Ouderavond klas 1HA en 1HAS

• Mentorles
• Middelbare school
• vwo
• Leerjaar 1

Informatieavond

Lyceum de Grundel

Klas 1HA1

Informatie

Voorstellen

Ervaringen eerste weken

Uitleg mentoraat

Overgang klas 1 naar klas 2

Rapportvergaderingen en oudergesprekken

Somtoday website

Vragen

Wie ben ik

Michel Luttenberg

Docent biologie

Mentor van LG1HA1

fotolijst klas

Ervaringen van de introductieweek?

Mentor

    Contact met:      leerlingen

                                      ouders

                                      vakdocenten

                                      coördinator

                                      IBT

                                      teamleiding

Wat vindt u belangrijk in het contact ouder-mentor?

In welke mate vertelt uw kind thuis over school?

1. Het meeste wordt thuis wel verteld
2. Alleen het noodzakelijke
3. Alles
4. Niets

Mentoraat

Mentorlessen:  groepssfeer

                                 werksfeer

                                 studievaardigheden / plannen

                                 stimuleren zelfstandigheid

                                 doelen (richting driehoeks-

                                 gesprekken)

Individuele gesprekken

Doelen

• Dit ben ik
• Hier wil ik naartoe en welke hulp heb ik hierbij nodig
• competentieontwikkeling

Reflectieformulieren competenties

• Informatie verzamelen 
• Presenteren
  
• Samenwerken
  
• Reflecteren
  
• Kunnen kiezen
  
• Kritiek geven en ontvangen
  
• Verantwoording nemen

Hoe lang zouden leerlingen per dag aan hun huiswerk moeten besteden?

1. Niet, alles gebeurt op school
2. Een half uurtje is voldoende
3. Twee uur per dag
4. Tot het tijd is om te gaan slapen

Huiswerkklas

Voor leerlingen die:

-behoefte hebben aan een rustige ruimte waar ze onder                  begeleiding in stilte kunnen werken en leren. 

-het moeilijk vinden thuis aan hun huiswerk te beginnen. 

-het lastig vinden geconcentreerd te werken. 

Ondersteuning

• Hulplessen
• Tutoraat
• BWP-coach

Intrinsieke motivatie is belangrijk

Flexibele groepering 1HA

Doel:  De leerling de passende leerroute                                                                 aanbieden gedurende onze driejarige onderbouw. 
Na klas 1 op Lyceum de Grundel: 

•  2HA- H- en A-leerroute     
    

Plaatsingsbesluit na klas 1

• Plaatsing bezien vanuit het vak van de afzonderlijke docent.

• Bij het plaatsingsbesluit worden kennis, inzicht en   vaardigheden die nodig zijn voor de niveaugroep   beoordeeld.

• 3H/3A Besluit op basis van ontplooiing gedurende klas 1 en
  

       klas 2

Is de leerling voldoende toegerust om de

niveaugroep aan te kunnen?

Criteria voor plaatsing
Kennis en inzicht

Studiemethodiek

Mate van zelfstandigheid
Werkhouding

Planning

Overzicht houden

Concentratie

Kritisch op eigen werk 

Etc.

2H en extra begeleiding

• Gerichte aandacht voor planning,  organisatie en het houden van overzicht bij het zelfstandig werken. 
  
  
• Extra begeleiding (hulplessen) 

Hulplessen zijn alleen mogelijk bij voldoende inzet

Overgangsnormen

Klik op link

Rapporten

rapportage via  SOM

3 rapportvergaderingen

driehoeksgesprekken: leerling, ouder(s) en mentor 
gesprekken vakdocent n.a.v. rapport

Tussentijds volgen voortgang via Somtoday

Testsuites en Numo

Leerlingvolgsysteem met opvolgend oefenmateriaal

Monitoren individuele groei van een leerling

=> mogelijk hulplessen

Veiligheid in het verkeer

Verlof

• Kortdurend verlof: [e-mail]
• Ziekmelden: telefonisch 074-2457777 
• Buitengewoon verlof: schriftelijk via de coördinator 
• Klankbordgroep: opgave bij teamleider

Tot slot

• Website                                                                   Twitter: @Lyceumdegrundel                                                 Facebook: www.facebook.com/lyceumdegrundel     Instagram: www.instagram.com/lyceumdegrundel 
• Communicatie digitaal
• Lesuitval: comprimeren rooster

Teamleiding: 

Brenda Broekman   [e-mail]

Coördinator leerlingzaken:

 Bernhard Hoekman  [e-mail] 

Mentor: 

[e-mail]

074-2457777

Zijn er nog vragen?