Lesson up IALOK

IALOK
groepje 23

De lessonup is gericht aan jullie, studenten, dus niet aan de leerlingen in de klas.
1 / 25
suivant
Slide 1: Diapositive
jaBasisschoolGroep 8

Cette leçon contient 25 diapositives, avec quiz interactifs et diapositives de texte.

Éléments de cette leçon

IALOK
groepje 23

De lessonup is gericht aan jullie, studenten, dus niet aan de leerlingen in de klas.

Slide 1 - Diapositive

Thema
In de politiek
Waarom?: de Nederlandse verkiezingen komen eraan en de Amerikaanse verkiezingen zijn pas geweest. Een onderwerp dat veel in het nieuws is deze dagen.

Slide 2 - Diapositive

Slide 3 - Diapositive

Welke presidenten ken jij allemaal.
(mag van over de hele wereld zijn)

Slide 4 - Carte mentale

Slide 5 - Diapositive

Speel mij af-->                                                                                                               

Slide 6 - Diapositive

Ben je bekend met het spel weerwolven?
ja
nee

Slide 7 - Sondage

Elke speler krijgt een kaart waarop zijn rol staat, en houdt deze geheim. Hierdoor wordt hij ingedeeld in de groep weerwolven of burgers. Sommige burgers zoals de heks, het Spiekende meisje, Cupido, of de jager hebben speciale krachten.

Elke ronde doen de spelers hun ogen dicht, het wordt nacht. Vervolgens vraagt de spelleider de zieneres om zijn/haar ogen te openen en een persoon aan te wijzen wiens kaart hij/zij wil inzien. De spelleider loopt rond, schuift met wat kaarten zodat niemand weet wie er echt gezien is, en laat de kaart zien aan de zieneres.

De zieneres sluit weer zijn/haar ogen en de spelleider vertelt dat de weerwolven nu hun ogen mogen openen. Zij kijken elkaar aan en in stilte wijzen ze een slachtoffer aan dat zij willen verslinden. Het onschuldige meisje mag nu ook haar ogen een fractie opendoen om mogelijk te zien wie de weerwolven zijn. Opnieuw doet de spelleider bij een paar mensen alsof hun kaartje wordt omgedraaid. De spelleider draait het kaartje van het echte slachtoffer om. De weerwolven sluiten de ogen.

Nu laat de spelleider de heks ontwaken, en laat aan de heks zien wie er deze avond zal sterven door de weerwolven. De heks heeft nu de mogelijkheid om haar levensdrankje wel of niet te gebruiken om het slachtoffer te redden. Hierna kan de heks nog besluiten om haar vergiftigende drankje te gebruiken om een andere speler te doden.

Hierna sluit de heks weer haar ogen en vertelt de spelleider dat het weer dag is en opent iedereen de ogen. Het slachtoffer is bekend. Vervolgens is het aan de spelers om te bepalen wie zij denken dat een weerwolf onder hen is, om hem vervolgens weg te stemmen en 'op de brandstapel te gooien'. Iedereen beweert overdag natuurlijk van zichzelf dat hij een burger is.

Als de spelers hebben besloten wie zij denken dat een weerwolf is, -door te stemmen- wordt hij of zij op de brandstapel gegooid; de desbetreffende speler draait zijn kaart om en laat zien of hij een burger of weerwolf is.

De weerwolven moeten dus alle burgers zien te verslinden zonder ontdekt te worden. De geliefden die door Cupido aangeduid worden moeten het spel samen uitspelen (ongeacht of zij burger of weerwolf zijn!), want als er één sterft, sterft de ander ook uit liefdesverdriet. Dit kan in het uiterste geval ertoe leiden dat de geliefden een derde groep binnen de spelersgroep zijn: als de geliefden een zogenaamd gemengd koppel zijn, één weerwolf en één burger, zullen de geliefden alle andere spelers moeten uitschakelen om te winnen.

Slide 8 - Diapositive

Slide 9 - Diapositive

Wat is jouw lievelings rol in weerwolven van wakkerdam?

Slide 10 - Carte mentale

Slide 11 - Diapositive

Slide 12 - Diapositive

Wie is de voorzitter van de tweede kamer
A
Khadija Arib
B
Arie Slob
C
Ankie van Grunsven
D
Mark Rutte

Slide 13 - Quiz

Slide 14 - Diapositive

Slide 15 - Diapositive

Slide 16 - Diapositive

Slide 17 - Diapositive

Slide 18 - Diapositive

Theorieën
Theorie van Bloom

De 21-eeuwse vaardigheden 

Onderzoekend en ontwerpend leren

Slide 19 - Diapositive

Kerndoelen
ICT:
de leerlingen leren op eigen werk en dat van andere te reflecteren
Aardrijkskunde:
De leerlingen verwerven enige kennis over en krijgen waardering voor aspecten van cultureel erfgoed
Geschiedenis:
De leerlingen leren over de belangrijke historische personen en gebeurtenissen uit de Nederlandse geschiedenis en kunnen die voorbeeldmatig verbinden met de wereldgeschiedenis

Slide 20 - Diapositive

Kerndoelen
Taal:
De leerlingen leren zich naar vorm en inhoud uit te drukken bij het geven en vragen van informatie, het uitbrengen van verslag, het geven van uitleg, het instrueren en bij het discussiëren. 
maatschappijleer/burgerschap:
De leerlingen leren hoofdzaken van de Nederlandse en Europese staatsinrichting en de rol van de burger

Slide 21 - Diapositive

Rol van de leerkracht
Het proces van dit project met de kinderen doorlopen

Ziet erop toe dat "de voorzitter" zich aan zijn rol houdt door een gesprek te organiseren waarbij alle partijen even veel de beurt krijgen

Nakijken en beoordelen

Slide 22 - Diapositive

Zet hier je tips en tops neer
en voeg een screenshot van de antwoorden bij het beoordelingsformulier

Slide 23 - Carte mentale

Woord van dank


dank

Slide 24 - Diapositive

Slide 25 - Diapositive