Cette leçon contient 35 diapositives, avec quiz interactifs et diapositives de texte.
Éléments de cette leçon
antisemitisme
Heden en verleden
Slide 1 - Diapositive
Wat is het symbool op de vorige slide en wat houdt antisemitisme in?
Slide 2 - Question ouverte
timer
1:00
Waar komt antisemitisme vandaan denk je? waarom bestaat er zoiets als Jodenhaat?
Slide 3 - Carte mentale
Slide 4 - Diapositive
Wat weet je van de Joodse religie?
Slide 5 - Question ouverte
een van de oudste religies
ontstaan in het huidige Israël 3761 voor Chr.
Torah / Tenach is het heilige boek - oude Testament
1 god
1 dag om god te eren Sjabbat
bepaalde reinheid geboden (eten en wassen)
wachten op de Messias
besnijdenis van jongens
joodse jaartelling : 2022= 5783
Slide 6 - Diapositive
Romeinse tijd
joden zijn een apart volkje (de enige met 1 God!) in de provincie Judea
ze krijgen een klein beetje zelfbestuur
Pontius Pilatus is tijdens het jaar 0 de gouverneur
joden komen regelmatig in opstand tegen de bezetting
Slide 7 - Diapositive
Romeinse tijd
Romeinen vonden Boer zijn(voedsel produceren) en land hebben een van de meest hoogstaande arbeid om te verrichten. Romeinen vinden bepaald soort werk alleen geschikt voor een lagere soort mensen.
VB: handel in goederen en geld, bankieren, belastingophalen, tol heffen
Slide 8 - Diapositive
wat is volgens jou discriminatie?
Slide 9 - Carte mentale
Christendom
bijbel is het heilige boek, oude testament is het zelfde als bij het Jodendom.
ontstaat uit het Jodendom (Jezus was joods) in het jaar 0
De Joden hebben Jezus verraden ("Laat Barabas vrij!" - Judas en de hoge priesters)
Slide 10 - Diapositive
Middeleeuwen
Joden worden meestal onderworpen aan discriminerende wetten. Zijn niet overal welkom en worden veelal gedoogd.
De pest breekt uit en joden krijgen daarvan de schuld:
Ze worden niet snel ziek en dus zullen ze wel de aanstichters zijn. Ze hebben Jezus ook al verraden......
Waarom worden ze niet snel ziek?
Slide 12 - Diapositive
Welke religies ken je?
Slide 13 - Carte mentale
vanaf de 15e eeuw
Handel wordt steeds belangrijker in goederen als in geld.
Amsterdam heeft de eerste aandelenbeurs
Joden kunnen in sommige landen niet meer vrij leven in andere landen, zoals de Republiek, de Duitse staten en Polen wel
Slide 14 - Diapositive
vanaf de 18e eeuw
Joden krijgen een steeds belangrijkere positie in de rijke delen van Europa. Door de handel in geld en goederen. Veel rijke joden zijn er in West-Europa
Slide 15 - Diapositive
Jodenhaat blijft bestaan
Jaloezie (sommigen zijn erg rijk)
leven geïsoleerd (Joods zijn is "vreemd" en worden is lastig)
hebben een aparte plek in de christelijke wereld en in de Arabische wereld
Ze worden steeds vaker gezien als een ras en niet als een religieuze groepering
Slide 16 - Diapositive
19e eeuw
Darwinisme: survival of the fittest, natuurlijke selectie op gezondheid en kans op voortbestaan.
betekent dat sommige mensen (rassen of klassen)kunnen voortbestaan en anderen niet, omdat ze niet geschikt zijn.
Vermenging van soorten en klassen is not done
Slide 17 - Diapositive
waarom vinden mensen religie belangrijk?
Slide 18 - Carte mentale
rassendiscriminatie
Joden gezien als ras hebben zich in de afgelopen eeuwen vermengt. Alleen een zuiver ras is geschikt om te overleven.
Nazi's zien het Arische ras als het zuivere ras. Hier wordt ook onderzoek naar gedaan.
Slide 19 - Diapositive
eind 19e begin 20e eeuw
veel joden gaan naar het nieuwe land (Amerika). Daar worden ze niet gediscrimineerd.
daar zetten ze grote ondernemingen op
Slide 20 - Diapositive
Slide 21 - Diapositive
Slide 22 - Diapositive
Slide 23 - Diapositive
Slide 24 - Diapositive
Holocaust
Slide 25 - Diapositive
Slide 26 - Diapositive
Slide 27 - Diapositive
Moeilijke vraag: Als je kijkt naar antisemitisme en wat er allemaal gebeurd is waarom bestaat het dan nog?
Slide 28 - Carte mentale
Slide 29 - Diapositive
Slide 30 - Diapositive
Slide 31 - Diapositive
bekende joodse mensen
Slide 32 - Diapositive
joodse bedrijven in de VS
Slide 33 - Diapositive
Opdracht en Afsluiting
Keuzes/differentiatie:
I: (links) koppel de juiste antwoorden (SOM) aan de juiste vragen, opg. 4-8 (blz. 107) (duo's)
II: Verbeter álle stellingen op SOM (indiv.)
III (rechts): Maak de puzzel op SOM (indiv.)
Slide 34 - Diapositive
Weet je nu wat antisemitisme is en kan je voorbeelden uit verleden en heden noemen?
Ja
Nee
Misschien, maar ik moet dit onderdeel nog eens goed doornemen....