De Aarde en ik: Les 1 Duurzaamheid

• Wereldcampus
• Middelbare school
• vmbo b
• Leerjaar 1,2

Wereldcampus

De aarde en IK!

Les 1: Duurzaamheid

Startklaar 

       

       Leg je werkboekje en pen op tafel

       Start je Chromebook/ laptop op

       Log in op www.lessonup.app 

       Stop je telefoon in het zakkie en in je tas 

      

      Leerdoelen

Lesdoel:

- Je kunt kort in eigen woorden de volgende begrippen omschrijven: Duurzaamheid, Klimaat, Broeikaseffect (R)

- Je kunt uitleggen waarom Duurzaamheid belangrijk is en kunt daarbij 3 voorbeelden geven van Duurzaamheid. (R/T1)

- Je kunt een actuele gebeurtenis (of nieuwsitem) koppelen aan het Thema Duurzaamheid. (T1)

Je hebt middels een opdracht zelfstandig (bron)onderzoek gedaan. (T1/T2)

3. Leerdoelgericht werken

De docent geeft het onderwerp, RTTI geformuleerde leerdoelen en de lesopbouw aan. De docent weet de leerdoelen goed te laten aansluiten bij de voorkennis en het (taal)niveau van de leerlingen. Gedurende de les wordt continu een terugkoppeling naar de leerdoelen gemaakt om de mate van beheersing te controleren.

Wat betekent duurzaamheid?

1. Teveel betalen voor producten
2. Zorgen voor de toekomst van de aarde
3. Fabrieken die dure merken maken
4. Samen snel rijk worden

Duurzaamheid

Duurzaam

Niet 

Duurzaam

Opdracht werkboekje

Het volgende filmpje gaat over duurzaamheid

Terwijl je kijkt beantwoord je de vragen in jouw werkboekje:

- Wat is het onderwerp?
- Wat is de bron?
- Wat is het belangrijkste dat je hebt gezien?

3. Leerdoelgericht werken

De docent geeft het onderwerp, RTTI geformuleerde leerdoelen en de lesopbouw aan. De docent weet de leerdoelen goed te laten aansluiten bij de voorkennis en het (taal)niveau van de leerlingen. Gedurende de les wordt continu een terugkoppeling naar de leerdoelen gemaakt om de mate van beheersing te controleren.

LEZEN 10 min

Kijkmoment

Wat is het onderwerp van de video?

Waar gaat de video over?

Wat is de bron?

Schrijf dit op in je map/boekje.

Dit artikel is te vinden in het lesplan. 

Lezen

LEZEN 10 min

Leesmoment

Hoe wordt het klimaat anders?

Waarom wordt het warmer?

Wat zijn de gevolgen? 

Schrijf dit op in je map/boekje.

Dit artikel is te vinden in het lesplan. 

EXIT TICKET

Lesdoelen:

• De leerlingen kennen de gevolgen van klimaatverandering voor de gezondheid van mensen
• De leerlingen kennen de gevolgen van klimaatverandering voor de economie
• De leerlingen kennen de gevolgen van klimaatverandering voor ecosystemen

Wat is een voorbeeld van duurzaamheid?

1. Naar school fietsen
2. Met de auto naar het bos
3. Met het vliegtuig op vakantie
4. Met de bus naar het strand

Wat is een duurzaam product?

1. Een metalen blikje
2. Een plastic wegwerpbekertje
3. Een eigen waterfles
4. Een flesje cola

Wat zijn de gevolgen als de aarde opwarmt?

1. Geen winterjas meer nodig
2. De zeespiegel gaat stijgen
3. We eten meer ijsjes
4. Meer mensen op het strand

      Leerdoelen

Lesdoel:

- Je kunt kort in eigen woorden de volgende begrippen omschrijven: Duurzaamheid, Klimaat, Broeikaseffect (R)

- Je kunt uitleggen waarom Duurzaamheid belangrijk is en kunt daarbij 3 voorbeelden geven van Duurzaamheid. (R/T1)

- Je kunt een actuele gebeurtenis (of nieuwsitem) koppelen aan het Thema Duurzaamheid. (T1)

Je hebt middels een opdracht zelfstandig (bron)onderzoek gedaan. (T1/T2)

3. Leerdoelgericht werken

De docent geeft het onderwerp, RTTI geformuleerde leerdoelen en de lesopbouw aan. De docent weet de leerdoelen goed te laten aansluiten bij de voorkennis en het (taal)niveau van de leerlingen. Gedurende de les wordt continu een terugkoppeling naar de leerdoelen gemaakt om de mate van beheersing te controleren.

eu.jotform.com

     Zelf aan de slag: Opdracht duurzaamheid

Wat ga je doen?  

Je gaat nu in duo's of groepjes van drie zelf op zoek naar een duurzaamheids-project in de wereld. 

gebruik je laptop (1 per groepjes) en zoek naar een onderwerp dat jullie aanspreekt.

Maak nu een mooie tekening op een A-4 tje met daarop het onderwerp en 4 redenen waarom jullie vinden dat dit onderwerp meer aandacht moet krijgen in de wereld. 

Aan het eind van de les presenteer je kort (in 1 minuut) je project en vertel je waaom je dit project zo belangrijk vind.

5. Concrete en herkenbare voorbeelden

De docent maakt gebruik van praktische en concrete voorbeelden die voor leerlingen herkenbaar zijn in hun eigen leefwereld om tot beter begrip te komen. De docent doet hierbij een beroep op dual coding. Door het visuele en het verbale te combineren vergroot de docent de kans dat lesstof beter bij de leerlingen blijft beklijven.