Hechtingsontwikkeling

• Kind en jeugdige
• MBO
• Studiejaar 4

Het schoolkind

Hechtingsontwikkeling

Sanne Buimer, Jessica de Koster & Queeny Prenger.

Inhoudsopgave:

•  Achtergrond Hechtingsontwikkeling.
  
•  Onze casus.
•  Anamnese vragen.
•  PES & verpleegplan.
•  Voorlichtingsplan.

Wat weten jullie over hechtingsontwikkeling?

Hechtingsontwikkeling:

• Wat houdt hechtingsproblematiek in?
  
• Hoe herken je hechtingsproblemen?
• Wat kun je doen bij hechtingsproblemen?
• Omgaan met hechtigsproblemen.
• Wat zijn de gevolgen van hechtingsproblemen?

Onze casus:

Kim is 8 jaar oud. Kim zit in groep 5. Moeder is alleenstaand en vader is weinig in beeld en kijkt niet veel om naar zijn dochter. Kim is enig kind in huis, krijgt veel aandacht van haar moeder en wordt erg verwend.

Kim heeft moeite met zich open te stellen naar haar klasgenoten, is erg druk in de klas als ze geen aandacht krijgt en kan niet delen. Hierdoor krijgt Kim vaak ruzie met mede klasgenoten en haalt Kim slechte cijfers. Hierdoor komt Kim in de problemen op school.

Anamnesevragen?

Anamnese vragen

- Hoe vaak ziet Kim haar vader?

- Hoe zijn de leefregels thuis?

- Hoe zou moeder willen dat kim zich op school gedraagt?

- Welke gedrag laat kim zien in de klas?

- Hoe kan de school/lerares hierop in spelen?

PES:

PES:

P: Kim krijgt veel aandacht van haar moeder, wordt verwend.

E: Vader kijkt niet om naar zijn dochter waardoor moeder haar kind verwend.

S: Kim kan niet goed delen omdat ze gewend is om altijd haar zin te krijgen. Ze heeft niet geleerd om te delen ze is alleen.

Verpleegplan:

* Probleem:

Kim krijgt veel aandacht van haar moeder, wordt verwend.

* Doel:

Binnen 6 maanden belang laten inzien bij de moeder dat regels en structuur goed zijn.

* Actie:

 - Begeleiding moeder ten opzien van de opvoeding van Kim door een

   gezinsdeskundige.

 - Samen met moeder regels op stellen en dit evalueren elke 14 dagen.

 - Samen met moeder een dagindeling maken over de opvoeding van Kim

   voor structuur en regelmaat.

Voorlichtingsplan:

Stap 1:

Wat wil je de moeder en Kim leren?

Wat wil je de moeder en Kim leren:

Regels aanbieden.

Structuur aanbieden.

Het beloop laten gaan.

Vader betrekken.

Stap 2: 

De Casus.

Stap 3:

Doel van de voorlichting:

1) De moeder kan na de voorlichting haar aandacht beter

     verdelen en heeft daarbij rust gevonden.

2) Kim kan door de voorlichting zich beter concentreren op

      school en zoekt ruzie.

3) Kim heeft door de voorlichting betere regels op school en

       neemt een time-out waar nodig is.

4) Moeder kan na de voorlichting controle behouden en het

      verminderen van de verwennerij.

Stap 4:

Waar gaat de voorlichting over en hoe kan je het inzetten:

Welke voorlichting zouden jullie inzetten:

Stap 5 & 6:

Ons plan & evaluatie

Einde !

Zijn er nog vragen?