9.2 Kleiner dan en groter dan
1 / 17
La durée de la leçon est: 45 minÉléments de cette leçon
Slide 1 - Diapositive
Cet élément n'a pas d'instructions
Slide 2 - Diapositive
Cet élément n'a pas d'instructions
Slide 3 - Diapositive
Introduceer het leerdoel en leg uit wat de studenten aan het einde van de les zouden moeten begrijpen.
Wat zijn negatieve getallen?
Slide 4 - Carte mentale
Cet élément n'a pas d'instructions
Slide 5 - Diapositive
Leg uit wat positieve getallen zijn en geef voorbeelden.
Slide 6 - Diapositive
Leg uit wat negatieve getallen zijn en geef voorbeelden.
Welk teken moet er op de stipjes komen te staan?
8 ... 5
8 ... 5
A
<
B
>
C
=
Slide 7 - Quiz
Cet élément n'a pas d'instructions
Welk teken moet er op de stipjes komen te staan?
0 .... 5
0 .... 5
A
<
B
>
C
=
Slide 8 - Quiz
Cet élément n'a pas d'instructions
Welk teken moet er op de stipjes komen te staan?
-1 .... -1
-1 .... -1
A
<
B
>
C
=
Slide 9 - Quiz
Cet élément n'a pas d'instructions
Welk teken moet er op de stipjes komen te staan?
-2 ... 0
-2 ... 0
A
<
B
>
C
=
Slide 10 - Quiz
Cet élément n'a pas d'instructions
Welk teken moet er op de stipjes komen te staan?
8 .... -6
8 .... -6
A
<
B
>
C
=
Slide 11 - Quiz
Cet élément n'a pas d'instructions
Welk teken moet er op de stipjes komen te staan?
- 3 .... -2
- 3 .... -2
A
<
B
>
C
=
Slide 12 - Quiz
Cet élément n'a pas d'instructions
Zet de getallen op volgorde van klein naar groot.
-3
5
-1
-10
7
11
...
..
...
...
...
...
Slide 13 - Question de remorquage
Cet élément n'a pas d'instructions
Slide 14 - Diapositive
Cet élément n'a pas d'instructions
Slide 15 - Diapositive
Cet élément n'a pas d'instructions
Schrijf 1 ding op die je deze les hebt geleerd.
Slide 16 - Question ouverte
De leerlingen voeren hier drie dingen in die ze in deze les hebben geleerd. Hiermee geven ze aan wat hun eigen leerrendement van deze les is.
Stel 1 vraag over iets dat je nog niet zo goed hebt begrepen.
Slide 17 - Question ouverte
De leerlingen geven hier (in vraagvorm) aan met welk onderdeel van de stof ze nog moeite. Voor de docent biedt dit niet alleen inzicht in de mate waarin de stof de leerlingen begrijpen/beheersen, maar ook een goed startpunt voor een volgende les.
