Signaleren depressie

• agogiek
• MBO
• Studiejaar 1

Jongeren en depressie

opdracht agogiek

Monique Stoop

Signaleren van somberheid 

en depressie

Somberheid en depressie,
wat zijn de signalen?

Het belangrijkste kenmerk van somberheid is een

somber gevoel. Maar er zijn nog andere symptomen

die samenhangen met somberheid

* je hebt nergens zin in

* je vindt niets leuk

* je voelt je leeg

* je huilt veel zonder dat het oplucht

* je bent snel boos en geïrriteerd

* enz enz  

Het aantal crisismeldingen in jeugd-ggz is tot 60 procent gestegen. ‘Er moet nú iets gebeuren’

De jeugd-ggz staat onder druk. Het aantal crisismeldingen is de afgelopen maanden met 30 tot 60 procent gestegen, blijkt uit een rondvraag van de Nederlandse ggz.

Uit onderzoek van de GGZ Oost Brabant blijkt dat 44 procent van de ondervraagde groep jongvolwassenen zich minder goed voelt dan voorheen. Uit ander onderzoek van psychologenplatform OpenUp blijkt dat 53 procent van de jongeren meer spanning, angst en stress voelen. 

" We hebben in het najaar niet alleen psychische klachten rondom de coronacrisis, of klachten rondom een winterdepressie, we hebben een combinatie van die twee."

Ik maak me soms zorgen om een student, maar kan daar onvoldoende mee doen of heb er geen zicht op.

1. Ja
2. Nee

Ik zie in mijn klassen meer studenten met wie het niet goed gaat dan voor corona.

1. Ja
2. Nee

Ik voel me niet altijd voldoende toegerust om een leerling te helpen of door te verwijzen wanneer het niet goed gaat.

1. Ja
2. Nee

Heb je nu op de meeste van de 3 vragen ja geantwoord, gefeliciteerd!! Je zit in de juiste training. 

Meestal begint het hulpverleningstraject op school met een signaal en vraag om hulp van jullie. Jullie rol is dus cruciaal als het gaat om het signaleren en het bespreekbaar maken van een probleem. 

Wat zijn hierbij de "do's and donts?" 

Luister vooral en oordeel niet. Laat iemand met een depressie praten en vraag naar zijn of haar gedachten. 

Vraag door wanneer je het idee hebt dat het niet goed gaat met iemand. wees niet bang dat je te direct bent maar geef aan dat ziet dat het niet goed. Je hoeft niet bang te zijn dat je daarna niet weet wat je moet zeggen, gewoon de vraag is genoeg. De leerling verwacht echt geen oplossing van je. 

Neem het serieus. 

Het is vaak erg lastig voor een jongere om over zijn gevoel te praten en ze doen dit niet zelden voor het eerst. Het kan heel goed zijn dat ze niet goed onder woorden kunnen brengen ze bedoelen of met een ander verhaal komen. Goed doorvragen en de zaak serieus nemen is dan belangrijk. Een onderdeel van onze aanpak is dat een jongere "taal" krijgt bij wat ie voelt en vind.  

Blijf uitnodigen

De drempel om te praten over zaken of om hulp te zoeken is voor een jongere hoger dan voor een volwassene. Soms hebben jongere meerdere uitnodigingen nodig om over deze drempel heen te kunnen stappen. 

Vraag waarmee je kan helpen. ...

Door concreet aan te sluiten bij de eerste behoefte voelt een jongere zich serieus genomen en soms is dit het "wisselgeld" om tot een verder traject te komen. 

Vraag naar zelfmoordgedachten.

Dit is voor veel mensen een taboe, maar juist door het te bespreken worden zaken en zorgen concreet. Heeft een student zelfmoord gedachten, schaal gelijk op en schakel professionele hulpverlening in. 

Zoek professionele hulp

Je kunt zelf een heel eind koen en het vertrouwen dat je een leerling geeft kan erg veel betekenen. Professionele hulp sluit vaak snel en goed aan waardoor een jongere net dat extra stukje krijgt om zaken goed op de rit te krijgen. Een ( anoniem ) consult met het buurtteam is daarbij altijd mogelijk en een goede start. 

Zorg voor jezelf

Werken met ( jonge)  mensen en het aanhoren van wat ze meemaken kan zwaar zijn, zorg ook goed voor jezelf en blijf je zorgen delen met anderen. ( Dit is ook een essentieel onderdeel van hoe wij ons werk doen) 

Wat kan professionele hulpverlening betekenen?

• Wij begeleiden leerlingen en doen dit het liefst zo snel mogelijk na een zorgsignaal zodat we zowel preventief als effectief kunnen zijn. Vaak is naast onze begeleiding geen andere professionele meer hulp nodig. 
• Wij kunnen doen wat nodig is, dus ook het gezin van herkomst of andere belangrijke personen kunnen worden meegenomen. We zijn daarbij niet aan tijd of plaats gebonden
• Wij kunnen samen met de leerling aanvullende hulp zoeken als dat nodig is en zorg dragen dat iemand daar ook aankomt. 
• Wij kunnen meedenken met de school over complexe casussen om zo tot een zo goed mogelijk te aanpak te komen

Wat doe je wanneer een student uit beeld is maar jij je wel zorgen maakt?

Wat zijn voor jou signalen om aan de bel te trekken?

Zijn er nog vragen?