‹Revenir à la recherche

H6 en H7 Muziek - Cultuur van de Kerk_les 2

1 / 33
suivant
Slide 1: Diapositive
KunstMiddelbare schoolhavo, vwoLeerjaar 4-6

Cette leçon contient 33 diapositives, avec quiz interactifs, diapositives de texte et 1 vidéo.

time-iconLa durée de la leçon est: 30 min

Éléments de cette leçon

Slide 1 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Wat gaan we deze les doen?
- huiswerk opdrachten bespreken + nakijken
- wat weet je nog van muziek in de vroege middeleeuwen (gregoriaans)?
- nieuw: muziek in de hoge en late middeleeuwen (ars nova en ars antiqua)?
- opdracht begrippen + inleveren

Slide 2 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Welke opdrachten wil je bespreken?

Slide 3 - Question ouverte

Cet élément n'a pas d'instructions

Nakijken hw opdrachten
Kijk de gemaakte huiswerk opdrachten na:
  • Bekijk de antwoorden (via de site)
  • Kijk of jouw antwoord goed/fout of niet volledig is
  • Vul het antwoord aan of schrijf het juiste antwoord op
    -> met een andere KLEUR
  • Lever je opdrachten verbeterd, opnieuw in!
timer
15:00

Slide 4 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Wat weet je nog?

Slide 5 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Wat is je het meeste bijgebleven van vorige les?

Slide 6 - Question ouverte

Cet élément n'a pas d'instructions

Vroege middeleeuwen
500-1000
Hoge middeleeuwen
1000-1250
Late middeleeuwen
1250-1500
Renaissance
500-1000
Vroege middeleeuwen
1150-1320
ars antiqua
1320-1420
ars nova
Renaissance
Indeling in muziekstijlen in de middeleeuwen 
Historische indeling van de middeleeuwen

Slide 7 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Noem drie kenmerken van Gregoriaanse muziek

Slide 8 - Question ouverte

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 9 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

muziek in de hoge Middeleeuwen
ars antiqua (1150-1320)

Slide 10 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Eenstemmig
Parallel
organum
ars antiqua
Vrij
organum
Meerstemmig
Past bij soberheid van romaanse kunst en gregoriaanse muziek. De boodschap is het belangrijkste
Bij in de gotiek (hoge en late Middeleeuwen) draait alles meer om dramatiek, inleving en gevoel.

Slide 11 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 12 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Leoninus
Perotinus
ars antiqua
School van de Notre-Dame
  • Complexer organum (meerstemmigheid)
  • Vast ritmisch patroon

Slide 13 - Diapositive

Fragment:
Perotinus - Viderunt omnes

Slide 14 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Philippe de Vitry
1291-1361
ars nova (1320-1420)
  • toenemende (vooral ritmische) complexiteit
  • cantus firmus: een traag verlopende onderstem
  • daarboven een of meerdere stemmen (hoge en lage contratenor) die in hoog tempo allerlei ritmische capriolen uithalen  
  • verschillende teksten door elkaar gezongen

Slide 15 - Diapositive

Fragment:
In arboris/Tuba sacre fidei/Virgo sum - Philippe de Vitry

Guillaume de Machaut
1300-1377
ars nova

Slide 16 - Diapositive

Fragment:
Douce dame jolie la Morra - Guillaume de Machaut 


Troubadours
Trouvères 
Wereldlijke muziek

Slide 17 - Diapositive

Fragment:
Can vei la lauzeta mover - Bernart de Ventadorn
Wereldlijke muziek
  • Weinig bewaard gebleven
  • Meestal eenstemmig gezongen
  • In de volkstaal 
  • Syllabisch 
  • tekst moet goed verstaanbaar zijn
  • Ritmischer en dynamischer dan kerkmuziek
  • Begeleid door instrumenten: harp, luit, vedel, trommels, tamboerijn.

Slide 18 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

straatartiesten
Trekken rond (laag aanzien)
optredens op markten of aan het hof
soms in opdracht van de kerk 
Wereldlijke muziek
jongleurs
beroepsspeellieden (muziek, voordracht, acrobatische acts)
vaganten
rondtrekkende studenten of lage geestelijken die in het latijn zingen over actuele gebeurtenissen (maatschappijkritisch)

Slide 19 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 20 - Vidéo

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 21 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Kunstlied
Hoofse literatuur
Minnelied
Wereldlijke muziek
troubadours / Minnesangers
Troubadours (trouvères) 
-treden op aan hof
- vaak zelf van adel (hogere status)
- schreven hun liederen zelf
-couplet, refrein vorm
-volkstaal
-begeleid door instrumenten

Slide 22 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Volkslied
Wereldlijke muziek

Slide 23 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Volkslied
Wereldlijke muziek

Slide 24 - Diapositive

Fragment:
L’homme armé - anonieme componist 
Opdracht - begrippen
Zoek de volgende MUZIKALE begrippen op in je boek EN op presentatie op de website.
Geef een duidelijke uitleg:
H6: a capella, responsoriaal, antifonaal, vox humana, syllabisch, liturgie, melismatisch, neumatisch, organum, cantus firmus, tenor, vrij organum, paralell organum, dissonant, plactus, neumen, psalmodie, gregoriaans, eenstemmig
H7: ars antique, ars nova, madrigaal, polyfonie, meerstemmig


timer
15:00

Slide 25 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Een stukje herhaling

Slide 26 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Noem op basis van het muziekfragment
vier kenmerken van Gregoriaanse muziek.

Slide 27 - Question ouverte

Cet élément n'a pas d'instructions

Beschrijf de voordelen van de muzieknotatie voor Gregoriaanse gezangen.

Slide 28 - Question ouverte

Cet élément n'a pas d'instructions



Bij welke manier van zingen hoort niet bij dit fragment?
A
eenstemmig
B
melismatisch
C
meerstemmig
D
gregoriaans

Slide 29 - Quiz

Cet élément n'a pas d'instructions

Hoe wordt deze vorm van meerstemmigheid genoemd?
A
parallel
B
tweestemmig
C
organum
D
cantus firmus

Slide 30 - Quiz

Cet élément n'a pas d'instructions

Dit lied is geschreven door Hildegard von Bingen. Omschrijf twee muzikale kenmerken waarop deze muziek verschilt van het traditionele Gregoriaans.

Slide 31 - Question ouverte

Cet élément n'a pas d'instructions

In fragment 2 hoor je een deel van de Gregoriaanse vespers. In fragment 3 hoor je het lied 'O Felix Anima', gecomponeerd door HIldegard von Bingen. Dit lied lijkt wel een beetje op het Gregoriaans, maar er zijn wel verschillen te horen. Zo is dit lied uitgevoerd door vrouwen en is ook het aantal stemmen is niet gelijk.
Noem nog twee verschillen tussen beide melodieën.
2
3

Slide 32 - Question ouverte

Cet élément n'a pas d'instructions



Bij welke manier van zingen hoort dit fragment?
A
gregoriaans
B
parallel organum
C
vrij organum
D
eenstemmig

Slide 33 - Quiz

Cet élément n'a pas d'instructions

Plus de leçons comme celle-ci

Muziek in de middeleeuwen

- Leçon avec 27 diapositives par 🎼School of Rock🎙️
MuziekMuziekgeschiedenisHBOBeroepsopleidingStudiejaar 1-4
🎼School of Rock🎙️🎼School of Rock🎙️

H6 en H7 Muziek - Cultuur van de Kerk_les 1

- Leçon avec 49 diapositives
KunstMiddelbare schoolhavo, vwoLeerjaar 4-6

H6 en H7 Muziek - Cultuur van de Kerk

- Leçon avec 39 diapositives
KunstMiddelbare schoolhavo, vwoLeerjaar 4-6

kua 5H les 6: Muziek in Middeleeuwen

- Leçon avec 31 diapositives
KunstMiddelbare schoolhavoLeerjaar 5

H6 en H7 Muziek - Cultuur van de Kerk

- Leçon avec 39 diapositives
KunstMiddelbare schoolhavo, vwoLeerjaar 4-6

H6 en H7 Muziek - Cultuur van de Kerk

- Leçon avec 34 diapositives
KunstMiddelbare schoolhavo, vwoLeerjaar 4-6

H6 en H7 Muziek - Cultuur van de Kerk

- Leçon avec 34 diapositives
KunstMiddelbare schoolhavo, vwoLeerjaar 4-6

H6 en H7 Muziek - Cultuur van de Kerk

- Leçon avec 34 diapositives
KunstMiddelbare schoolhavo, vwoLeerjaar 4-6