H1, leesvaardigheid , onderwerp deelonderwerp, oriënterend, hv1q, 11-11-19,

• Nederlands
• Middelbare school
• havo
• Leerjaar 1

Welkom

Pak alvast je leesboek, boek, schrift en pen, dan kunnen we snel beginnen. 

Wat gaan we doen vandaag?

10.25 - 10.35 - Lezen in leesboek

10.35 - 10.45 - Wat weet je nog?

10.45 - 10.55 - Huiswerk bespreken

10.55 - 11.05 - Zelfstandig werken

11.05 - 11.15 - Uitleg HS 2 (en wat je dus moeten weten voor de toets!)

Tien minuten lezen, in stilte.

Wat weet je nog?

Welke drie soorten publiek kennen we?

• Breed publiek
• Kleiner (gespecialiseerd) publiek
• Klein publiek

Wat weet je nog?

Huiswerk bespreken

opdracht 39 op blz. 85

Zelfstandig werken

Wat? Maken opdracht 40 (blz. 86)

Hoe?  Fluisterend overleggen. Gaat dit niet goed? Dan gaan we in absolute stilte aan het werk. 

Tijd? Je hebt hier een kwartier de tijd voor

Hulp? Vraag je buurman/buurvrouw. Steek anders je hand omhoog, dan kom ik bij je.

Klaar? Maak opdracht 41 of ga lezen in je leesboek

Oriënterend lezen 

Je bekijkt...

1. De titel

2. De eerste zinnen

3. De tussenkopjes

4. De laatste zinnen

5. De anders gedrukte woorden

6. De illustratie

7. De bronvermelding

Onderwerp

Onderwerp --> waar de tekst over gaat in één of twee woorden

Deelonderwerp --> een deel van waar het onderwerp over gaat.

Stel je hebt een tekst over 'Voetbal in Nederland'. En er gaat een stukje over AZ, een stukje over Feyenoord en een stukje over Ajax. 

Dan is het onderwerp van de tekst: 'Voetbal in Nederland'

Deelonderwerpen zijn dan: AZ, Feyenoord en Ajax. 

Wat gaan we doen vandaag?

11.20 - 11.30 - Lezen in leesboek

11.30 - 11.35 - Laatste beetje van 48 bespreken

11.35 - 11.45 - Zelfstandig werken (10 minuten om opdracht 50 af te maken)

11.45 - 11.50 - Opdracht 50 bespreken

11.55 - 12.05 - Zelfstandig werken 

Tien minuten lezen, in stilte.

Opdracht 48 afmaken

Heb je een vraag over jouw antwoord? 

Na de bespreking kom ik bij iedereen langs om vragen over jouw toets te beantwoorden. Zet met potlood een vraagteken bij de vraag, zodat je het niet vergeet. 

Zelfstandig werken

Wat? opdracht 50 (blz. 40) en opdracht 39 (blz. 85)

Hoe? Je mag fluisterend overleggen. 

Tijd? Je hebt hier een kwartier de tijd voor

Hulp? Vraag je buurman/buurvrouw. Steek anders je hand omhoog, dan kom ik bij je.

Klaar? Maak opdracht 40 blz. 86 of ga lezen in je leesboek 

Huiswerk bespreken

Opdracht 50 op blz. 40

Tekstsoorten en vormen (blz. 38)

Publiek

De lezers zijn het publiek van de schrijver. 

- Soms is dit een breed publiek bijvoorbeeld mensen tussen de 12 en 18 jaar. Of bijvoorbeeld volwassenen tussen de 25 en 65

- Soms is dit voor een kleiner publiek geschreven. Bijvoorbeeld muziekliefhebbers, brugklasleerlingen of meisjes of jongens van 13 jaar.

- Tot slot kan een tekst bestemd zijn voor een persoon of kleine groep mensen, bijvoorbeeld een medewerker van een bedrijf, een vriendin of mentor. 

https:

Even oefenen

Welk woord hoort in de zin?

Koppel de synoniemen

- aanduiden

- aantonen

- inhouden

- illustreren

- interpreteren

-  laten zien

- opvatten

- duidelijk maken

- bewijzen

- betekenen

Welk woord hoort in de zin?

Koppel de antoniemen

- secundair

- geheel

- oppervlakkig

- nadenkend

- precies

- ondergeschikt

- dominant

- segment

- primair

- globaal

- intensief

- impulsief

Quizlet

We gaan zo een Quizlet doen. Een quizlet is een soort quiz over woorden. Na de uitleg pak je je telefoon en moet je inloggen. Als iedereen is ingelogd, kom je terecht in een team. Het is dus van belang dat iedereen zijn/haar eigen naam invult zodat je gemakkelijk je teamgenoten kan vinden. 

Het is dan de bedoeling dat je de juiste betekenis koppelt aan het woord. Hierbij moet je samenwerken met je teamgenoten! Succes. 

Quizlet

https://quizlet.com/438979781/live

Zelfstandig werken

Wat? Maken opdracht 34, 35 blz. 80

Hoe? Je mag zachtjes overleggen met je buurman/buurvrouw

Tijd? Je hebt hier 10 minuten de tijd voor. 

Hulp? Vraag je buurman/buurvrouw. Steek anders je hand omhoog, dan kom ik bij je.

Klaar?  Maak opdracht 36 (blz. 80) of ga lezen in je leesboek. 

Huiswerk bespreken

Opdracht 31 en 32 bespreken. (blz. 78)

- Verbeter jouw antwoord als je het fout hebt, over deze woorden en uitdrukkingen worden vragen op de toets gesteld!

Antoniem

Een synoniem is een ander woord met dezelfde betekenis

Een antoniem is een woord dat het tegenovergestelde betekent. Bijvoorbeeld warm - koud. 

Soms kun je een antoniem al zien aankomen, doordat er een signaalwoord in de tekst staat. Een signaalwoord wijst op een verband tussen twee zinnen of zinsdelen, in dit geval een tegenstelling. 

Voorbeeld

De puzzel leek erg complex, maar bleek juist eenvoudig.

Hoewel Daisy ingetogen overkomt, kan zij ook erg uitbundig zijn. 

Wat is aan antoniem van....

1. moeilijk?

2. hard?

3. absent?

4. geliefd?

Zelfstandig werken

Wat? Maken opdracht 37, 39 en en 41 blz. 31 en 32

Hoe? Je mag zachtjes overleggen met je buurman/buurvrouw

Tijd? Je hebt hier tot het einde van de les de tijd voor

Hulp? Vraag je buurman/buurvrouw. Steek anders je hand omhoog, dan kom ik bij je.

Klaar? Ga lezen in je leesboek 

Huiswerk bespreken

Opdracht 35 en 36

- Heb je het net goed opgeschreven? Neem dan het juiste antwoord over in je schrift. 

Welkom

Pak alvast je leesboek, boek, schrift en pen, dan kunnen we snel beginnen. 

Tien minuten lezen, in stilte.

Wat moet je weten voor de toets?

Noteer in je schrift zoveel mogelijk onderdelen die je moet weten voor de toets. Ben je goed voorbereid?

Oefening 1 

Is het vetgedrukte woord een persoonsvorm, voltooid deelwoord of infinitief? Schrijf op in je schrift. 

1. Elke avond schrijft Elske in haar dagboek. 
2. Ze hoopt zo een mooi overzicht voor later te maken.
   
3. Inmiddels heeft ze al drie schriften volgeschreven.
   
4. Ze zal haar dagboeken pas weer lezen als ze volwassen is.
   
5. Tot die tijd bewaart ze de schriftjes op de bovenste plank in haar kast.

Oefening 2

Neem de zinnen over in je schrift. Zet streepjes tussen de zinsdelen en benoem het werkwoordelijk gezegde en onderwerp van de zinnen.

1. Ik heb het gras gemaaid.
   
2. Mijn vader zal blij zijn. 
3. De nieuwe bank wordt morgen geleverd.
   
4. In de vakantie ga ik in een supermarkt werken.
   
5. Elke ochtend staat de bakker om vijf uur op.

Oefening 3

Breid de onderstaande zin uit met de vraagwoorden. wanneer? en hoe?

Lucas is naar de sportschool geweest. 

Verhaal maken

Iedereen zegt één woord, de rest van de klas is stil en luistert goed. We houden het tempo hoog. Als het te lang duurt gaat het woord naar de volgende persoon. 

Uitleg zinsopbouw

We hebben geleerd dat een basiszin bestaat uit twee delen:

- een deel dat zegt wat de handeling is (=wwg)

- een deel dat zegt wie de handeling uitvoert (=ow)

Bijvoorbeeld:

De tuinman hakt om. 

Deze zin is nog niet compleet. Je moet namelijk niet alleen vragen wie hakt om? Maar ook wat hakt de persoon om? 

Het wordt dan: De tuinman hakt de boom om. 

Uitleg zinsopbouw

Bij sommige werkwoorden moet je maar één basisvraag stellen. Bijvoorbeeld:

De hond slaapt.

Je kan niet vragen: Wat slaapt de hond? Je hoeft bij dit werkwoord maar één basisvraag te stellen. Wie slaapt? 

Bij sommige werkwoorden moet je de wie vraag stellen, maar kun je ook de wat vraag stellen.

Bijvoorbeeld:

Lisa zingt. Wat zingt Lisa? Lisa zingt een lied.

Klaas tekent. Wat tekent Klaas? Klaas tekent een hond. 

Samengevat

1. Een werkwoord waar je alleen een wie vraag bij moet stellen (Hij slaapt)

2. Een werkwoord waar je een wie & een wat vraag bij moet stellen. (De tuinman hakt de boom om)

3. Een werkwoord waar je een wie vraag bij moet stellen, maar ook een wat vraag bij kunt stellen. (Linda zingt, Linda zingt een lied) 

Noteer van deze werkwoorden de juiste soort. (maak een keuze uit 1, 2 of 3)

Wassen, zwemmen, opbellen, fietsen, wegsturen. 

Pauze

Wat weet je nog?

Waar hebben we het de vorige les over gehad?

Verhaal maken

Ik heb acht vrijwilligers nodig die voor het bord willen komen, deze leerlingen moeten in een rijtje staan. We gaan vandaag weer een verhaal maken. Deze keer gaan jullie niet omstebeurt een woord zeggen, maar word je aangewezen. Het kan zijn dat je dan een langer deel van een verhaal moet vertellen, wellicht een paar zinnen of slechts een woord.

De klas bepaalt of je af bent. Je bent af als je ehhhhh, het woord ervoor herhaalt of natuurlijk als je vloekt of scheldt in het verhaal. De klas moet dus goed opletten of dit niet gebeurt. 

Daarnaast bepaalt de klas het onderwerp van het verhaal. Het verhaal moet hier dus ook een beetje over blijven gaan (enkele uitwijkingen zijn in principe prima). 

Opdrachten bespreken

Wat? Opdracht 15 en 16 blz. 69 en 70

- Je kijkt met een andere kleur pen na

- Verbeter je antwoord als deze fout is

- Zet een krul als je het antwoord goed hebt

Tien minuten lezen, in stilte.