avec quiz interactif et diapositives de texte.

time-iconLa durée de la leçon est: 60 min

Éléments de cette leçon

Ethiek en grenzen aan het verpleegkundig beroep

Slide 1 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

wat verstaan jullie onder ethiek?

Slide 2 - Carte mentale

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 3 - Lien

Cet élément n'a pas d'instructions

Ethiek 
Bij ethiek weeg je zaken tegen elkaar af,
wat of welk belang weegt het zwaarst
De waarden en normen van de beroepsgroep spelen bij de uitoefening van het verpleegkundig beroep hierin een rol ( de beroepscode) en dus ook bij het afwegen van de belangen!

Slide 4 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Waarden en normen
Waarden: gaan om zaken die je de moeite vindt om na te streven
Normen: zijn richtlijnen of regels. 
Waarden en normen horen bij elkaar 

Slide 5 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Beroepsethiek
Verpleegkundigen en verzorgende hebben hun beroepsethiek vastgelegd in de ICN; hierin wordt de rol van de verpleegkundige beschreven ten opzichte van de medemens, de beroepsuitoefening, de maatschappij, de samenwerking met anderen, het beroep

Slide 6 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Opdracht
Zoek de beroepscode verpleegkundige op en lees deze door. Welke 4 onderdelen worden er beschreven in de beroepscode?
Tijd: 10min
timer
10:00

Slide 7 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

De  Nationale Beroepscode biedt de waarden en normen van de beroepsgroep en geeft je daarmee de uitgangswaarden voor je handelen. Belangrijke waarden zijn respect, vertrouwelijkheid, eerlijkheid, weldoen, geen schade toebrengen, autonomie en rechtvaardigheid.

1. Uitgangspunten met betrekking tot de beroepsuitoefening
2. De verpleegkundige/verzorgende in relatie tot de zorgvrager
3. De verpleegkundige/verzorgende in relatie tot andere zorgverleners
4. De verpleegkundige/verzorgende in relatie tot de samenleving

Slide 8 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Bespreken ethisch dilemma 
voorbeeld: 
Een zorgvrager die overmatig veel alcohol gebruikt, terwijl hij in een zorgcentrum is opgenomen. 

Hier loop jij/ lopen jullie als collega's tegen aan omdat de zorgvrager door zijn drankgebruik storend gedrag vertoont naar personeel en andere zorgvragers.

Slide 9 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

belangen wegen van:
  • de zorgvrager,
  • jou als zorgverlener
  • de familie
  • de collega's
  • medebewoners
  • de organisatie en eventueel ander betrokkenen 

Slide 10 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Andere vraagstukken 
  • Dure behandeling voor mensen ouder dan 80 
  • Vergoeding van extreem hoge kosten voor zeldzame ziekte
  • Hoge kosten medicatie 
  • Zorgvragers die niet therapietrouw zijn
  • Orgaantransplantatie bij mensen met ongezonde leefstijl
  • Zorgvrager die abortus inzet ipv anti-conceptie te gebruiken
  • Medicatiefouten door organisatie op afdeling
  • Ondervoeding van zorgvragers in instelling
  • Technologische hulpmiddelen inzetten

Slide 11 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Juridische normen
Juridische wetten waar een zorgverlener zich aan moet houden
Wet BIG,
 de WGBO,
 de Wet zorg en dwang
en de Wvggz

Slide 12 - Diapositive

Ethiek en recht zijn met elkaar verbonden. Ethische afwegingen maak je zelf iedere dag. In wet- en regelgeving ligt een moraal vast waar veel mensen achter staan. Wetten en regels aanpassen gebeurt meestal na een ethische discussie. Als je afweegt hoe je een juridische regel interpreteert of zou moeten aanpassen, dan ben je met ethiek bezig. 
Medisch tuchtrecht 
  • Medisch tuchtrecht is de vorm van rechtspraak die geldt voor de beroepen die zijn ingeschreven in het BIG-register. 
  • Het tuchtcollege beoordeelt of de zorgverlener binnen de grenzen van het eigen deskundigheidsterrein zorgvuldige zorg heeft geleverd. 
  • Straffen kunnen zijn: waarschuwing, ontzegging tot beroepsregister. Bij overtreden wetgeving geldt strafrecht.

Slide 13 - Diapositive

De Artikel 34-beroepen vallen niet onder het tuchtrecht én kunnen zich niet registeren in het BIG-register. Maar ze vallen wél onder de Wet BIG.
Maar al hoef je je niet te registreren in het BIG-register, je kan wel onder artikel 34 van de Wet BIG vallen. Omdat je bijvoorbeeld een bepaald aantal handelingen wel mag uitvoeren. Denk dan aan injecteren, katheteriseren en een maagsonde inbrengen.
Een “gewone” verzorgende (AG) mag, buiten medicatie geven, bovengenoemde handelingen niet uitvoeren. De verzorgende IG (IG staat voor individuele gezondheidszorg), mag die handelingen wél uitvoeren. Dit komt omdat ze tijdens hun opleiding extra stof behandeld hebben waardoor ze extra kennis hebben gekregen. Helpenden hebben deze extra lesstof niet gehad tijdens hun opleiding, dus zij mogen geen voorbehouden en/of risicovolle handelingen uitvoeren.

Slide 14 - Lien

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 15 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 16 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 17 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 18 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Moreel dilemma
Bij een moreel (of ethisch) dilemma is altijd sprake van een botsing van verschillende waarden. Daarom kent zo’n dilemma geen ‘juiste’ oplossing: wat je ook doet, je zult altijd een of meer waarden schenden. Maar dat er geen juiste oplossing is, wil niet zeggen dat er geen gesprek over mogelijk is, of dat er geen ‘betere’ en ‘slechtere’ oplossingen zijn. Voer je zo’n gesprek of ga je individueel op zoek naar de beste oplossing, dan kan een stappenplan helpen. Zo’n plan biedt je handvatten om het dilemma uit te pluizen en de argumenten te ordenen en af te wegen. 

Op deze website vind je heel veel informatie over ethische dilemma's in de zorg. 

Slide 19 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Waarschijnlijk kun je zelf ook een aantal ethische dilemma’s bedenken of heb je al met ethische dilemma’s te maken gehad. In deze opdracht gaan we aan de slag met ethische dilemma’s waar je op dit moment mee te maken krijgt, die we voorheen niet tegen kwamen.  

Slide 20 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Stappenplan
Er zijn verschillende methoden en stappenplannen om een ethisch vraagstuk te analyseren, maar de kern ervan is eigenlijk altijd gelijk. In alle gevallen gaat het om structuur aanbrengen in het gesprek en/of het denken over een moreel dilemma. Op die manier kun je toewerken naar een afweging of (voorlopige) conclusie, die goed onderbouwd is. Met een stappenplan voorkom je dat je zonder onderbouwing een mening over een bepaalde kwestie of situatie geeft.


Op de volgende slide zie je een stappenplan welke je kunt gebruiken bij het nadenken over een ethisch dilemma. Meer informatie kun je vinden op www.ethischetoolkit.nl.

Slide 21 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 22 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Opdracht (in tweetallen)
  1. Maak een happertje, zie voorbeeld.
  2. Kies 2 dilemma's uit jouw happertje, beantwoordt samen de bijbehorende vraag en verdiep je in wat de normen en waarden zijn.
  3. Formuleer samen 4 dilemma's uit jouw eigen praktijk of die je in de media tegen bent gekomen. Formuleer bij elke dilemma een morele vraag (zie ethische toolkit). 
  4. Kies samen 1 morele vraag uit en werk hiervan het stappenplan uit. 

 




Slide 23 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Volgende week
Starten met het onderwerp zwangerschap
Huiswerk: Neem een babyfoto van jezelf mee, vraag aan je moeder hoe de zwangerschap/bevalling van jou verlopen is, neem dit verhaal mee naar de les.

Slide 24 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions