PowerPoints thema 7 wereldhandel blok 1 en 2

 Blok 1 Peper en nootmuskaat
Na deze workshop kan ik uitleggen:

  1. Waarom het de moeite waard was om in de 15de eeuw peper in Azië te gaan halen
  2. Waardoor het goed ging met de handel in Amsterdam eind 16de eeuw
  3. Waarom de VOC in 1602 werd opgericht
  4. Hoe de VOC te werk ging
  5. Wat aandelen zijn
                                                   Belangrijke begrippen
1 / 16
suivant
Slide 1: Diapositive
GeschiedenisMiddelbare schoolhavo, vwoLeerjaar 2

Cette leçon contient 16 diapositives, avec diapositives de texte et 1 vidéo.

Éléments de cette leçon

 Blok 1 Peper en nootmuskaat
Na deze workshop kan ik uitleggen:

  1. Waarom het de moeite waard was om in de 15de eeuw peper in Azië te gaan halen
  2. Waardoor het goed ging met de handel in Amsterdam eind 16de eeuw
  3. Waarom de VOC in 1602 werd opgericht
  4. Hoe de VOC te werk ging
  5. Wat aandelen zijn
                                                   Belangrijke begrippen

Slide 1 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

1. Peperduur
  • Tot de 15e eeuw kochten Europese kooplieden specerijen van Arabische kooplieden.

  • Portugezen zoeken vanaf 1498 een route via zee

  • Deze route hielden ze geheim!

Slide 2 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Hollandse zoektocht
1595
Cornelis de Houtman ontdekt de route naar Azië

Slide 3 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

2. Amsterdam Wereldstad
Eind 16e eeuw
  • De Republiek in oorlog met Spanje
  • Blokkeren haven van Antwerpen
  • Amsterdam werd de stapelmarkt van Europa

  • Goederen van over de hele wereld werden naar
Amsterdam naar Amsterdam gebracht om daar 
opgeslagen te worden voor ze worden doorverkocht

Slide 4 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

3. Oprichting van de VOC 1602
  • Teveel concurrentie tussen Hollandse kooplieden

  • Regering van de Republiek grijpt in

  • Alle losse compagnieën moeten samengaan in één bedrijf

  • Oprichting Verenigde Oost-Indische Compagnie (VOC)   


Slide 5 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

4. Handelswijze VOC
  • Handelsfactorijen
  • Sloot verdragen af met dorphoofden en vorsten
  • Mocht zelf besluiten om oorlog te voeren


Monopolist = een bedrijf dat als enige handelt in een bepaald product en zo de prijs kan bepalen.

Slide 6 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Jan Pieterszoon Coen
  • Gouverneur-generaal van de VOC

  • Banda eilanden

Slide 7 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 8 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

 Blok 2 Koffie en suiker
Na deze workshop kan ik uitleggen:

  1.  Hoe Nederlands-Indië een Nederlandse kolonie werd
  2.  Hoe Nederlands-Indië bestuurd werd
  3.  Hoe het cultuurstelsel werkte en welke gevolgen deze had
  4. Waarom rond 1900 het modern imperialisme plaatsvond   

  

Slide 9 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

18e en 19e eeuw
Tijd van industrialisatie
Van handmatige productie naar 
machinale productie in fabrieken

Slide 10 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

1. Het einde van de VOC
  • 1799 VOC failliet 

  • De Nederlandse regering nam alle bezittingen en schulden over

  • VOC-gebieden in Indie werden een kolonie

  • Nederlands-Indië
 Hoe Nederlands-Indië een Nederlandse kolonie werd
Een overzees gebiedsdeel dat onder het bestuur van een ander land staat. Vaak wordt zo’n gebied veroverd om winst te maken.

Slide 11 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 12 - Vidéo

Cet élément n'a pas d'instructions

2. Het bestuur van Nederlands-Indië
  • Nederland zet Indische edelen op belangrijke functies

  • Voordeel?

  • Nadeel?


Prins Diponegoro
Hoe Nederlands-Indië bestuurd werd

Slide 13 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

3. Het cultuurstelsel 1830
Kenmerken
  • Javaanse boeren moesten hun land voor 1/5 deel verbouwen met gewassen: peper, koffie, suiker, thee, tabak 
  • Deze gewassen moesten verkocht worden aan NL
  • De boeren kregen een vaste prijs voor de gewassen



 Hoe het cultuurstelsel werkte en welke gevolgen deze had
NL
eigen
eigen
eigen
eigen

Slide 14 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

3. Het cultuurstelsel 
Gevolg

Nederland
  • Nederland: bouwt met dat geld in NL kanalen, bruggen en spoorwegen. 
Indische vorsten
  • Werden heel rijk doordat ze Indische boeren onbetaald werk lieten doen en beloningen van Nederland kregen
Javaanse bevolking
  •  Amper tijd om voor zichzelf te verbouwen -> Hongersnood

 Hoe het cultuurstelsel werkte en welke gevolgen deze had

Slide 15 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

4. Modern imperialisme
Het streven van een aantal Europese landen om een groot wereldrijk te stichten 

Waarom?
  • Aanzien 
  • Grondstoffen (industrialisatie)
Waarom rond 1900 het modern imperialisme plaatsvond

Slide 16 - Diapositive

Europeanen wilden de Europese cultuur verspreiden

Afzetmarkt