les 1 rontgenstraling

Les 1
H5: Straling


1 / 28
suivant
Slide 1: Diapositive
NatuurkundeMiddelbare schoolvwoLeerjaar 4

Cette leçon contient 28 diapositives, avec quiz interactifs, diapositives de texte et 1 vidéo.

time-iconLa durée de la leçon est: 80 min

Éléments de cette leçon

Les 1
H5: Straling


Slide 1 - Diapositive

H5 straling
relevantie
voorkennistest
5.1 Inleiding
5.2 - röntgenstraling

Slide 2 - Diapositive

Tijdens een practicum bestuderen leerlingen een appel die voor een apparaat ligt dat röntgenstraling op de appel afvuurt. Na het experiment is het eten van de appel...
A
gevaarlijk, want de appel bevat straling
B
voor enige tijd gevaarlijk, zolang de straling in de appel nog actief is.
C
niet gevaarlijk.

Slide 3 - Quiz

Radioactieve besmetting van een persoon betekent…
A
dat deze persoon teveel straling vasthoudt
B
dat deze persoon teveel radioactieve stoffen bevat.
C
beide antwoorden zijn correct.

Slide 4 - Quiz

röntgenstraling kan…
A
kanker veroorzaken
B
kanker genezen
C
kanker zowel genezen als veroorzaken
D
kanker NIET genezen en NIET veroorzaken.

Slide 5 - Quiz

uitleg 5.1 en 5.2

Slide 6 - Diapositive

Voorbeeld fotonenergie
We kijken naar elektromagnetische straling met een frequentie van van 300 Hz.
a) Bereken de fotonenergie in J.
b) bereken de fotonenergie in eV.

Slide 7 - Diapositive

H5 straling
-Hoofdstukvraag
-Kerncentrales
-Leerdoelen H5: ga naar goaley. -Code: Zlmip
-Uitleg 5.1

Slide 8 - Diapositive

Waar wordt röntgen-
straling gebruikt?

Slide 9 - Carte mentale

elektromagnetische straling - fotonen
EM-straling
fotonen

Slide 10 - Diapositive


Gaat straling overal doorheen?
A
Ja
B
Nee

Slide 11 - Quiz

Slide 12 - Diapositive

Slide 13 - Diapositive

Absorbeert bot alle fotonen? Waar hangt absorptie van röntgenstraling door een materiaal van af?

Slide 14 - Question ouverte

Hieronder staan twee situaties waarmee je misschien wel eens te maken hebt gehad.
1 Het laten maken van een röntgenopname in het ziekenhuis, bij de tandarts of bij de orthodontist.
2 Het eten van voedsel dat langer houdbaar is gemaakt door het te bestralen met de straling van een radioactieve stof, waardoor bacteriën en schimmels in het voedsel worden gedood.
 




● Wat is het nut van deze toepassing van ioniserende straling? Of, met andere woorden: waarom wordt in deze situatie ioniserende straling gebruikt?
● Wat is het risico van deze toepassing van ioniserende straling voor jezelf? En voor anderen, zoals het medisch personeel of de werknemers van het bedrijf voor voedselconservering?
● Welke veiligheidsmaatregelen maken dat risico zo klein mogelijk?
● Probeer voor beide situaties een risicoafweging te maken: laat je die röntgen-opname wel of niet maken, en ga je dat bestraalde voedsel wel of niet eten?



Slide 15 - Diapositive

Vul de leerdoelen in op Goaley
Toets bespreken

Slide 16 - Diapositive

Slide 17 - Diapositive

Slide 18 - Diapositive


Welk materiaal heeft een grotere halveringsdikte?
A
Bot
B
Spieren

Slide 19 - Quiz

Slide 20 - Diapositive

Intensiteit
De hoeveelheid energie die in 1 s een dwarsdoorsnede van 1 m² passeert.

Slide 21 - Diapositive

Röntgenstraling met een intensiteit van 10 W/m² valt in op een loodplaat met een dikte van 0,5 mm. De halveringsdikte van lood voor deze straling is 0,1 mm.
Hoe groot is de intensiteit van de röntgenstraling die de loodplaat doorlaat?
A
5 W/m²
B
2 W/m²
C
0,625 W/m²
D
0,3125 W/m²

Slide 22 - Quiz

0,5 mm
10 W/m²
5
2,5
1,25
0,625
0,31

Slide 23 - Diapositive

Röntgenstraling met een intensiteit van 10 W/m² valt in op een loodplaat met een dikte van 0,5 mm. De intensiteit van de doorgelaten straling is 2,5 W/m².
Welke halveringsdikte (ongeveer) heeft lood voor deze straling?
A
0,125 mm
B
0,25 mm
C
2,0 mm
D
2,5 mm

Slide 24 - Quiz

0,5 mm
10 W/m²
5
2,5

Slide 25 - Diapositive


Slide 26 - Question ouverte

Slide 27 - Vidéo

Slide 28 - Diapositive