schrijfvaardigheid / framen

• Nederlands
• Middelbare school
• havo
• Leerjaar 4

periode 3

eindopdracht: 

informatief artikel schrijven 

voorbereiding: 

1) informatief artikel schrijven over framing

2) betogend artikel schrijven over gelezen boek

Kennismaken en samenvatten

Vorm een viertal.

Verdeel de artikelen:

- 2 leerlingen artikel 1

- 2 leerlingen artikel 2

Lees de artikelen individueel.

Maak markeringen / aantekeningen 

tbv de samenvatting die je gaat maken

Samenvatten

Werk samen met een leerling die 

hetzelfde artikel heeft gelezen. 

Maak een samenvatting. 

Neem hierin de belangrijkste begrippen 

en hoofdzaken op. 

Controleren

Wissel de samenvattingen uit. 

Lees elkaars samenvatting.

Lees het artikel. 

Is de samenvatting compleet?

Framing

Wat weten we nu er nu over?

Uiteenzetting

Wat zijn de kenmerken? 

teksten bekijken

In duo:

• Bekijk de teksten.
• Welke teksten lijken het meest op een uiteenzetting?
• Maak met elkaar een lijst met ten minste 10 kenmerken van een uiteenzetting. 

kenmerken van
een uiteenzetting

Schrijfplan

Lees artikel 4

(p. 16-19).

Vat het artikel

samen in het schrijfplan. 

opdracht + presentatie

opdrachten

1. Framing in vraagstelling

2. Frame met schijnzekerheid (casino)

3. De school framen tbv open dag

Werkwijze

1. Kies met een groepje van 3 een opdracht uit.
2. Maak de opdracht binnen de afgesproken tijd. 
3. Werk mee aan opdrachten van andere groepen.
4. Bereid een mini-presentatie voor. 
5. Presenteer jullie bevindingen / resultaten. 

framing in het nieuws

Lees de twee artikelen

Wat is het gemeenschappelijke onderwerp?

Wat zijn de verschillen tussen de artikelen?

Markeer de frames.

schrijven

gedocumenteerd

alinea schrijven voorbereiden

• Vraag die je in de alinea beantwoord: Wat is framing?
• Ga op zoek naar informatie in de artikelen. 
• Gebruik de informatie voor het schrijven van een alinea. 
• Gebruik ten minste drie bronnen. 

alinea schrijven

• Noteer: Wat is framing?
• Schrijf eronder een alinea waarin je gebruik maakt van ten minste twee bronnen. 
• Leg uit wat framing is.
• Maak gebruik van parafrases en/of citaten. 
• Vermeld je bronnen. 

alinea's bekijken

https://beterspellen.nl/website/index.php

artikelen bestuderen

Verschillende situatie waarin geframed wordt:

- Politiek

- Misdrijven

- Pubers

- Filmpjes maken

Lees een of twee artikelen.

Uiteenzetting

Wat is het doel van een uiteenzetting?

Wat voor soort hoofdvraag past er bij een uiteenzetting?

Hoofdvraag

Bedenk in tweetallen een hoofdvraag.

W, W, W, W, W & H

Let op: 

De hele uiteenzetting draait om deze hoofdvraag. 

Je moet er drie alinea's in de kern aan kunnen wijden. 

Voorbeelden van hoofdvragen

- Hoe beïnvloedt framing ons dagelijks leven?

- Hoe kunnen politici framen?

- Op welke manieren kunnen journalisten framen?

- Hoe kun je framing inzetten om te ........ ?

Alinea in de kern

1. Kies een hoofdvraag.
2. Bedenk er twee à drie deelonderwerpen bij.

Deelonderwerp 1

- Kies een deelonderwerp.

- Verzamel informatie uit twee bronnen (Markeer!).

- Open je schrijfdossier (Classroom).

- Noteer bovenaan je hoofdvraag en deelvragen.

- Bedenk een kernzin.

- Bedenk welke informatie je in je alinea wil verwerken en op welke manier / in welke volgorde. Selecteer evt. een citaat. 

- Werk de alinea uit. 

Wat is een goede alinea?

Zie beoordelingsmodel (p. 54)

Verbeter je alinea

• Zorg voor een goede opbouw (spiek bij het beoordelingsmode op p. 54)
• Zorg voor een goede bronvermelding. 
• Voeg signaal- en verwijswoorden toe om de verschillende zinnen logisch met elkaar te verbinden. 
• Klaar? Werk je volgende deelonderwerp uit. 

Alinea's bekijken

• Bekijk de alinea's.
• Noteer bij elke alinea een verbeterpunt. 
• Bedenk welke alinea het beste voorbeeld is van een goede alinea. 

Alinea's verbeteren

• Kijk naar het feedbackformulier.
• Kies één alinea uit die je gaat verbeteren (10 minuten)

Bronvermelding

Bronvermelding onderaan de tekst: titel, bron, auteur en datum:

• Taal werkt, ook ongemerkt. Genootschap Onze Taal, Christine Swankhuisen en Bert Pol, 23 april 2007 
• Gehersenspoeld door een metafoor. NEMO Kennislink, Mathilde Jansen, 14 juni 2011
• Frame je of word je geframed?  9x kenmerkende frames. Deredactie.nl, 1 december 2020
• Waarom maken politici graag gebruik van framing? Taalacanon.nl, Jaap de Jong, april 2017

Citeren

Wat moet je vermelden?

• citaat
• naam van de geciteerde persoon
• functie van de geciteerde persoon
• bron tussen haakjes: krant, titel artikel, verschijningsdatum

Citeren

• ’Voor de samenleving het beter wanneer 98% van de kinderen wordt gevaccineerd,’ aldus Minister Bruins van Volksgezondheid.
• Minister Bruno Bruins stelde ’Voor de samenleving is het beter wanneer 98% van de kinderen wordt gevaccineerd.'  
• De Volkskrant interviewde onze Minister van Volksgezondheid hierover: ’Voor de samenleving is het beter wanneer 98% van de kinderen wordt gevaccineerd,' aldus Bruins.

Laatste les voor toets

1. Instructie toets
2. Theorie over inleiding en slot
3. Oefenen met inleiding en slot schrijven
4. Eén alinea laten bekijken (reflectieformulier)
   
5. Laatste vragen

Instructie toets

1. Drie lessen (start volgende week donderdag) in toetsmodus.
2. Je schrijft met de hand.
3. Je werkt alleen in de les, niet buiten de les om. Je levert je werk telken in.
4. Pen en leesboek meenemen. 
5. Voorbereiden: theorie over inleiding, slot en bronvermelding.
6. Geoorloofd afwezig: inhaalmomenten na vakantie.
7. Ongeoorloofd afwezig: minder tijd voor je toets. Check je agenda dus. 

Inleiding (p. 42)

1. Aandacht van de lezer trekken
2. Onderwerp introduceren
3. Hoofdvraag stellen (hoeft niet als vraag)

Inleiding schrijven

• Pak je schrijfplan erbij. 
• Bedenk hoe je je inleiding gaat aanpakken: hoe trek je de aandacht, hoe introduceer je het onderwerp?
• Ga naar je schrijfdossier.
• Werk je inleiding uit. 

Slotalinea schrijven

basis:

extra:

Slotalinea schrijven

• Pak je schrijfplan erbij. 
• Bedenk hoe je je slotalinea gaat aanpakken.
• Ga naar je schrijfdossier.
• Werk je slotalinea uit. 

Netversie schrijven en inleveren (45 minuten)

Les 1 (woensdag 15 februari):

Schrijven voorbereiden (45 minuten):

- Hoofdvraag kiezen

- Artikelen lezen en informatie markeren

- Schrijfplan maken

Artikel schrijven (15 minuten)

les 2 (vrijdag 17 februari):

Artikel schrijven (45 minuten)

Eerste feedbackronde (15 minuten + nabespreking in duo’s)

Les 3 (woensdag 22 februari):

Tweede feedbackronde (15 minuten + nabespreking in duo’s)

Netversie schrijven en inleveren (45 minuten)

toets

schrijven

h4d

Netversie schrijven en inleveren (45 minuten)

Les 1 (donderdag 16 februari):

Schrijven voorbereiden (45 minuten):

- Hoofdvraag kiezen

- Artikelen lezen en informatie markeren

- Schrijfplan maken

Artikel schrijven (15 minuten)

les 2 (maandag 20 februari):

Artikel schrijven (45 minuten)

Eerste feedbackronde (15 minuten + nabespreking in duo’s)

Les 3 (donderdag 23 februari):

Tweede feedbackronde (15 minuten + nabespreking in duo’s)

Netversie schrijven en inleveren (45 minuten)

toets

schrijven

h4c