Diergedrag - IBS Het Consult - les 7 - Konijn_def

1 / 36
suivant
Slide 1: Diapositive
ParaveterinairMBOStudiejaar 2

Cette leçon contient 36 diapositives, avec quiz interactifs, diapositives de texte et 5 vidéos.

Éléments de cette leçon

Slide 1 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 2 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 3 - Diapositive

Vraag op bordje:

Schrijf 4 kenmerken op van vluchtdieren (geleerd bij paard)

  1. Altijd alert
  2. Eerst vluchten – dan denken
  3. Snelle arousel
  4. Breed zicht
-> Benaderen van opzij

Prooidier
Altijd alert
Eerst vluchten – dan denken
Snelle arousel
Breed zicht
-> Benaderen van opzij

Slide 4 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Activiteit wilde konijnen
- Actief bij schemer / nacht
- Overdag in donkere holen
- Groepsdier

Slide 5 - Diapositive

Vraag op bordje

Hoe communiceren konijnen? (geur, geluid, lichaamstaal)

Weinig communicatie via lichaamstaal - te donker
Weinig vocalisatie - anders verraden ze zichzelf - echter toch variatie aan geluiden

Communicatie
 Lichaamstaal
Geluid
Geur

Slide 6 - Diapositive

Houding - oren, ogen, bek, staart
Geluid
Geur - faeces, urine, feromonen

Vraag bordje - hoeveel geluiden?
Lichaamstaal - houding
Kegel - alert, geuren op hoogte opnemen
Op tenen staan - waakzaam, kan (achteruit) vluchten
Tegen de grond gedrukt - angstig
Op platte voeten - neutraal, geen vluchtneiging
Op de zij liggen - ontspannen

Slide 7 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Lichaamstaal - oren
Omhoog - alert
Naar achteren - stress / angst / agressie
Plat in de nek - angst / agressie
(voor uitvallen, oren kort naar voren)
Beweeglijk - ontspannen

Slide 8 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Lichaamstaal - ogen
Klein / half gesloten / knipperen - ontspannen
Groot / bol - gespannen

Slide 9 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 10 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Lichaamstaal - bek

Slide 11 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Lichaamstaal - staart
Omlaag - angst / onzeker
Omhoog, wit zichtbaar - zelfverzekerd / vlucht


Slide 12 - Diapositive

Wit = waarschuwing
Video: sluipend konijn, geschrokken, angstig
Staart omhoog goed te zien, houding laag bij de grond, op de tenen (op tenen staan = kan achteruit ook weer weg)

Slide 13 - Vidéo

staart omhoog hier als waarschuwingssignaal 

Slide 14 - Diapositive

Student aanwijzen die lichaamstaal beschrijft en interpreteert 
- houding: tegen de grond gedrukt
oren: plat naar achteren
ogen: bol, oogwit zichtbaar
bek: gespannen
snorharen vrij strak gespannen
Opdracht - Geluid
1. Zoek in je groepje de geluiden op
Doel -> herkennen
2. Bedenk wat de geluiden betekenen
Schrijf dit op 
(10 minuten)

Slide 15 - Diapositive

Geluiden op papier uitdelen per groepje
Benoemen dat er een quiz volgt waarbij ze de geluiden moeten herkennen. Zoek er zoveel mogelijk op. 

Spinnen
Hard tanden knarsen
Zoemen (+rondjes om je heen lopen)
Klikgeluid met tanden
Grommen
Fluiten / blazen
Niezen
Stampen
Gillen

1

Slide 16 - Vidéo

Cet élément n'a pas d'instructions

00:05
Wat betekent stampen?
A
Tevredenheid
B
Waarschuwing
C
Agressie
D
Doodsangst

Slide 17 - Quiz

Cet élément n'a pas d'instructions

1

Slide 18 - Vidéo

Cet élément n'a pas d'instructions

05:48
Welk geluid maakt dit konijn?
A
Grommen
B
Fluiten / blazen
C
Gillen
D
Zoemen

Slide 19 - Quiz

Cet élément n'a pas d'instructions

1

Slide 20 - Vidéo

Cet élément n'a pas d'instructions

07:37
Welk geluid hoor je?
A
Hard tanden knarsen
B
Grommen
C
Spinnen
D
Zoemen

Slide 21 - Quiz

Cet élément n'a pas d'instructions

Spinnen
Hard tanden knarsen
Niezen
Fluiten / blazen
Zoemen
Grommen
Tevredenheid
Agressie,pijn
Verliefdheid
Agressie (hou afstand)
Ongenoegen
Stress / medisch

Slide 22 - Question de remorquage

Sleep de blauwe woorden naar de juiste rode geluiden

Slide 23 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Geur

Slide 24 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 25 - Diapositive

territorium en dominantie zijn belangrijk voor konijnen. Om gezellig samen te leven, moeten ze uitgemaakt hebben wie er de baas is. 
 Relaties

Slide 26 - Diapositive

Hoe zijn de onderlinge verstandhoudingen tussen konijnen? 

Slide 27 - Diapositive

Wie van deze 2 konijnen is dominant?
De bruine, die laat zich likken, bied de kop aan, aan de witte

eist dus de aandacht op. 

witte = kleurdwerg (witte van hotst heeft grotere oren)
bruine = Madagaskar aftekening (mogelijk Thuringer)

Slide 28 - Diapositive

Controlevraag:
hoe gaan bevriende konijnen met elkaar om? 

Slide 29 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 30 - Diapositive

vergelijk stresssignalen bij de hond

Slide 31 - Vidéo

binky -> blijdschap

Kan ook baldadigheid zijn
  • Binkies 
  • Kop schudden 
  • Met dingen gooien 

NB kop schudden kan ook wijzen op otitis
Waarom maken konijnen binky's?

Slide 32 - Question ouverte

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 33 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Konijnen zijn geschikt als huisdier
Eens
Oneens

Slide 34 - Sondage

Cet élément n'a pas d'instructions

Risicoklasse D
 Het houden van exemplaren van deze diersoorten in Nederland kent een middelgroot aantal gevaren voor het welzijn en/of de gezondheid van dieren. Tot deze klasse behoren diersoorten waarbij in drie risicocategorieën één of meer risicofactoren zijn vastgesteld.

Slide 35 - Diapositive

6 klasses. A, B en C mag je houden.
Klasse D minimaal 3 risicofactoren, punten waardoor konijnen niet of minder geschikt zijn als huisdier.
Echter uitzondering gemaakt voor gedomesticeerde konijnen. Die zijn gewend aan mensen.
wilde konijnen mag je NIET houden.

Positieflijst 2024 - klasse D - deze diersoorten mag u alleen houden als ze gedomesticeerd zijn. Deze dieren zijn gewend aan het leven dichtbij de mens. Er is veel kennis over het houden van deze dieren.

https://www.rvo.nl/sites/default/files/2022-07/Beoordelingen_van_de_zoogdiersoorten.pdf

vanaf pagina 1018-1021
Wat weet je nu van konijnen, dat je nog niet wist aan het begin van de les?

Slide 36 - Question ouverte

Cet élément n'a pas d'instructions