Havo: Meertaligheid | Zevende les | 3G

• Nederlands
• Middelbare school
• havo
• Leerjaar 2,3

Meertaligheid

Havo 3 - Welkom bij het taalproject!

Hoe was jullie meivakantie?
Vul minimaal 2 steekwoorden die jouw meivakantie omschrijven, maar wel in een andere taal!

Werk gekregen van...

• Rover
  
• Fenne
• Aron
• Herske
• Harrison
• Benjamin
• Linde
• Brend
• Astrid
• Éowyn

• Seqyora
  
• Svenja
  
• Amarins
  

Wat voor feedback heb je van mij gekregen waar de klas ook wat aan zou kunnen hebben?

Wat gaan we vandaag doen?

• Gekregen feedback bespreken
• Stellingen 5 en 6: welke stellingen zijn het?
• Dossiers met elkaar vergelijken
• Planning uitstippelen 

• Je kunt aanduiden wat je met de gekregen feedback hebt gedaan.
• Je kunt opnoemen wat de verschillen zijn in de antwoorden tussen jou en je klasgenoot.
• Je schetst een planning voor de komende periode tot aan juni. 

Lesdoelen:

Stellingen 5 en 6 

Let op!

• Bij stelling 4 t/m 7 moet je argumenten uit meerdere teksten halen!

Stelling 5

• Mensen gebruiken in gesprekken elementen uit verschillende talen door elkaar
• Gebruik tekst 1 en 8

Stelling 6

• Meertalige ouders kunnen het best één omgangstaal voor hun kind kiezen
• Gebruik online bronnen en tekst 3 t/m 4: 4 argumenten!

Weet je nu hoe je bezig kunt met stellingen vijf en zes?

Ja, duidelijk!

Ik heb nog een vraag.

De tweetallen

• Rover en Rhobin
  
• Fenne en Huub
• Aron en Kaylene
• Herske en Ryan
• Harrison en Jelle
• Benjamin en Raymond
• Linde en Jacco
• Brend en Astrid
• Éowyn en Jesper
• Seqyora en Svenja
• Amarins, Kaylene en Renco

Denken - delen - uitwisselen

🤷🏼‍♀️

🛠

👫

⏰

🏆

✅

Je gaat in tweetallen bezig met het uitwerken van stelling 5 en 6. Kijk goed naar de feedback die je eerder van mij hebt gekregen en onderzoek samen of de stellingen juist of onjuist zijn. 

Je maakt gebruik van de bronnen die in de lesbrief staan en de feitelijke argumenten die je kunt vinden.

Heb je vragen of feedback nodig? Kom dan even langs of steek je hand op!

Je werkt in tweetallen, deze komen zometeen op het bord te staan.

Tot 8 minuten voor de bel, zie de timer!

Je hebt samen een antwoord gevormd op de vijfde en zesde stelling en deze toegevoegd aan je dossier.

Klaar met de twee stellingen? Laat ze controleren en ga verder met de rest!

Is het gelukt met het beantwoorden van de stellingen?

Ja, beide zijn beantwoord!

Nee, het is niet gelukt.

We hebben één stelling beantwoord!

Planning voor de komende weken

Week 19 (9 mei – 13 Mei)

• Stelling 1 t/m 5 af
• Begin aan stelling 6 en 7 
• Woensdag: MOL-gesprekken

Week 20 (16 mei – 20 Mei)

• DEADLINE: vrijdag 20 mei, 13:00 - Stelling 1 t/m 7 ingeleverd
• Beginnen met deel 2 van het Taalproject, eigen ervaringen

Planning voor de komende weken

Week 21 (23 mei – 27 Mei)

• DEADLINE: vrijdag 27 mei, 13:00 - Eigen ervaringen ingeleverd
• Inlezen in deel 3 van de opdracht

Week 22 (30 mei – 3 juni)

• DEADLINE: vrijdag 20 mei, 13:00 - Stelling 1 t/m 7 ingeleverd
• Beginnen met deel 2 van het Taalproject, eigen ervaringen
• Mijn laatste week! 😱

Hoe sta jij in het Taalproject? Gaat het lukken met de komende deadlines?

010

Evaluatie 

Lesdoelen van vandaag

✅  Je kunt aanduiden wat je met de gekregen feedback hebt gedaan.

✅  Je kunt opnoemen wat de verschillen zijn in de antwoorden tussen jou en je klasgenoot.

✅  Je schetst een planning voor de komende periode tot aan juni. 

Volgende les

• Bezig met de DEADLINE!
• Zelfstandig bezig met stelling 1 t/m 7, afronden voor de deadline

Afsluiting

Let op!

📅     Pas je planning goed aan op de aankomende deadline! 

       

Bedankt voor jullie aandacht vandaag, tot volgende week!

• Heb je een vraag? Stuur mij een berichtje via Its Learning!