Les 2B - P4 - Oorzaken Eerste Wereldoorlog

De Eerste Wereldoorlog
Paragraaf 2: Oorzaken Eerste Wereldoorlog
Welkom bij geschiedenis
1 / 24
suivant
Slide 1: Diapositive
GeschiedenisMiddelbare schoolvmbo t, mavoLeerjaar 4

Cette leçon contient 24 diapositives, avec quiz interactifs et diapositives de texte.

time-iconLa durée de la leçon est: 30 min

Éléments de cette leçon

De Eerste Wereldoorlog
Paragraaf 2: Oorzaken Eerste Wereldoorlog
Welkom bij geschiedenis

Slide 1 - Diapositive

Onze afspraken
  1. In onze klas mag je altijd een vraag stellen. 
  2. Rust in de klas                                        - Als ik uitleg -> stilte.                          - Geconcentreerd werken -> stilte
  3. Telefoon, jassen, petten en AirPods zijn niet zichtbaar zonder mijn toestemming. 
  4. Vertrouwen

Slide 2 - Diapositive

Lesplanning
  • Lesdoelen
  • Herhaling en vragen
  • Instructie
  • Opdracht(en)
  • Lesdoel vragen
  • bespreken lesdoelen
Lesplanning en huiswerk

Lesdoelen en opdracht

Oefenvragen

Instructie
  • Lesplan
  • Lesdoelen
  • Herhaling
  • Instructie
  • Opdracht(en)
  • Lesdoelvragen
  • Afsluiting

Slide 3 - Diapositive

Lesdoelen


  • Aan het einde van de les weet je wat de oorzaken van de Eerste Wereldoorlog zijn.
  • Aan het einde van de les weet je wat de aanleiding van de Eerste Wereldoorlog is.
  • Lesplan
  • Lesdoelen
  • Herhaling
  • Instructie
  • Opdracht(en)
  • Lesdoelvragen
  • Afsluiting

Slide 4 - Diapositive

Huiswerk

Maken: Onderdeel 1 - Af
Leren: §2
Wanneer inleveren: Voor de volgende les
Waar inleveren: Tijd voor geschiedenis

  • Lesplan
  • Lesdoelen
  • Herhaling
  • Instructie
  • Opdracht(en)
  • Lesdoelvragen
  • Afsluiting

Slide 5 - Diapositive

De eerste wereldoorlog was van... tot...
A
1914-1917
B
1940-1945
C
1914-1918
D
1914-1919

Slide 6 - Quiz

Welke zinnen over de aanslag in Sarajevo zijn waar?
Juiste antwoord
De aanslag was een indirecte oorzaak van de Eerste Wereldoorlog
De aanslag was de aanleiding van de Eerste Wereldoorlog
De aanslag was de directe oorzaak van de Eerste Wereldoorlog
De aanslag was het gevolg van de Eerste Wereldoorlog

Slide 7 - Question de remorquage

Welk wapen hoort in welk vak?
Vóór de Eerste Wereldoorlog
In de Eerste Wereldoorlog

Slide 8 - Question de remorquage

Wat waren oorzaken van het uitbreken van WO1?
A
Nationalisme, modern imperialisme, socialisme, Feminisme
B
Modern imperialisme, nationalisme, vaderlandsliefde, Socialisme, Bondgenootschappen, Wapenwedloop
C
Nationalisme, Wapenwedloop, Militarisme, Modern Imperialisme Bondgenootschappen, Frans-Duitse tegenstellingen
D
Bondgenootschappen, liberalisme, nationalisme, Wapenwedloop, Brits-Franse tegenstellingen

Slide 9 - Quiz

Militairisme
Nationalisme
Bondgenootschappen

Slide 10 - Question de remorquage

Geallieerden
Centralen
 De oorzaken: Bondgenootschappen.
Duitse Rijk
Rusland
Italië
Oostenrijk-Hongarije
Frankrijk
Groot-Britannië

Slide 11 - Question de remorquage

Welke drie Europese landen hebben het modern imperialisme massaal toegepast in Afrika?
A
Engeland, Frankrijk en de VS
B
Nederland, Engeland en Frankrijk
C
Duitsland, Spanje en Engeland
D
Frankrijk, Engeland en Duitsland.

Slide 12 - Quiz

Oorzaken 
Eerste Wereldoorlog
  • Nationalisme 
  • Wapenwedloop
  • Militarisme 
  • Modern Imperialisme
  • Bondgenootschappen 
  • Lesplan
  • Lesdoelen
  • Herhaling
  • Instructie
  • Opdracht(en)
  • Lesdoelvragen
  • Afsluiting

Slide 13 - Diapositive

Von Schlieffenplan
  • Duitsland zou eerst snel Frankrijk aanvallen via het neutrale België. 
  • Mobilisatie Rusland zou lang duren.
  • Zodra Frankrijk was verslagen Duitse soldaten snel naar het oosten om tegen de Russen te vechten. 
  • Lesplan
  • Lesdoelen
  • Herhaling
  • Instructie
  • Opdracht(en)
  • Lesdoelvragen
  • Afsluiting

Slide 14 - Diapositive

De linies in de loopgraven
Binnen in een loopgraaf. 
  • Lesplan
  • Lesdoelen
  • Herhaling
  • Instructie
  • Opdracht(en)
  • Lesdoelvragen
  • Afsluiting

Slide 15 - Diapositive

Zandzakken waren gevuld met aarde en modder, en waren bedoeld om de soldaten te beschermen
In het begin van de oorlog waren de rantsoenen nog wel redelijk, maar naarmate de oorlog langer duurde, was er ook steeds minder (goed) eten.
Als de soldaten niet hoefden te vechten, speelden ze bijvoorbeeld met kaarten.
Behalve de vijand hadden de soldaten veel last van ongedierte, zoals ratten en vlooien. Sommige soldaten kwamen de tijd tussen de gevechten door met het doden van ratten.
Honden hielden de soldaten niet alleen gezelschap, ze bezorgden ook boodschappen tussen de verschillende loopgraven.
Soldaten konden vaak alleen maar overdag slapen, omdat 's nacht een goed moment was om de loopgraven van de vijanden te bespioneren. 
Met een periscoop konden de soldaten de vijand bekijken, zonder grote risico's te nemen. Een periscoop werkt met spiegels.
Er zijn duizenden brieven en dagboeken van soldaten uit de Eerste Wereldoorlog bewaard gebleven. Dit zijn tegenwoordig belangrijke en waardevolle bronnen.
Voor de veiligheid van de soldaten waren de loopgraven in zigzag-vorm.
Tussen de Noordzee en de Zwitserse grens (Westfront) wordt 40.000km aan loopgraven aangelegd.
Het gebied tussen de loopgraven wordt in vier jaar tijd compleet omgeploegd. Er ontstaat een niemandsland.
360˚ video van een loopgraaf
Tijdens de video kun je alle kanten opkijken! Probeer het maar eens uit!
Op wacht staan was één van de belangrijkste taken die je kon krijgen. Op het in slaap vallen tijdens de wacht stonden zeer zware straffen.
Behalve vechten en wacht houden, waren er nog genoeg andere vervelende klusjes in een loopgraaf, zoals zandzaken bijvullen, prikkeldraad repareren of het leegmaken van de latrines (wc's)

Slide 16 - Diapositive

Opdracht(en)

Maak onderdeel 1 af

  • Lesplan
  • Lesdoelen
  • Herhaling
  • Instructie
  • Opdracht(en)
  • Lesdoelvragen
  • Afsluiting

Slide 17 - Diapositive

Lesdoelen check!

Slide 18 - Diapositive

Wat was het Von Schlieffenplan?
A
Eerst Rusland aanvallen, dan Frankrijk
B
Via België, Frankrijk eerst aanvallen
C
België aanvallen
D
Oostenrijk aanvallen via Frankrijk

Slide 19 - Quiz

Wat was een loopgraaf?
A
Dit was een soort soldaat die boodschappen moest brengen en dus veel moest heen en weer lopen.
B
Dit was een geul in de grond die versterkt was met zandzakken en prikkeldraad. Hier konden de soldaten schuilen.
C
Dit was een nieuw soort tank. Deze was ontworpen dat hij net zo snel ging als lopende soldaten, die konden dan achter de tank schuilen.
D
Dit waren de namen van de wagens die kanonnen moesten verplaatsen. Die zorgen ervoor dat de grafen (type kanon) konden 'lopen'.

Slide 20 - Quiz

Welke begrip en/of onderwerp heb je gebruikt voor je object?

Slide 21 - Question ouverte

Wat vind je nog moeilijk?

Slide 22 - Question ouverte

Huiswerk

Maken: Eindopdracht onderdeel 1
Lezen: §2
Wanneer inleveren: Voor de volgende les
Waar inleveren: Tijd voor geschiedenis

  • Lesplan
  • Lesdoelen
  • Herhaling
  • Instructie
  • Opdracht(en)
  • Lesdoelvragen
  • Afsluiting

Slide 23 - Diapositive

Lesdoelen


  • Weet je wat de oorzaken van de Eerste Wereldoorlog zijn.
  • Weet je wat de aanleiding van de Eerste Wereldoorlog is.
  • Lesplan
  • Lesdoelen
  • Herhaling
  • Instructie
  • Opdracht(en)
  • Lesdoelvragen
  • Afsluiting

Slide 24 - Diapositive