Ontdekken van Regelmaat in Tabellen

Ontdekken van Regelmaat in Tabellen
-
1 / 15
suivant
Slide 1: Diapositive
WiskundeMiddelbare schoolvmbo kLeerjaar 3

Cette leçon contient 15 diapositives, avec quiz interactifs et diapositives de texte.

time-iconLa durée de la leçon est: 45 min

Éléments de cette leçon

Ontdekken van Regelmaat in Tabellen
-

Slide 1 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 2 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Leerdoel
Aan het einde van de les kun je regelmaat in tabellen herkennen en bepalen of er wel of geen richtingscoëfficiënt is.


Slide 3 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Wat weet je over de richtingscoëfficient?

Slide 4 - Carte mentale

Cet élément n'a pas d'instructions

Wat weet je al over regelmaat in tabellen?

Slide 5 - Carte mentale

Cet élément n'a pas d'instructions

Wat is een Tabel?
Een tabel is een verzameling van gegevens gerangschikt in rijen en kolommen.

Slide 6 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Herkennen van Regelmaat
Bij het herkennen van regelmaat in tabellen, letten we op herhalende patronen of veranderingen.

Slide 7 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Regelmatige toename of -afname?
-

Slide 8 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Voorbeeld 1: Regelmatige Tabel
Wat is de richtingscoëfficient?
Laat een tabel zien met regelmatige patronen en vraag de studenten om de richtingscoëfficiënt te bepalen.

Slide 9 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Voorbeeld 2: Onregelmatige Tabel
Toon een tabel met onregelmatige patronen en bespreek waarom er geen richtingscoëfficiënt is.

Slide 10 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Samenvatting
Nu ga je zelf onderzoeken of er regelmaat in een tabel zit.

Slide 11 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Schrijf 3 dingen op die je deze les hebt geleerd.

Slide 12 - Question ouverte

De leerlingen voeren hier drie dingen in die ze in deze les hebben geleerd. Hiermee geven ze aan wat hun eigen leerrendement van deze les is.
Stel 1 vraag over iets dat je nog niet zo goed hebt begrepen.

Slide 13 - Question ouverte

De leerlingen geven hier (in vraagvorm) aan met welk onderdeel van de stof ze nog moeite. Voor de docent biedt dit niet alleen inzicht in de mate waarin de stof de leerlingen begrijpen/beheersen, maar ook een goed startpunt voor een volgende les.
Zelfstandig werken
Maak opgaven 26, 27, 29, 31 en één opgave naar keuze van paragraaf 3.3  Blz. 135


Slide 14 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 15 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions