Hoofdstuk 7 Pruiken en Revoluties

Hoofdstuk 7 Pruiken en Revoluties
1 / 52
suivant
Slide 1: Diapositive
GeschiedenisMiddelbare schoolvwoLeerjaar 4

Cette leçon contient 52 diapositives, avec quiz interactifs et diapositives de texte.

Éléments de cette leçon

Hoofdstuk 7 Pruiken en Revoluties

Slide 1 - Diapositive

Welke idealen streefde de mensen Haïti na door hun onafhankelijkheidsverklaring.

Slide 2 - Question ouverte

Beschrijf een voorbeeld uit onze hedendaagse samenleving waarin het streven naar vrijheid en het streven naar gelijkheid met elkaar in conflict komen.

Slide 3 - Question ouverte

7.1 Nieuwe ideeën over samenleven

Slide 4 - Diapositive

De Verlichting
Ideeën die dankzij rationeel redeneren ontstonden en die het doel hadden een betere samenleving te creëren. Nadruk op natuurlijke rechten (rechten die ieder mens moet beschikken).

Op sociaal (hoe leven mensen samen), cultureel (godsdienst etc), politiek (wie heeft de macht) en economisch gebied. 

Slide 5 - Diapositive

Verlichte denkers
Lees  "De rede" en "Afspraken tussen volk en bestuur"
Schrijf de namen op van de verlichte denkers die in de tekst worden genoemd.
Schrijf per denker in één zin op hoe hij dacht over het bestuur en de machtsverdeling.

Slide 6 - Diapositive

Slide 7 - Diapositive

Het volk heeft een sociaal contract en vormen een politieke gemeenschap. 
Soevereiniteit ligt altijd bij het volk
Trias Politica
Het volk is te dom voor bestuurlijke verantwoordelijkheid
Alle kennis wordt gebundeld in de Encyclopédie

Slide 8 - Question de remorquage

Een bewering: ‘Wie begrijpt wat verlicht denken is, begrijpt ook waarom verlichte denkers het vaak oneens waren met elkaar.’
Leg de juistheid van deze bewering uit.

Slide 9 - Question ouverte

Verlichtingsidealen
Belangrijkste verlichtingsidealen:
- vrijheid van meningsuiting
- toegang tot (kwalitatief goed) onderwijs voor iedereen
- gelijkheid
- godsdienstvrijheid
- machtenscheiding
- volksinspraak

Slide 10 - Diapositive

In groepjes van 2 of 3, kies 1 ideaal uit (ieder groepje een ander ideaal). Zoek drie berichten uit de media waaruit blijkt dat dit verlichtingsideaal is gerealiseerd, of juist dat het nog wel wat extra aandacht kan gebruiken. Zet je conclusie met onderbouwing hier neer. 15 minuten.

Slide 11 - Question ouverte

Opdrachten
Maak nu ook vraag 1-3 van 7.1

Slide 12 - Diapositive

Verlicht absolutisme

Slide 13 - Diapositive

Slide 14 - Diapositive

Slide 15 - Diapositive

Slide 16 - Diapositive

Slide 17 - Diapositive

Slide 18 - Diapositive

het verlicht absolutisme

Slide 19 - Diapositive

Slide 20 - Diapositive

Opdracht
Catharina de Grote en Josef II waren ook verlichte vorsten. 
Ga onderzoeken op welke manier zij verlichte vorsten waren.

Klaar? Maken opdracht 1,2,3,5,6,8 van paragraaf 7.1

Slide 21 - Diapositive

7.2 Slavernij in de koloniën

Slide 22 - Diapositive

Wat was de driehoekshandel ook alweer?

Slide 23 - Question ouverte

De suikerplantages van Suriname
In 2020 had het Rijksmuseum een tentoonstelling over slavernij. Vanwege de pandemie hebben ze hier een online tentoonstelling van gemaakt met 10 verhalen van mensen die alle facetten van de slavernij werden behandeld. 
We luisteren naar het verhaal van Wally die werkt op een suikerplantage in Suriname. 

Slide 24 - Diapositive

Schrijf 3 woorden op die voor jou het verhaal van Wally samenvatten.

Slide 25 - Question ouverte

Verzet vanuit de slaven
In het verhaal van Wally zag je al dat de slaven zich zelf verzette tegen de slavernij op de plantages. 
                                 In het boek wordt het verhaal van Boni                                                       beschreven in Suriname. Ook in Curaçao is er een verzetsheld: Tula.  

Slide 26 - Diapositive

Perspectief van de bronnen
Een van de belangrijkste bronnen over de plantages is het boek van John Stedman. Lees over zijn verhaal in de alinea 'Boni en Stedman' en bekijk bron 10 en 11.   

Slide 27 - Diapositive

Beargumenteer hoe betrouwbaar de teksten en tekeningen van Stedman zijn als historische bron over Suriname in de achttiende eeuw.

Slide 28 - Question ouverte

Beargumenteer hoe representatief de teksten en tekeningen van Stedman zijn als historische bron over Suriname in de achttiende eeuw.

Slide 29 - Question ouverte

De afbeelding van bron 11 staat vaak bij teksten waarin de gruwelijkheden van de slavernij worden beschreven. Ook een tekening waarop is te zien hoe een marron voor straf aan haar ribben wordt opgehangen is een veelgebruikte illustratie bij verhalen over slavernij. Stedman maakte deze tekeningen in de context van de militaire actie tegen de marrons.
In hoeverre vind jij deze tekeningen passen bij teksten die gaan over slavernij in Suriname?

Slide 30 - Question ouverte

Abolitionisme

Slide 31 - Diapositive

Abolitionisme
In Engeland kwam in de achttiende eeuw het abolitionisme (=streven naar afschaffing van slavernij) op.
Oorzaken:
  • Verlichtingsideeën
             - Vrijheid en gelijkheid
             - Economisch niet efficiënt: betaalde krachten werkten harder
  • Christendom


Slide 32 - Diapositive

Prenten tegen het abolitionisme

Slide 33 - Diapositive

Overzicht afschaffing slavernij
  • 1787: oprichting  Society for Abolition of Slave Trade 
  • 1807: verbod op slavenhandel
  • 1833: slavernij in Britse koloniën afgeschaft
  • 1860: afschaffing slavernij Indonesië 
  • 1863: afschaffing slavernij in Suriname en de Antillen
  • Of toch in 1873?

Slide 34 - Diapositive

Opdrachten
Maak opdracht 4,5,7 van paragraaf 7.2

Slide 35 - Diapositive

7.3 Verlichte ideeën in Nederland

Slide 36 - Diapositive

Leg uit hoe de Republiek der Zeven Verenigde Nederlanden werd bestuurd?

Slide 37 - Question ouverte

Aan het volk van Nederland
We kijken naar een aflevering van het Verhaal van Nederland in de klas. 
Maak aantekeningen. 
Let op dat je goed de verschillen opschrijft tussen de oranjegezinde en de patriotten. 

Slide 38 - Diapositive

Opdrachten 
maak vraag 1 t/m 3 van 7.3

Slide 39 - Diapositive

De "Franse" tijd

Slide 40 - Diapositive

De Franse Revolutie
Volgend jaar ga je in de context verlichting uitgebreid de democratische revoluties in Amerika en Frankrijk bestuderen. Maar de Franse revolutie heeft ook een grote rol gespeeld in de Bataafse Revolutie. 
We kijken naar een high speed history over de Franse Revolutie. 
Schrijf voor jezelf de belangrijkste data met gebeurtenissen op. 

Slide 41 - Diapositive

De Bataafse Republiek
In 1795 kwamen de verslagen patriotten 
terug met het Franse leger. 
De patriotten noemden ons land de Bataafse
Republiek. 
Er kwam democratie, een grondwet en 
kiesrecht voor mannen.

Slide 42 - Diapositive

'Verlichte' Bataafse Republiek
In de Republiek worden direct veranderingen ingevoerd:

De Nationale Vergadering maakt een grondwet:
Er komen verkiezingen
Er komt een Nationale Vergadering
1: Alle burgers krijgen grondrechten
2: Privileges worden afgeschaft
3: Ieder geloof mag in het bestuur
4: De Republiek is een eenheidsstaat
5: De volksvertegenwoordiging is de hoogste macht

Slide 43 - Diapositive

Koninkrijk Holland
  • 1806: Koninkrijk Holland 

  • Grondwet weg, koning heerst

  •  Lodewijk Bonaparte  

  • Maar Napoleon ook niet tevreden over zijn broer..

Slide 44 - Diapositive

En toen: Napoleon
In 1810 werd Nederland als Franse provincie ingelijfd door Napoleon

Zo kwamen ook al zijn ideeën in Nederland:
Meter, dienstplicht, etc.


Slide 45 - Diapositive

Hoe verliep de opstand in de Republiek?
1
2
3
4
De eerste opstand mislukt
Met Franse hulp lukt de opstand en Willem V moet vluchten naar Engeland
De boze burgers noemen zichzelf patriotten en komen in opstand
Nederlandse burgers zijn ontevreden hoe het gaat in Nederland
In de Franse tijd hoorde NL bij Frankrijk
Napoleon werd verslagen en NL kreeg een eigen koning, Willem I

Slide 46 - Question de remorquage

Welke drie bestuursvormen kende Nederland in de Franse tijd van 1795 tot 1813?


 na annexatie een deel van Frankrijk
Koninkrijk Holland
Verenigd Koninkrijk der Nederlanden
 Bataafse Republiek

Slide 47 - Question de remorquage

Wie regeerde er in welke tijd? Maak de goede combinaties.
Bataafse Republiek
De Republiek der Zeven Verenigde Nederlanden 
Koninkrijk der Nederlanden
Koninkrijk Holland 
Nederland is provincie van het Franse Keizerrijk.
Patriotten.
Stadhouder Willem V
Koning Willem I
Lodewijk Napoleon
Napoleon

Slide 48 - Question de remorquage

Congres van Wenen

Slide 49 - Diapositive

Congres van Wenen

- Congres van Wenen (1815) 

- Koningen (weer) aan de macht
(Willem I in Nederland)

- Ideeën Franse revolutie zoveel 
mogelijk terug gedraaid 

Slide 50 - Diapositive

Waarom hebben de leiders op het Congres van Wenen
een voorkeur voor grote landen?
Europa 1789, vóór de Franse Revolutie
Europa 1815, na het Congres van Wenen

Slide 51 - Diapositive

7.3
Maak vraag 4,5,7 van paragraaf 7.3

Slide 52 - Diapositive