Romeinen

Romeinen
1 / 42
suivant
Slide 1: Diapositive
GeschiedenisVoortgezet speciaal onderwijsLeerroute 1

Cette leçon contient 42 diapositives, avec quiz interactifs et diapositives de texte.

time-iconLa durée de la leçon est: 75 min

Éléments de cette leçon

Romeinen

Slide 1 - Diapositive

Lesindeling
Bespreken toets Grieken

Overzicht Romeinen

Popplet 3.1
Aan de slag..

Slide 2 - Diapositive

Welke vragen in de toets gingen er goed? Leervragen? Bronvragen?

Slide 3 - Question ouverte

Welke vragen in de toets waren lastig? Waardoor kwam dat?

Slide 4 - Question ouverte

Hoeveel tijd heb jij besteed aan het leren van de toets?

Slide 5 - Question ouverte

Op welke manier heb je geleerd?

Slide 6 - Question ouverte

Romeinen overzicht
Hoofdstuk 3
3.1 tot en met 3.6
3.8 afsluiting

Minder opdrachten - samen opdrachten bespreken
Popplet = woordweb online

Slide 7 - Diapositive

Kenmerkende aspecten
1. de groei van het Romeinse imperium waardoor de Grieks-Romeinse cultuur zich in Europa verspreidde



2. de confrontatie tussen de Grieks-Romeinse cultuur en de Germaanse cultuur van Noordwest-Europa
3. De ontwikkeling van het christendom van verboden tot enig toegestane godsdienst

Slide 8 - Diapositive

Lesdoelen
Je weet hoe je een popplet kunt inzetten om de stof beter te kunnen begrijpen

Je kunt uitleggen waarom de klassieke cultuur en het christendom belangrijk voor ons is

Slide 9 - Diapositive

Waar denk je aan bij de Romeinen? Wat weet je er al van?

Slide 10 - Question ouverte

3.1 Vechten en verleiden
Popplet > zie studiewijzer

Klaar?
Aan de slag..

6, 10, 11, 12

Slide 11 - Diapositive

Waarom is de klassieke cultuur en het christendom belangrijk voor ons?

Slide 12 - Question ouverte

Les 2. Geboren om te heersen 

Uitleg - video's
KA vraag
Opdrachten werkboek bespreken + maken
Popplet
Terugblik

Slide 13 - Diapositive

Leerdoelen

1. Je weet hoe Rome uitgroeide van stadstaat tot wereldrijk.
2. Je kunt een volledig antwoord geven op een KA vraag
 


Hoe groeide Rome uit van stadstaat tot wereldrijk?

Slide 14 - Diapositive

Kenmerkend aspect
De groei van het Romeinse imperium waardoor de Grieks-Romeinse cultuur zich in Europa verspreidde

Slide 15 - Diapositive

Romulus en Remus
Legende

Slide 16 - Diapositive

Slide 17 - Lien

Hoe bestuurden de Romeinen hun rijk?

Koning ( 753 - 509 v. Chr.)
Er stond toen 1 koning aan het hoofd van Rome. Daarnaast was er ook een volksvergadering en een senaat.

Republiek ( 509 - 31 v. Chr.)
Twee senatoren hadden nu de meeste macht. In deze tijd leefde ook Julius Caesar die veel veroveringen heeft gedaan.

Keizerrijk ( 31 v. Chr. - 476 n. Chr.)
Nu komt Octavianus aan de macht = Keizer Augustus

Slide 18 - Diapositive

Leren van Grieken en Etrusken
Etrusken waren in Midden-Italië de baas. 

Rome werd het politieke centrum. 
Forum aangelegd. 

Vanuit Rome belangrijke handelsroutes
Rome had zout - zeldzaam en duur
Van Grieken olijfolie, wijn, alfabet, havenbouw en munten geleerd

Slide 19 - Diapositive

Slide 20 - Lien

Italië veroverd 
(350-270 v. Chr)
Uitbreiding van het rijk
(Carthago)

Slide 21 - Diapositive

Uitbreidingen 
1. Tot 270 v.Chr. Heel Italië
  
2. Cartago

3. Imperium Romanum 

4. Oosten en Noorden veroverd o.a. Griekenland/Egypte – Ned./Frankrijk/België



Slide 22 - Diapositive

Slide 23 - Diapositive

Slide 24 - Diapositive

Oorlog met Carthago
De Romeinen lieten 120 grote oorlogsschepen bouwen en begonnen met veroveren. 


218 v. Chr. Hannibal verraste de Romeinen (Hoe?)

Slide 25 - Diapositive

Oorlog met Carthago
  • Tussen 264 en 146 v.C. voerden de Romeinen drie keer oorlog met Carthago. (Puniers) 

  • Een machtige stad in Noord-Afrika die met zijn sterke vloot een groot deel van de handel op de Middellandse Zee beheerste. 

Slide 26 - Diapositive

Succes Romeinen
Er zijn vier redenen voor het enorme succes van de Romeinen:

1. Goede wegen om leger snel te kunnen verplaatsen 
2. Getrainde en goed bewapende soldaten: gaven nooit op.
3. Bondgenootschappen met veroverde gebieden
4. Rijkdom van het rijk door belasting

Slide 27 - Diapositive

Slide 28 - Diapositive

Romeins soldaat

Slide 29 - Diapositive

Julius Caesar en daarna
Legercommandanten bleven langer dan één jaar in functie.
* Bouwden band op met hun soldaten
Veel generaals werden in de 1e eeuw v. Christus erg machtig

Julius Caesar. 

Slide 30 - Diapositive

Slide 31 - Lien

Groepsopdracht
Groepjes van 2 of 3

Slide 32 - Diapositive

Leg aan de hand van twee beeldelementen uit bij welk kenmerkend aspect deze bron past.
Bron 2 Schilderij van Heinrich Leutemann uit 1866 - Hannibal




Slide 33 - Diapositive

Leg aan de hand van twee beeldelementen uit bij welk kenmerkend aspect deze bron past

Slide 34 - Question ouverte

De kaart laat de groei zien van het Romeinse Rijk. Welke beschrijving past het best bij welke fase in de groei van het Imperium Romanum? Maak de juiste combinatie tussen beschrijving en cijfer op de kaart.
A De Romeinen breiden hun macht uit in het noordwesten van Europa, Afrika en Azië.
B De Romeinen veroveren hellenistische rijken langs de Middellandse Zee.
C De Romeinen veroveren Latium en nemen de macht over van de Etrusken.
D Het Imperium Romanum op z’n grootst.





Slide 35 - Diapositive

Aan de slag..
Bespreken huiswerk

Popplet 3.2 maken of samenvatting 3.2 maken

Bezig met vragen uit het boek:
19, 23, 25 en 28 = verplicht
Extra oefenen: 29, 32 

Slide 36 - Diapositive

Slide 37 - Lien

Lesdoelen

 Je weet hoe Rome uitgroeide van stadstaat tot wereldrijk.


Slide 38 - Diapositive

Hoe groeide Rome uit van stadstaat tot wereldrijk?

Slide 39 - Question ouverte

Les 2. Koningstijd, republiek, keizertijd
Uitleg
KA vraag
Opdrachten werkboek bespreken + maken
Popplet
Check

Slide 40 - Diapositive

Leerdoelen
1. Je kunt uitleggen hoe de Romeinen met relatief weinig mensen het hele Imperium Romanum konden besturen
2. Je kunt uitleggen hoe het Romeinse Rijk van monarchie een republiek werd en van republiek weer een monarchie. 

Slide 41 - Diapositive

Kenmerkend aspect
1. de groei van het Romeinse imperium waardoor de Grieks-Romeinse cultuur zich in Europa verspreidde

Slide 42 - Diapositive