Les maandag: theorie debatteren.

Wat gaan we doen vandaag?
1. Overzicht lesstof periode 2.
2. Uitleg + aantekeningen KERN 12 - 13 - 14.
3. Zelfstandig werken.


1 / 20
suivant
Slide 1: Diapositive
NederlandsMiddelbare schoolmavo, havo, vwoLeerjaar 1

Cette leçon contient 20 diapositives, avec quiz interactifs, diapositives de texte et 1 vidéo.

time-iconLa durée de la leçon est: 1 min

Éléments de cette leçon

Wat gaan we doen vandaag?
1. Overzicht lesstof periode 2.
2. Uitleg + aantekeningen KERN 12 - 13 - 14.
3. Zelfstandig werken.


Slide 1 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Periode 2 - lesstof
Debatteren: KERN 12, 13, 14
Taalvaardigheid: KERN 5 en 6 (stijlfiguren)
Leesvaardigheid: KERN 17, 18.
Fictie: KERN 25, 26. (voor boekopdracht)
Woordenschat: KERN 16 t/m 20. 

Boekopdracht: kies boek uit lijst docent (Teams) of eigen keuze. 






Slide 2 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Leerdoelen les 12, 13, 14
  1. R: Ik weet wat een debat is en waar je op moet letten. 
  2. R: Ik weet wat politieke en maatschappelijke debatten zijn.
  3. T1: Ik kan een argument inleidingen en afsluiten. 
  4. I: Ik kan zelf argumenten voor en tegen bedenken. 

Slide 3 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Voorkennis: debatteren...
  • Wat is debatteren?
  • Wat is jullie ervaring met debatteren?
  • Wanneer is debatteren nodig?

Slide 4 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

1. Aantekeningen maken


a. Map met Cornell Methode.
b. Pennen, markeerstiften.

Slide 5 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

KERN 14: Debatteren
Wat is een debat?
  • Gesprek over een onderwerp 
  • Deelnemers zijn het niet eens met elkaar.

Tijdens een debat:
- Verdediging eigen standpunt.
- Doel: derde partij (publiek) overtuigen.
Tip: 
maak nu aantekeningen

Slide 6 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Debatteren in de politiek
  • Debatteren gebeurt ook veel in de Tweede Kamer.  
  • Debat over beleidskwesties. (stikstof, lerarentekort, belastingen)
  • Doel: kiezer overtuigen.
  • Altijd gericht aan Kamervoorzitter.


Slide 7 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 8 - Vidéo

Cet élément n'a pas d'instructions

Begrip: Polderen
Letterlijk: van een stuk water land maken

Slide 9 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Begrip: Polderen
Figuurlijk: 
  • Met elkaar praten
totdat er een oplossing is. 
  • Iedereen moet het eens zijn met elkaar. 
Voorbeeld: de Nederlandse politiek.
- Dit kan heel lang duren! (soms maanden of een jaar)

Slide 10 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Begrip 'drogreden" (KERN 14)

- Argument lijkt overtuigend, klopt inhoudelijk niet.
- Herken je een drogreden? Manier om tegenstander uit te schakelen. 
- Zorg altijd voor feiten (controleerbare bron)

Slide 11 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Debat op papier = betoog.
Betoog = overtuigende tekst. 

Slide 12 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Periode 2


- SO: mini betoog schrijven.
- Boekopdracht: betoog in vorm formele mail.
PTO-2 toets: argumenten uit tekst halen, standpunt bepalen.

Slide 13 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Betoog schrijven: hoe dan?
1. Betrek je publiek: wie leest het betoog?
2. Vertel of je voor of tegen bent.
3. Bedenk argumenten voor én tegen. 
4. Kies de plaats van de argumenten: met welk argument begin je?
5. Eindig met een pakkende afsluitende zin: de  uitsmijter(p. 42 KERN) 
6. Voorkom drogredenen: gebruik altijd bronnen!

Slide 14 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

3. Zelfstandig werken
Wat?
a. Werk aan NUMO: taak PTO-2.
b. Leer woordenschat KERN 16 t/m 20 (via Drillster functie online) 
Tijd?
Tot einde van de les. 

Slide 15 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Huiswerk volgende les
Beantwoord deze vragen in je map:
  1. Wat zijn drogredenen? Noem een voorbeeld. 
  2. Waarom is er een verschil tussen een lokaal en een internationaal debat?
  3. Stelling: Na een toetsweek zouden leerlingen elke toets moeten kunnen herkansen. Bedenk bij deze stelling twee voor- én twee tegenargumenten. 

Slide 16 - Diapositive

Nuttig huiswerk: 
Les 14: opdracht 1, 2, 3
Les 13: opdracht 8, 9
Veel tijd in de klas: les 13, opdracht 4.
Les 12: opdracht 2, 3, 5.

Slide 17 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Huiswerk volgende les
Beantwoord deze vragen in je map:
  1. Wat zijn drogredenen? Noem een voorbeeld. 
  2. Waarom is er een verschil tussen een lokaal en een internationaal debat?
  3. Stelling: Na een toetsweek zouden leerlingen elke toets moeten kunnen herkansen. Bedenk bij deze stelling twee voor- én twee tegenargumenten. 

En denk aan 45 minuten NUMO

Slide 18 - Diapositive

Nuttig huiswerk: 
Les 14: opdracht 1, 2, 3
Les 13: opdracht 8, 9
Veel tijd in de klas: les 13, opdracht 4.
Les 12: opdracht 2, 3, 5.

Schrijf 3 dingen op die
je deze les hebt geleerd.

Slide 19 - Question ouverte

Cet élément n'a pas d'instructions


Stel 1 vraag over iets wat je
deze les nog niet zo goed hebt begrepen.

Slide 20 - Question ouverte

Cet élément n'a pas d'instructions