Leren Leren: plannen (03-09-2024)

Les 1: Plannen
1 / 29
suivant
Slide 1: Diapositive
MentorlesMiddelbare schoolvmbo k, g, t, mavoLeerjaar 4

Cette leçon contient 29 diapositives, avec quiz interactifs et diapositives de texte.

time-iconLa durée de la leçon est: 45 min

Éléments de cette leçon

Les 1: Plannen

Slide 1 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Plannen

Slide 2 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Spreuk:
If you fail to plan,
you plan to fail...

Slide 3 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

In deze les ga je leren wat het verschil is tussen het noteren van huiswerk en het maken van een overzichtelijke planning. Ook ga je leren hoe je een overzichtelijke planning kan maken en hoe je dit kunt volhouden.

Introductie 
Introductie 

Slide 4 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Waar sta je? 
Dit kan ik al 
Dit wil ik nog leren
Ik kan een (leer)taak op tijd starten
Ik kan een (leer)taak op tijd afronden
Ik kan een onderwerp kiezen
Ik kan een opdracht opdelen in deeltaken
Ik kan een tijdsplanning maken met meerdere taken
Ik kan een huiswerkschema maken
Ik kan inschatten hoeveel tijd een taak inneemt
Ik kan het belangrijkste eerst doen
Ik kan lange termijnopdrachten vooruit plannen

Slide 5 - Question de remorquage

Cet élément n'a pas d'instructions

1. Wat verwacht je?  
Zorg ervoor dat je op tijd begint met leren.
Start minimaal één week van te voren.
Maak een planning op het moment dat je weet wat je voor de proefwerkweek moet leren en wanneer de proefwerken plaatsvinden.

De tijd die je nodig hebt om te leren, is verschillend per persoon en per vak. Het ene vak gaat je nu eenmaal makkelijker af dan het andere vak.

Slide 6 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

2. Hoe doe je het nu? 
Maak je al planningen en hoe gaat dat nu?
Hoe houd jij je huiswerk bij op dit moment? 

Je gaat nu 4 oefeningen maken waarbij er gecheckt wordt hoe je er op dit moment voorstaat met plannen.

Slide 7 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Vraag 1: Wanneer heb jij voor het laatst
een planning gemaakt? Leg uit hoe dat ging.
Maak je al planningen en hoe gaat dat nu?

Slide 8 - Question ouverte

Cet élément n'a pas d'instructions

Vraag 2: Wat stond er wel en niet op de planning? 
Maak je al planningen en hoe gaat dat nu?
wel
niet
Toetsen
Huiswerk
Sporttraining
Muziek
Afspraak met vriend(in)
Verjaardagen

Slide 9 - Question de remorquage

Cet élément n'a pas d'instructions

Vraag 3: Als jouw planning een emoticon
zou zijn.. welke zou je kiezen?
Maak je al planningen en hoe gaat dat nu?
😒🙁😐🙂😃

Slide 10 - Sondage

Cet élément n'a pas d'instructions

Vraag 4: Leg uit waarom een
planning handig kan zijn.
Maak je al planningen en hoe gaat dat nu?

Slide 11 - Question ouverte

Cet élément n'a pas d'instructions

3.1  Goede planning maken - Theorie 1  
Het wekelijks maken van een planning helpt om overzicht te bewaren over je schoolwerk.

Doordat je overzicht hebt over je schoolwerk, kan je deze goed uitvoeren en kan je het maken van je schoolwerk combineren met vrije tijd en hobby’s.

Probeer een vaste dag of een vast tijdstip voor jezelf aan te houden om elke week opnieuw een planning te maken.

Slide 12 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Prioriteiten stellen 
Proefwerk volgende week
Hoge prioriteit
Lage prioriteit
Voetbalschoenen kopen voor training vanmiddag
Praktische opdracht overmorgen af
Maakwerk voor volgende week
Maakwerk voor morgenochtend 
SO leren voor over 5 dagen

Slide 13 - Question de remorquage

Cet élément n'a pas d'instructions

3. 1 Goede planning maken - Theorie 2  
Een goede planning bestaat uit 2 delen:

Een planning voor de korte termijn

Deze planning is voor het leer- en maakwerk dat vandaag wordt opgegeven en morgen of overmorgen af moet. Hier moet je direct mee aan de slag!

Een planning voor de lange termijn

Hierbij gaat het om grote taken, zoals toetsen en proefwerken en het af hebben van projecten. De voorbereiding voor deze taken neemt meerdere dagen/weken in beslag. 

Slide 14 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

VO
4: Quiz 
Test je kennis!

Slide 15 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Gebruik jij weleens
een planning of een agenda?
Test je kennis!
Test je kennis!
Test je kennis!
A
Ja
B
Nee
C
Ik schrijf mijn plannen ergens anders op
D
Het lukt me alles te onthouden!

Slide 16 - Quiz

Cet élément n'a pas d'instructions

Wat betekent jouw
agenda voor jou?
A
Mijn alles! Altijd op zak!
B
Ik kan niet zonder!
C
Soms wel handig...
D
Géén idee waar dat ding ligt...

Slide 17 - Quiz

Cet élément n'a pas d'instructions

Wat zijn volgens
jou belangrijke
'agendapunten'?

Slide 18 - Carte mentale

Cet élément n'a pas d'instructions

Op welke manier
plan jij nu dingen?

Slide 19 - Carte mentale

Cet élément n'a pas d'instructions

Plannen,
wat vind jij nog lastig ?

Slide 20 - Carte mentale

Bespreken:
Wat is lastig en hoe kun je dat veranderen?
Heb jij goede
'agenda tips' voor
je klasgenootjes??

Slide 21 - Carte mentale

Cet élément n'a pas d'instructions

Waar gebruik je een agenda voor en waarvoor niet?
wel!
Niet!
Verjaardag vriend(in)
Weekend
Ontbijten
Een toets
Een presentatie
Boodschappen
Shoppen
Gamen met vrienden

Slide 22 - Question de remorquage

Cet élément n'a pas d'instructions

Over 8 dagen heb je een
belangrijke toets!
Wat is je reactie?
A
Ik maak nu een planning en begin vanavond GELIJK!
B
Oei... ik maak een planning en begin morgen of overmorgen
C
In het weekend ga ik eens een kijkje nemen
D
.... 8 dagen... dat is over een eeuwigheid!!!!

Slide 23 - Quiz

Cet élément n'a pas d'instructions

Morgen is de toets!
(zo voel ik me meestal)
A
Ik heb uitgebreid gepland en ben supergoed voorbereid
B
Ik had misschien iets beter kunnen leren, maar die voldoende komt goed
C
Oef... was ik maar eerder begonnen... hopen dat het goed komt
D
MORGEN EEN TOETS!!?!?!?!

Slide 24 - Quiz

Cet élément n'a pas d'instructions

Ik heb gemiddeld ' ..... '
dagen nodig voor het leren van een toets!

Slide 25 - Question ouverte

Cet élément n'a pas d'instructions

Bij tips vind je altijd een aantal handige leerstrategieën 
6: Afsluitende tips 

Slide 26 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Gouden regels en hele belangrijke tips!

1). Kijk naar de prioriteit. Wat moet als eerste af en waar denk je het langst 

      mee bezig te zijn? Plan dat als eerste!

2). Plan niet teveel. Iets niet afkrijgen is nooit fijn.

3). Zorg voor afwisseling. Dus na een taal bijv. AK.

      Doe geen Engels en dan Duits.

4). Plan naast leren ook herhaling.

5). Neem pauze! Je hersenen moeten alles verwerken.

6). Houd rekening met al je activiteiten. 

      Afspraken/hobby's staan in de planning.

Leren is wat anders dan alles veel en vaak overlezen! Daar onthoud je bijna niks van! Schrijf! Maak een mindmap met tekeningetjes! Maak een samenvatting! Maak een liedje! Gebruik memoblaadjes! Maak de sommen nog een keer (of net andere). HERHAAL! HERHAAL! HERHAAL!

Slide 27 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Hoe ga jij je schoolwerk en leuke bezigheden plannen de komende tijd?

Slide 28 - Question ouverte

Cet élément n'a pas d'instructions

Stap 1: 
bekijk de video
Stap 2:
Bekijk de
weekplanning
Je gaat nu aan de slag met het experiment dat bestaat uit 3 onderdelen
Stap 3:
Maak de
weekplanning
4. Experiment 

Slide 29 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Plus de leçons comme celle-ci