Burgerschap week 4

• Burgerschap
• MBO
• Studiejaar 1

Lesdoelen

• Nieuwsquiz
• Nieuwspresentaties
• De student verdiept zich in de Nederlandse cultuur
• De student verdiept zich in de inburgeringsprocedure
• Lesopdracht

www.lessonup.com

Nieuwspresentaties Apeldoorn

Nieuwspresentaties Deventer

Nederlandse cultuur

• taal
• bestuur
• geloof
• gewoontes
• eten
•  onderwijs
• zorg
• kenmerken

Ontwikkeling van cultuur

• ontstaan van kenmerken/gebruiken

1. religie
2. bestuurder
3. mee vanuit een ander land

• verandering van kenmerken gebruiken 

1. religie
2. bestuurder
3. mee vanuit een ander land

Voorbeelden

• Zo komt de kroket oorspronkelijk uit Frankrijk, waar de Amsterdamse bakker Kwekkeboom ze tijdens een vakantie in 1909 tegenkwam.
  
• De tulp vindt zijn oorsprong in Turkije, maar werd in 1612 door Nederlandse koopmannen meegenomen naar Nederland. De bloem bleek het in onze bodem goed te doen!
  
• Veel Nederlanders hebben er niet veel mee, maar het draaiorgel bestaat in Nederland al 130 jaar. In 1875 startte de Belg Leon Warniet met het verhuren van orgels en in 1920 begon de Duitser Carl Frei zelfs een complete orgelfabriek in Breda. De eerste draaiorgels waren namelijk in de 19de eeuw al in Frankrijk, Duitsland en België te vinden. 

• De meeste niet-Nederlanders zullen niet erg gecharmeerd zijn als ze een zout dropje of salmiak aangeboden krijgen, maar wij eten ze maar wat graag! Het hoofdbestanddeel van drop, de zoethoutwortel en Arabische gom, wordt al eeuwen gebruikt tegen hoesten en buikpijn. Farao Toetanchamon nam het zelfs mee zijn graf in!
  
• Een typisch Nederland gerecht is stamppot - aardappels met zuurkool of boerenkool - maar we eten aardappels natuurlijk ook graag als patatje. Oorspronkelijk komt deze knol uit Zuid-Amerika en werd hij door de Spanjaarden in de 16de eeuw meegenomen. Toch duurde het tot de 19de voordat – na dieren en gevangenen - de bevolking aardappelen begon te eten.
  
• In de 16de eeuw hielpen molens bij het wegpompen van water uit de polders. Zo werd ons land droog, zodat we er konden wonen. Maar de molen zelf hebben we niet uitgevonden. De eerste exemplaren stonden namelijk in China en Perzië. Ze maalden er graan tot meel, terwijl de Nederlandse molens werden omgebouwd om water te pompen of hout te zagen. 

Inburgering

• Kennis van de Nederlandse Maatschappij.
  
• Spreekvaardigheid.
  
• Leesvaardigheid.
  
• Luistervaardigheid.
  
• Schrijfvaardigheid.
  
• Oriëntatie op de Nederlandse Arbeidsmarkt.

Participatie verklaring

• grondwetten

1. gelijkwaardigheid
2. solidariteit
3. participatie 

Oefening

Pak je spullen en neem deze mee 

naar de plek van je favoriete snack:

1. frikandel
2. kaassoufflé
3. chips
4. stokbrood kruidenboter

Klas in 4 groepen

• Frikandel en chips : inburgering

• kaassoufflé en stokbrood kruidenboter: Nederlandse cultuur

Lesopdracht groep 1

• iedereen maakt 1 oefenexamen en bespreek met elkaar hoeveel vragen je goed had en hoeveel fout
• je als groep geeft jullie mening over de vragen en onderbouwt deze
  
• leg uit wat jullie vinden wat volgens jullie een belangrijk onderdeel van een inburgering examen zou moeten zijn en waarom
• verwerk dit in een presentatie (max 5 min)

www.dutchtutor.com

Lesopdracht groep 2

Wat moet een gaststudent weten over Nederland?

Situatie:

Over twee weken start er een groot uitwisselingsprojecten tussen verschillende mbo-opleidingen uit Europa. Twintig studenten uit allerlei landen (Polen, Spanje, Bulgarije, Duitsland en Zweden) komen een week op bezoek bij onder andere Aventus. Jouw klas heeft de opdracht gekregen om hen op de eerste dag welkom te heten op school en hun een presentatie te geven over de Nederlandse cultuur en tradities.  

Opdracht

Maak in de klas met een groepje een interactieve presentatie voor de bezoekende studenten. Verwerk hierin minimaal drie algemene gewoontes die volgens jou echt bij de Nederlandse cultuur passen. Vertel ook iets over specifieke feestdagen die we alleen in Nederland kennen en wat bijvoorbeeld gebruikelijk is bij Nederlandse verjaardagen, bruiloften, begrafenissen, jubilea zoals (een halve) Sara of Abraham, etc. Wat valt er te vertellen over de Nederlandse keuken? En nu de gaststudenten er toch zijn: welke toeristische attracties of uitjes mogen de komende twee weken zeker niet ontbreken? 

verwerking

Elke groep 1 of 2 woordvoerders: zij vertellen/presenteren wat hun groep heeft bedacht/gemaakt in 5 min

Lesdoelen

• Nieuwspresentatie
  
• De student verdiept zich in de Nederlandse cultuur
  
• De student verdiept zich in de inburgeringsprocedure
  
• Lesopdracht

Nieuwspresentatie volgende week Apeldoorn

Zijn er nog groepjes die niet gepresenteerd hebben?

Noor, Jennifer, Wahid & Narenya

Nieuwspresentatie volgende week Deventer