Mentorles samenwerken

• Mentorles
• Middelbare school
• vmbo t, havo
• Leerjaar 1

Mentorles

Vandaag, donderdag 28 mei :

• Cijfers
• Naar school komen
• POLSgesprekken (Heleen+Nikki)
• Korte gesprekjes
• Samenwerken

Hoe was jouw week tot nu toe? Benoem de drie leukste dingen.

Cijfers 

• Woensdag worden voor alle vakken de huidige niveau cijfers  zichtbaar.
• Laatste tussen meetmoment > Gesprekjes
• 22 juni moet het eindcijfer ingeleverd worden

•   !Laat nog even zien wat je in huis hebt!

Volgende week naar school

• woe, do en vrijdag in de ochtend online les
• in de middag in kleine groepjes naar school (hiervoor komt een rooster)
• groepje van maximaal 8 leerlingen

• > DOEL : Elkaar live zien, gezellig kletsen!

• groepjes?
• signaleringstoetsen!!

Polsgesprek:

• elke week
• op maandag met alle klassenvertegenwoordigers U
• op vrijdag met alle klassenvertegenwoordigers LJ 1
• Ervaringen Heleen en Nikki?!
  

Korte gesprekjes

• Milan
• Ella
• Valentijn

Wat betekent voor jou "samenwerken?"

Werk je liever alleen of samen?

1. Alleen
2. Samen

Bij welke vakken moet je vaak samenwerken?

Wat is belangrijk als je samen moet werken?

0

Moeten de tweetallen/groepjes door de docent of door leerlingen zelf gemaakt worden?

1. Docent
2. Leerling

Bij welke vakken is het niet leuk om samen te werken?

Denk je dat goed samenwerken invloed heeft op het resultaat/eindcijfer?

1. ja
2. nee

Bij welke vakken werk je bijna nooit samen?

waar lopen jullie tegenaan bij het online samenwerken?

Agressief (knokken)

· Je doet gemakkelijk wat je zelf wilt

· Je houdt geen rekening met wat dit betekent voor anderen 

  (dit doe je vaak zonder dat je dat door hebt)

· Je merkt dat anderen jouw gedrag niet leuk vinden, je krijgt afwijzende reacties

· Je maakt er geen vrienden mee

· Je krijgt vaak te maken met conflicten

Hoe gaat dit gesprek?

Wat maakt het los bij jou?

Wie ben jij?

Kun je je verplaatsen in de ander?

Is dat lastig? Hoe komt dat?

Gebruik dit ook t/m slide 16.

Assertief (aanpakken)

· Je komt voor jezelf op, redelijk en direct

· Je zegt wat je voelt, denkt, wilt en niet wilt

· Je houdt rekening met het gevoel en de mening van anderen

· Je gaat een conflict niet uit de weg

· Je hebt niet veel last van stress of vervelende gevoelens

Verlegen(wegkruipen)

· Je durft niet zo goed voor jezelf op te komen

· Je doet meestal wat de ander graag wil

· Je houdt te weinig rekening met wat je zelf graag wilt

· Je voelt irritatie maar je zegt niets en laat niet merken wat je voelt of denkt

· Je kunt er gespannen van worden en een vervelend gevoel van krijgen

Hoe gaat dit gesprek?

Wat maakt het los bij jou?

Wie ben jij?

Kun je je verplaatsen in de ander?

Is dat lastig? Hoe komt dat?

Wat is vaak jouw rol in een samenwerkingsopdracht? Geef een voorbeeld.

Reageren

Feedback geven 

Feedback krijgen 

Reageren? Heb jij 'een kort lontje'?

Wat ging goed met het samenwerken deze week en wat ging minder goed?

Bespreken:

Hoe komt het dat iemand op een bepaalde manier reageert? 

 

Hoe zeg jij iets over het gedrag van iemand anders? 

Hoe komt het bij jou binnen als iemand iets over jou gedrag zegt?

Denk aan verschillende reacties (afh. van de individuele leerling, let maar eens op het taalgebruik): 

- hoe het voor een leerling voelt

- hoe een leerling het ziet

- hoe een leerling er over  denkt

- hoe het voor een leerling klinkt

- wat een leerling ervan vindt 

  (ratio-denken)

Feedback: Vraag of iemand openstaat voor feedback!

      Bedenk: Goede feedback is een cadeautje

                                     

                                        want jij beslist wat je ermee doet

 an..........                       

                                                      en dan ......

                                                                     kan het mooier / beter worden

Feedback:

Basis: Jij bent oké.

Er is iets in jouw gedrag dat ik graag met je wil bespreken.