Mediawijsheid 1 Invloed van social media op het individu (ZIJ-instroom)

Invloed van (sociale) media op het individu

Mediawijsheid 1

1 / 46

Slide 1: Diapositive

MentorlesMiddelbare schoolvmbo, mavo, havo, vwoLeerjaar 1-3

Cette leçon contient 46 diapositives, avec quiz interactifs, diapositives de texte et 8 vidéos.

La durée de la leçon est: 20 min

Éléments de cette leçon

Invloed van (sociale) media op het individu

Mediawijsheid 1

Slide 1 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Beïnvloeden van groepsprocessen:

Je begeleidt en beïnvloedt door middel van jouw pedagogisch en didactisch handelen groepsprocessen (zoals groepsvorming en conflicten) en de interactie tussen leerlingen, zodat een veilig en sociaal (leer)klimaat ontstaat en alle leerlingen mee kunnen doen en erbij horen (inclusie). Je bevordert kansengelijkheid door vanuit diversiteit te denken bij het maken van keuzes in samenwerking en groepsvorming(sprocessen). Je benadert de leerlingen als onderdeel van een groep. Je geeft leerlingen inzicht in eigen houding en gedrag en de invloed daarvan op anderen. Je bevordert een veilig en sociaal (leer)klimaat waarin leerlingen zich veilig, gerespecteerd en gezien voelen. Je bent alert op de sociale veiligheid, zowel online als tijdens de lessen, als tijdens het buiten spelen. Je hebt aandacht voor invloed van digitale technologie en media op welzijn en sociale inclusie. Je onderbouwt jouw handelen met data uit een analyse van de verhoudingen in de groep en op actuele, toonaangevende kennis en inzichten.

Leeruitkomst

Slide 2 - Diapositive

Uitleg van de opdracht en de succescriteria.

Koppeling tussen mediagebruik en groepsvorming.

Invloed van sociale media op..

Koppeling groepsprocessen

Invloed van (sociale) media...

Les 1: ...op het individu Les 2: ...op de klas \

Overzicht lessen

Slide 3 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

"Bij mediawijsheid gaat het om het kritisch én bewust omgaan met digitale media in de samenleving. Ook hier hebben leerlingen een basis van kennis en vaardigheden nodig waardoor ze op een passende en veilige wijze met media kunnen omgaan en weten wat ze wel of beter niet kunnen doen (SLO, 2024)".

Wat is Mediawijsheid?

Slide 4 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Ga naar...

https://digitalebalans.nl/zelftest/

Sociale media en jezelf

Slide 5 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Welke sociale media gebruik jij het meeste?

Instagram

Facebook

Snapchat

YouTube

Tik-Tok

Discord

Anders

Slide 6 - Sondage

Cet élément n'a pas d'instructions

Hoe lang zit jij op Instagram (of andere sociale media) zit per dag?

open instagram
ga naar je eigen profiel (rechtsonder)
ga naar het menu (drie streepjes rechts boven)
check je activiteit

Slide 7 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Hoeveel tijd zit jij op sociale media?

(check het in de app of maak een inschatting)

<1 uur

2 uur

3 uur

4 uur

5 uur

6 uur

>7 uur

Slide 8 - Sondage

Cet élément n'a pas d'instructions

Zitten jouw leerlingen op social media?

NEE

GEEN IDEE

Slide 9 - Sondage

Cet élément n'a pas d'instructions

Casus

Zelfbeeld BAS

Slide 10 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Stelling:

Het vergelijken van jezelf met anderen op sociale media is onvermijdelijk en hoort bij het moderne leven.

EENS

ONEENS

Slide 11 - Sondage

Cet élément n'a pas d'instructions

Overleg in groepje:
Zie jij de invloeden van (sociale) media in de klas? Wat zien jullie terug in de klas?

Slide 12 - Question ouverte

Cet élément n'a pas d'instructions

Invloed van sociale media op..

Quiz afnemen
Beeldmateriaal + gesprek
Casus + gesprek
Meetinstrument: Sociogram, Stoeltjesdans
Gesprekken
Observaties
Signalen vanuit kinderen, ouders en collega’s

Analyseren

Succescriteria:

Op basis van een analyse van de groep t.a.v. (sociale) media is in kaart gebracht wat de rol is van (sociale) media in jouw groep en wat hiervan de invloed is op het groepsproces

Slide 13 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

"Juf, ik vind mezelf echt lelijk."

- leerling groep 5

Slide 14 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Jonge mensen kunnen soms erg onzeker zijn.

Dat mag natuurlijk, maar in een tijd waarin je continu anderen kan zien en beoordelen via social media kan je gevoel van eigenwaarde flink onder druk komen te staan.

Slide 15 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 16 - Vidéo

Cet élément n'a pas d'instructions

Wat is de invloed van sociale media op het zelfbeeld en gedrag?

Wat herken jij hiervan uit jouw omgeving?

Slide 17 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 18 - Vidéo

Wat is het effect van social media op groepsgedrag? Hoe wordt het beïnvloed?

Speciaal ontworpen beloningsysteem

Dopamine en verslaving
Likes en comments
Scollen en nieuwe content

Overmatig gebruik kan leiden tot depressieve gevoelens of sociale angst.

Hoe komt dat?

Onderzoek Baltaci & Ersoz (2022):

82% tussen 9-11 jaar Sociale media gebruikt
Positieve correlatie sociale mediagebruik en FOMO

Invloed op denken

Slide 19 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Positief

Makkelijk contact, creativiteit en delen van talent

Negatief

Sociale vergelijking en kwetsbaarheid (extrinsieke doelen als financieel succes, status en schoonheid)

Klein negatieve verband tussen telefoongebruik en schoolprestaties (Valkenburg et al., 2024)

Invloed op welzijn

Slide 20 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Zelf bepalen wat anderen zien..

Anders dan wie je "echt"bent

Eigen gebruikersnaam kiezen
Profielfoto (stoer/mooi)
Avatar in games, social media (Snapchat)

Makkelijk te veranderen!

Maar.. geen invloed op de reacties..

Online identiteit

Slide 21 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Identiteitsontwikkeling=

afhankelijk van interactie met de omgeving

“Wie ben ik? Wie wil ik zijn?"

- Zelfpresentatie:

Wat wil je de buitenwereld laten zien?

Selectief! > gewenste indruk maken.

Trends en post die passen bij identiteit.

- Zelfonthulling: "onthullen" van intieme informatie overjezelf of relaties. Opzoek naar gelijkgestemde groepen en persoonlijke connecties.

(Van Zutphen, 2023)

Online identiteit

Slide 22 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Trends op sociale media zorgt voor verbinding

Echter,

jonge kinderen makkelijk beïnvloedbaar
gevaarlijke challenges viraal
bewerkte foto's/video's (negatieve zelfbeeld)
biased realiteit: Desinformatie en algoritme (les 3)

(Van Zutphen, 2023)

Welke trends zijn bij jullie in de groep aanwezig?

Online identiteit

Slide 23 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Onde

Sociale vergelijking
Onrealistische schoonheidsideaal
Zoeken naar validatie
Zelfkritiek
Perfectionisme
Invloed van influencers en celebrities
Authenticiteit en gemeenschapsgevoel

Invloed op zelfbeeld

Slide 24 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Bewustwording

Slide 25 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Mooi of nep?

Slide 26 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Kylie Jenner

Slide 27 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 28 - Vidéo

Cet élément n'a pas d'instructions

Bij foto’s die met FaceTune bewerkt zijn moet een melding staan

eens

oneens

Slide 29 - Quiz

Cet élément n'a pas d'instructions

Wie zijn op dit moment de influencers van kinderen?

De invloed lijkt sterker dan traditionele reclame, doordat kinderen vaak een persoonlijke band opbouwen met influencers, waardoor de reclame minder kritisch wordt bekeken.

"Sluikreclame"

Influencers

Slide 30 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Sociale media als oefenomgeving voor...

Gedrag en onderlinge communicatie
Oriëntatie op informatie (hoe zit het?)
Passend gedrag in sociale contexten
Sociale groepen vinden en groepsidentificatie
T.o.v. fysieke wereld meer ervaren controle

(Van Zutphen, 2023)

Oefenomgeving

Slide 31 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 32 - Vidéo

Cet élément n'a pas d'instructions

Onder andere..

Mannequin challenge
Bottle flip challenge
Eat it or wear it challenge
Tanden vijlen challenge
Coronavirus challenge
Blackout challenge
Fire challenge
Blue whale challenge

Challenges

Slide 33 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Influencers hebben een grotere invloed op het gedrag en zelfbeeld van jongeren dan hun vrienden en familie.

Mee eens

Niet mee eens

Slide 34 - Sondage

Cet élément n'a pas d'instructions

Kijkvragen:

Hoe beïnvloedt sociale media dit kind?

Wat zou het invloed zijn van dit kind op jouw leerlingen?

Welke regels zouden er moeten zijn voor kindfluencers?

Kindfluencer

Slide 35 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 36 - Vidéo

Cet élément n'a pas d'instructions

In groepje - 15 min

1. Lees de casus.

2. Analyseer het probleem

3. Ga opzoek naar een activiteit, (film)materialen en literatuur (verdeel taken in de groep!)

4. Hoe ga je de activiteit evalueren?

Inspiratie https://www.Wikiwijs.nl > Mediawijsheid

https://www.hoezomediawijs.nl/

https://www.beeldengeluid.nl

https://www.mediawijsheid.nl/

Activiteit kiezen

Slide 37 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Noteer in steekwoorden:
1. Probleem
2. Activiteit, (film)materialen en literatuur
3. Hoe zou je de effectiviteit van de activiteit evalueren?

Slide 38 - Question ouverte

Cet élément n'a pas d'instructions

Wat ga jij meenemen naar je klas?

Wat vind jij bruikbaar?

Positief beïnvloeden

Slide 39 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

https://www.cyberlegends.com/

Spelletje in de klas

Slide 40 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Disconnectied

The social dilemma

TEDx - Is social media hurting your mental health?

Black Mirror - Nosedive

Kijktips:

Slide 41 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Wat zou er aan sociale media moeten veranderen om van positieve invloed te zijn op zelfbeeld van mensen?

Exit

Slide 42 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Van Hummel, N. (2022). Sociale media en identiteitsontwikkeling. Mediaopvoeding. Nederlands

Jeugdinstituut. Geraadpleegd op 12 juli 2024, van https://www.nji.nl/mediaopvoeding/sociale-media-en-

identiteitsontwikkeling

Valkenburg, P. M., van der Wal, A., & Beyens, I. (2024). Schermgeluk en schermverdriet: De invloed

van sociale media op de mentale gezondheid van jongeren. (UNICEF-Essayreeks kinderrechten in de digitale wereld; No. 4). UNICEF. Universiteit Leiden en Kennisnet. https://www.unicef.nl/files/Essay-4-Schermgeluk-schermverdriet.pdf

Literatuur

Slide 43 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 44 - Vidéo

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 45 - Vidéo

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 46 - Vidéo

Cet élément n'a pas d'instructions

Mediawijsheid 1 Invloed van social media op het individu (ZIJ-instroom)

Éléments de cette leçon

Slide 1 - Diapositive

Slide 2 - Diapositive

Slide 3 - Diapositive

Slide 4 - Diapositive

Slide 5 - Diapositive

Slide 6 - Sondage

Slide 7 - Diapositive

Slide 8 - Sondage

Slide 9 - Sondage

Slide 10 - Diapositive

Slide 11 - Sondage

Slide 12 - Question ouverte

Slide 13 - Diapositive

Slide 14 - Diapositive

Slide 15 - Diapositive

Slide 16 - Vidéo

Slide 17 - Diapositive

Slide 18 - Vidéo

Slide 19 - Diapositive

Slide 20 - Diapositive

Slide 21 - Diapositive

Slide 22 - Diapositive

Slide 23 - Diapositive

Slide 24 - Diapositive

Slide 25 - Diapositive

Slide 26 - Diapositive

Slide 27 - Diapositive

Slide 28 - Vidéo

Slide 29 - Quiz

Slide 30 - Diapositive

Slide 31 - Diapositive

Slide 32 - Vidéo

Slide 33 - Diapositive

Slide 34 - Sondage

Slide 35 - Diapositive

Slide 36 - Vidéo

Slide 37 - Diapositive

Slide 38 - Question ouverte

Slide 39 - Diapositive

Slide 40 - Diapositive

Slide 41 - Diapositive

Slide 42 - Diapositive

Slide 43 - Diapositive

Slide 44 - Vidéo

Slide 45 - Vidéo

Slide 46 - Vidéo

Plus de leçons comme celle-ci

Mediawijsheid 1 Invloed van social media op het individu (ZIJ-instroom)

Mediawijsheid 1 Invloed van social media op individueelniveau

Digi-doener! | Speel de socials uit!

Wat is de invloed van sociale media op het zelfbeeld van jonge mensen?

Wat is de invloed van sociale media op het zelfbeeld van jonge mensen?

Les 2. Externe factor(en) van identiteitsontwikkeling

Digi-doener! VO Nederlands | De socials uitgezocht!

Wat is de invloed van sociale media op het zelfbeeld van jonge mensen?