LOB Reflecteren

WELKOM
1 / 25
suivant
Slide 1: Diapositive
LogistiekMBOStudiejaar 1

Cette leçon contient 25 diapositives, avec quiz interactifs, diapositives de texte et 4 vidéos.

time-iconLa durée de la leçon est: 120 min

Éléments de cette leçon

WELKOM

Slide 1 - Diapositive

Reflecteren
Welke situatie had je anders willen aanpakken als je het nog eens mocht doen?

Slide 2 - Diapositive

Wat is een duidelijke reflectie?
Kijk naar het volgend filmpje van Jochem Meijer waarin hij reflecteert op zijn handelen.

Slide 3 - Diapositive

Slide 4 - Vidéo

Slide 5 - Vidéo

Reflecteren
leren over jezelf

  • samenwerken
  • stage
  • gesprek
  • maken van een opdracht

Slide 6 - Diapositive

Reflecteren is… jezelf leren kennen

Slide 7 - Diapositive

reflecteren 
terugkijken

  • wat deed je?
  • wat vertelde je?
  • wat vond je?
  • wat dacht je?
  • wat voelde je?

Slide 8 - Diapositive

Van een afstand kijk je naar
wat je deed
wat je vertelde
wat je vond
wat je dacht
wat je voelde

Slide 9 - Diapositive

Slide 10 - Vidéo

Reflecteren doe je zo:
                           je gaat in gedachten terug naar de situatie

 
je herhaalt de situatie in je hoofd    
                                                                                                                                                                                                                                                                                                         je kijkt er van een afstand naar - een helikopterview              

Slide 11 - Diapositive

1
2
3
4
5

Slide 12 - Diapositive

Slide 13 - Vidéo

Reflecteren?
  • reflecteren op jezelf
  • reflectie vanuit anderen ontvangen
  • reflectie op andere mensen (feedback)


Slide 14 - Diapositive

Reflecteren?

  • Reflecteren = bewust worden                                                                                    (spiegel voorhouden en ander gedrag proberen)
  • Oeps, doorschieten in reflecteren                                                                                                          (onzeker worden en anders gaan voordoen dan dat je bent)
  • Reflecteren is NIET: commentaar geven op iemands gedrag
Maar.....hoe dan wel?

Slide 15 - Diapositive

Waarom STARRT?
Het geeft jezelf en de docent inzicht in jouw leerproces omdat je een aantal stappen moet doorlopen.

Je verbetert hierdoor je sterke punten en/of je weet aan welke punten je nog moet werken.

Slide 16 - Diapositive

STARR

Slide 17 - Diapositive

STARRT

Slide 18 - Diapositive

S: onenigheid met medestudent over volgende stap in project.

T: verslaglegging van wat we moesten gaan doen met het projectgroepje .


A: ik had al op papier gezet wat de volgende stap moest zijn en ik vond dat de volgende stap van mijn medestudent niet goed was.

R: er ontstond ruzie tussen mij en de medestudent. We spraken niet meer met elkaar.

R: van tevoren meerdere mogelijke stappen op papier zetten, beter luisteren naar anderen.

T: dat je moet overleggen met anderen zal vaker voorkomen. Ik zal dus open moeten staan voor de meningen van anderen.



Slide 19 - Diapositive

Opdracht
1. Kies voor jezelf een situatie in je stage.
2. Neem het STARRT model voor je.
3. Vul het STARRT model in terwijl je dus reflecteert op die ene situatie.
4. Lever het STARRT model in bij je docent.

Slide 20 - Diapositive

Dit vond ik lastig:

Slide 21 - Question ouverte

Dit vond ik heel goed gaan:

Slide 22 - Question ouverte

360 graden feedback
Wordt veel gebruikt op scholen en op werkplekken
360 graden, wat betekent dat (hier)?
Bedoeling van 360 graden feedback?
Wie vullen het in?
En hoe vaak?
Wat heb je er aan?


Slide 23 - Diapositive

opdracht
Vul de 360 graden feedback in voor jezelf.
Lever deze aan het einde van de les in.

Slide 24 - Diapositive

Slide 25 - Diapositive