THEORIE Vormgevingsmiddelen

• Drama
• Middelbare school
• mavo
• Leerjaar 3,4

Theorie

Drama 

klas 4

vormgevingsmiddellen

Slapstick (vormgevingsmiddel)

Drama analyse

Drama =

toneel, opera, 

cabaret musical, 

televisie, film etc.

Inhoud = verhaal vertellen of boodschap geven

Let op! In een drama analyse gaat alleen over theatermiddelen

Vormgeving = de keuzes die de regisseur heeft genomen hoe hij zijn verhaal weergeeft. 

Daaronder vallen twee begrippen: 

spel en enscenering.

Op examens staan theatermiddelen 

= vormgeving (van drama) dus spel en enscenering.

Spel = alles wat de acteurs doen, niet wat ze zeggen!

a. lichaam (hoe mimiek in zijn gezicht, betekenis in zijn lichaamshouding).

b. stem (wat doe die met volume, timing, heeft de acteur een accent).

c. speelstijl de kenmerkende manier van spelen door een acteur

d. mis-en-scene het gebruik van de ruimte door de acteurs 

Enscenering = alles wat in het toneel beeld te zien is 

- alles wat onder speel valt.

locatie, decor

kap-grime, kostuums

rekwisieten

attributen

licht, geluid, muziek

Andere plaatsen:

bijvoorbeeld televisie, internet, op locatie.

- non-verbale uitingsmogelijkheden: (mimiek, gebaren, houding)

- verbale uitingsmogelijkheden (taalgebruik, stemgebruik)

Beschrijving van bijvoorbeeld van de Mise-en-scène:

Hoe spelers bewegen over de speelvlak 

de “choreografie” van een toneelstuk.

Letterlijk beschrijven en GEEN invulling geven:

dus alles benoem je wat er gebeurd en wat je ziet.

Manieren van verwijzen naar werkelijkheid zijn:

Nabootsing

Typering

Omkering

Oefensituatie

Metafoor

Vrije verbeelding

Oefening 1.

Analyseer voor je zelf en schrijf het op over de performance Wiek. Hoe spel en enscenering is gebruikt.

......................................................................

0

Oefening 2.

Analyseer voor je zelf en schrijf het op over de performance Plastic Bag. Hoe spel en enscenering is gebruikt.

......................................................................

0

Op de vloer

Opdracht:  

- maak groepjes van 2  personen

- maak een korte presentatie/performance van ongeveer 5minuten 

- houd een kleine presentatie/performance voor de klas 

- de rest van de klas analyseert voor zichzelf en schrijf het op. Hoe spel en enscenering is gebruikt.

Denk aan:

inhoud

theatermiddelen

spel

enscenering

Noem een functie van theater.

Eindopdracht: 

Reflectie

SCE4 praktijk

Periode 4.01 

Voorbeelden 

 

performances

Marina Abramović

 - MoMA 2010

0

Boukje Schweigman

- Blaas

0

Eindopdracht: Reflectie 

SCE4 praktijk

Individueel praktijkopdracht:  

- maak een performance van 5 minuten

zorg dat er samenspel terug kom door 

de klas/publiek te betrekken of een klasgenoot te vragen

- onderwerp: reflectie

laat hem zien aan de docent en de klas/publiek

- pas functioneel spelgegevens, theatrale middelen toe. Kies een theatervorm en een functie voor de performance. Denk aan de theorie.

1) samenspel

2) theatrale middelen

3) verschillende theatervormen

4) theater en maatschappij