Koningsdag
1 / 16
La durée de la leçon est: 30 minÉléments de cette leçon
Slide 1 - Diapositive
Cet élément n'a pas d'instructions
Slide 2 - Diapositive
Cet élément n'a pas d'instructions
Slide 3 - Diapositive
Cet élément n'a pas d'instructions
Slide 4 - Diapositive
Cet élément n'a pas d'instructions
Slide 5 - Diapositive
Les Koningsdag
Deze les is ontworpen voor groep 3.
Het is een eerste les die bedoelt is om te ontdekken hoe je met een tablet kunt werken.
Lesdoelen:
Aan het einde van de les hebben de leerlingen geoefend met het werken op een tablet
Aan het einde van de les weten de leerlingen wat er gevierd wordt tijdens koningsdag.
De opbouw van de les is volgens het DIM-model.
Bronvermelding:
R.V.D. (2020, 20 maart). Koning Willem-Allexander [Foto]. NOS. https://nos.nl/artikel/2327717-toespraak-koning-willem-alexander-vanavond-het-zal-gaan-over-gevoel-en-emoties
Wanneer vieren we Koningsdag?
A
1 mei
B
1 januari
C
5 december
D
27 april
Slide 6 - Quiz
Fase 1: Oriënteren
De leerlingen kunnen zelf klikken op een antwoord.
Wat vieren we tijdens Koningsdag?
Slide 7 - Carte mentale
Fase: Oriënteren.
De leerlingen kunnen woorden invullen in de balk en dit komt vanzelf op het scherm terecht.
Wat kun je doen tijdens Koningsdag?
Slide 8 - Carte mentale
Fase: Instructie.
De leerlingen vullen in wat je allemaal kunt doen tijdens koningsdag. Bespreek de antwoorden klassikaal.
Hoe oud wordt koning Willem-Alexander?
A
20
B
56
C
5
D
41
Slide 9 - Quiz
Fase: Instructie.
De leerlingen geven antwoord op de vraag door te klikken op het goede antwoord.
Bronvermelding:
De Wit, W. (2022, 15 maart). Koning Willem-Alexander en Koningin Maxima [Foto]. Alles over Katwijk. https://www.allesoverkatwijk.nl/nieuws/algemeen/74730/koning-willem-alexander-en-koningin-maxima-komen-naar-katwijk
Wat is het geboortedatum van de koning?
Slide 10 - Question ouverte
Fase: Zelfstandige verwerking.
De leerlingen gaan op het internet zoeken naar afbeeldingen. Deze sturen ze naar het scherm. Bespreek na afloop klassikaal wat er is ingestuurd.
Hoeveel kinderen heeft Koning Willem-Alexander?
A
3
B
1
C
8
D
2
Slide 11 - Quiz
Fase: Zelfstandige verwerking.
De leerlingen geven antwoord op de vraag door het juiste antwoord aan te klikken.
Slide 12 - Diapositive
Bronvermelding:
Nieuwspaal. (2020, 15 september). Amalia, Alexia en Ariane [Foto]. Nieuwspaal. https://nieuwspaal.nl/zielig-prinsesjes-niet-welkom-bij-prinsjesdag/
Wat doet een koning op een dag denk je?
Slide 13 - Carte mentale
Fase: Zelfstandige verwerking
De leerlingen vullen in wat zij denken wat een koning doet. Bespreek de antwoorden klassikaal.
Zou jij een koning of koningin willen zijn?
😒🙁😐🙂😃
Slide 14 - Sondage
Fase: Evaluatie.
Vraag aan de leerlingen op de smiley te klikken. Bespreek vervolgens klassikaal waarom leerlingen dit hebben geantwoord.
Wie was voor Willem-Alexander de koning of koningin van Nederland?
A
B
C
D
Slide 15 - Quiz
Fase: Evaluatie.
De leerlingen geven antwoord op de vraag door te klikken op het juiste antwoord.
Bronvermelding:
Maxima. (z.d.). [Foto]. Willem Wever. https://willemwever.kro-ncrv.nl/vraag_antwoord/de-maatschappij/wat-gebeurt-er-met-de-kleren-van-koningin-maxima-nadat-ze-ze
Mikkor, A. (2017, 28 september). Mark Rutte [Foto]. Wikipedia. https://en.wikipedia.org/wiki/Mark_Rutte#/media/File:Mark_Rutte,_2017.jpg
Van der Meyde, J. (2020). Prinses Beatrix [Foto]. Koninklijk huis. https://www.koninklijkhuis.nl/leden-koninklijk-huis/prinses-beatrix
Wat vond je van deze les?
Slide 16 - Question ouverte
Fase: Terug- en vooruitblik.
De leerlingen kunnen invullen wat ze van zo'n soort les vonden. Bespreek de antwoorden klassikaal. Sluit daarna de les af.
