12/03 Introles Foutloos Rekenen
1 / 18
La durée de la leçon est: 20 minÉléments de cette leçon
Slide 1 - Diapositive
Cet élément n'a pas d'instructions
Slide 2 - Diapositive
Cet élément n'a pas d'instructions
Slide 3 - Diapositive
Bij de start van iedere les verwelkomt de docent de leerlingen bij de ingang van de deur, noemt leerlingen bij naam, maakt oogcontact en besteedt aandacht aan het welbevinden van leerlingen. De docent geeft het goede voorbeeld en spreekt hoge verwachtingen uit voor het verloop van de les door succescriteria op gewenst gedrag, schooltaal en effectief leren te benoemen. De leerlingen zitten startklaar en zijn bijvoorbeeld ingelogd in LessonUp en hebben hun JdW-map op tafel.
Slide 4 - Diapositive
Cet élément n'a pas d'instructions
Slide 5 - Diapositive
Recente onderzoeken, zoals de grote wiskundetoets waar leerlingen uit verschillende landen aan meedoen (PISA), laten zien dat niet alleen wij, maar ook veel andere leerlingen in Nederland, soms worstelen met rekenen. Dat is zorgelijk, want goede rekenvaardigheden zijn belangrijk, niet alleen voor school maar ook voor het dagelijks leven en zelfs voor onze toekomstige banen.
Daarom hebben onze leraren en de schoolleiding besloten dat het tijd is voor actie. Met 'Foutloos Rekenen' gaan we terug naar de basis en zorgen we ervoor dat iedereen de belangrijkste rekenvaardigheden onder de knie krijgt. Zo kunnen we allemaal weer op hetzelfde niveau komen en zelfs beter worden in rekenen!
"Foutloos Rekenen" helpt ons om stap voor stap, zonder fouten, door rekenproblemen heen te werken. Dit betekent niet dat je nooit fouten mag maken. Het gaat erom dat je leert van je fouten en door oefening steeds beter wordt, tot je uiteindelijk zonder fouten door de sommen heen komt.
We gaan dit samen doen, met hulp van onze leraren, rekencoördinatoren en zelfs speciale instructeurs. Er komen wekelijkse lessen, oefensessies en zelfs huiswerklessen om ervoor te zorgen dat iedereen het maximale uit dit programma haalt.
Slide 6 - Diapositive
Dus, wat proberen we te bereiken met 'Foutloos Rekenen'? Simpel gezegd: we willen dat iedereen van ons beter wordt in rekenen. Of je nu worstelt met de basis of gewoon je vaardigheden wilt aanscherpen, dit programma is er om je te helpen klimmen op de schoolladder. Samen werken we aan het verbeteren van onze rekenvaardigheden tot het gewenste niveau. Dit betekent niet alleen betere cijfers op school, maar ook een betere voorbereiding op de bovenbouw en zelfs je toekomstige baan.
Slide 7 - Diapositive
Hoe gaan we dit doen? 'Foutloos Rekenen' loopt 14 weken lang, met elke week 4 uur les. Dit omvat een instructieles van een externe docent, twee inoefenlessen met onze eigen wiskundedocenten, en huiswerkbegeleiding door onze mentoren. We beginnen met een nulmeting om te zien waar we staan, gevolgd door wekelijkse toetsen, een tussenmeting, en een eindmeting. Zo kunnen we echt zien hoeveel we zijn verbeterd.
Slide 8 - Diapositive
Hoe gaan we dit doen? 'Foutloos Rekenen' loopt 14 weken lang, met elke week 4 uur les. Dit omvat een instructieles van een externe docent, twee inoefenlessen met onze eigen wiskundedocenten, en huiswerkbegeleiding door onze mentoren. We beginnen met een nulmeting om te zien waar we staan, gevolgd door wekelijkse toetsen, een tussenmeting, en een eindmeting. Zo kunnen we echt zien hoeveel we zijn verbeterd.
Slide 9 - Diapositive
In periode 3 en 4 focussen we op 'Rekenrecepten'. Dit betekent dat we gaan werken met het Foutloos Rekenen Opgavenboek, ruitjespapier, potlood, en gum. Deze materialen helpen ons bij het oefenen en beheersen van de rekenvaardigheden die we nodig hebben om succesvol te zijn in het programma en daarbuiten.
Slide 10 - Diapositive
Cet élément n'a pas d'instructions
Slide 11 - Diapositive
at verwachten we van jullie? Heel belangrijk is dat je elke les je gevulde etui, ruitjesblok en het 'Foutloos Rekenen' boek meeneemt. We verwachten dat je actief deelneemt in de les, volgens onze JdW-Klimwijzer. Dit betekent dat je meedoet, vragen stelt, en openstaat voor feedback. Ook maken we huiswerk en gebruiken we de digitale oefentool. En natuurlijk nemen we de metingen serieus, zodat we kunnen zien hoeveel we leren.
Slide 12 - Diapositive
Cet élément n'a pas d'instructions
Slide 13 - Diapositive
Cet élément n'a pas d'instructions
Slide 14 - Diapositive
Cet élément n'a pas d'instructions
Slide 15 - Diapositive
Cet élément n'a pas d'instructions
Slide 16 - Diapositive
Cet élément n'a pas d'instructions
Slide 17 - Diapositive
Cet élément n'a pas d'instructions
Slide 18 - Diapositive
Cet élément n'a pas d'instructions
