5.3 Nederland migratieland

• Geschiedenis
• Middelbare school
• mavo
• Leerjaar 1

H6: §6.3 'Nederland' migratieland

63: Nederland Migratieland 

Leer- & lesdoelen vandaag 

1.- Eerst even terughalen 

2.- Gezamenlijke behandeling

3.- Verwerking 

4.- Afsluiting

Herinnering §6.2

De 'Nederlandse' opstand tegen  Spanje

Zet voor jezelf nog even op een rijtje (gebruik je aantekeningenschrift) wat je nog weet van de vorige les. Denk aan de 'W-vragen' . 

Hoe reageert Koning Filips II op de Beeldenstorm?

Wat is ook weer een 'stadhouder'? Omschrijf zo volledig mogelijk

Leerdoelen bij §6.3 

• Je leert waarom vele inwoners uit de Zuidelijke Nederlanden naar de Republiek uitwijken
• Je leert welke invloed migranten hebben op de economie van de Republiek
• Je leert dat er in de Republiek gewetens- & geloofsvrijheid bestaat 

Beeld: 'Gouden' Eeuw

In Spanje denken vele bestuurders dat men in de Nederlanden op hangende pootjes zal terugkeren bij het Spaanse wereldrijk. Dat gebeurt niet, er breekt een 'Gouden' Eeuw aan voor de Republiek (wetenschap, kunst, cultuur, schilderkunst).

Vluchtelingen uit de Zuidelijke Nederlanden

Republiek der Zeven Verenigde Nederlanden.

In de 17e eeuw is er veel werkgelegenheid in de Republiek; door migranten wordt Amsterdam belangrijke handelsstad 

Migranten uit wat nu België en Luxemburg heet 

Hollandse en Zeeuwse steden worden rijk door handel met andere landen; uitgeweken Antwerpse handelaren brengen kennis en handelscontacten.

De 80-jarige oorlog woedt hoofdzakelijk in de zuidelijke Nederlanden. 

Migranten uit wat nu België en Luxemburg heet

Door de Spaanse overheersing (geen godsdienstvrijheid) van de zuidelijke Nederlanden wijken > 100.000 Zuid Nederlanders tussen 1572 en 1630 uit naar de Republiek. Migranten zorgen ervoor dat Amsterdam de belangrijkste handelsstad van Noord Europa wordt.

Migranten uit wat nu België en Luxemburg heet

Zuid-Nederlandse migranten komen vooral naar wat we nu kennen als Nood en Zuid-Holland

Zij brengen: 

• Geld/Rijkdom. 
• Kennis
• Handelscontacten. 

Migranten uit wat nu België en Luxemburg heet

Lees het stukje tekst onder 'Veel werk'. 

Beantwoord de volgende vraag: 

Wat was het gevolg van de komst van deze migranten voor de Republiek? 

Migranten uit wat nu België en Luxemburg heet

Amsterdamse economie groeit door toename van overzeese handelscontacten

Direct gevolg: stijging werkgelegenheid. 

Indirect gevolg: ook mensen uit Duitsland/Scandinavië emigreren naar de Republiek. 

Verschil emigratie & immigratie

Emigreren = verhuizen naar een ander land

Immigrant: iemand die verhuist vanuit een ander land. Bijvoorbeeld Duitsers en Scandinaviërs die vanuit Duitsland en Scandinavië naar de Republiek verhuizen. 

Hugenoten uit Frankrijk

Hugenoten (Huguenots)

Ook komen er vele Hugenoten uit Frankrijk naar de Republiek omdat hen (zij zijn Protestanten) het leven onmogelijk wordt gemaakt in het overwegend Katholieke Frankrijk (met instemming van de Franse Koningen).

Hugenoten komen vakkennis en geld brengen, vele Hugenoten zijn zeer goede vaklui en sommigen beginnen boekwinkels.

Ook uit Spanje / Portugal

Uit Spanje en Portugal komen vele joodse mensen naar de Republiek omdat hen het leven daar onmogelijk wordt gemaakt; zij moesten Katholiek worden (dat weigeren ze).

Deze joodse mensen zijn gefortuneerd, de latere Oost-Europese die ook naar de Republiek komen veel minder. In Amsterdam mogen zij zelfs een synagoge (joods gebedshuis) bouwen.

Baruch Spinoza

Een bekende filosoof uit de Republiek is Baruch Spinoza. Zijn werken zijn wereldberoemd, hij is een belangrijke verdediger van vrijheid van meningsuiting en vrijheid van godsdienst.

Hier bij ons is een lange verkeersstraat in Rotterdam-Lombardije naar hem vernoemd, de Spinozaweg.

Werkboek §6.3 blz. 113 - 114

1.- Ga aan de slag met de vragen van de paragraaf

2.- Speciale aandacht voor vraag 3, 4, 6 en 7

3.- Werk op gedempt volume met iemand samen

Resumé

1.- Schrijf in je aantekeningenschrift op wat je in deze les hebt geleerd.

2.- Denk aan de 'W-vragen' Wie, Wat, Waar, Waarom, Wanneer

3.- Lees je thuis in op §6.4 'De Ontdekkingsreizen'