Cette leçon contient 28 diapositives, avec quiz interactifs et diapositives de texte.
La durée de la leçon est: 50 min
Éléments de cette leçon
Aardbevingen
Slide 1 - Diapositive
Kijkvragen
Je gaat kijken naar het Jeugdjournaal en daarover beantwoord je vragen.
Slide 2 - Diapositive
Waar vonden deze week zware aardbevingen plaats?
Slide 3 - Question ouverte
Hoe komt het dat een aardbeving bijna altijd onverwacht komt? Dat komt omdat...
Slide 4 - Question ouverte
Hoe ontstaat een aardbeving?
Slide 5 - Question ouverte
Waarom worden er naast hulp van mensen ook honden ingezet?
Slide 6 - Question ouverte
Theorievragen bij de tekst
Lees de tekst globaal en beantwoord de vragen.
Slide 7 - Diapositive
Wat is het tekstdoel?
Slide 8 - Question ouverte
Wat is het tekstsoort
Slide 9 - Question ouverte
In alinea 2 (regel 11/12) staan de woorden ook en waaronder. Bij welk verband horen deze signaalwoorden?
A
opsomming
B
tegenstelling
C
reden
D
voorbeeld
Slide 10 - Quiz
Wat is de kernzin van alinea 8?
A
Aardbevingen komen relatief vaak voor in Turkije, waar de Anatolische breuklijn loopt. Dit is een geologische breuklijn die van oost naar west door Noord-Turkije en onder de Zee van Marmara loopt
B
Bij twee meer recente aardbevingen, in 2020, kwamen in totaal meer dan 150 mensen om.
C
Sinds de grote aardbeving van Erzincan in 1939 hebben zich langs deze breuk nog zeven andere bevingen met een kracht van meer dan 7 op de schaal van Richter voorgedaan, telkens wat verder naar het westen.
D
Bij de zwaarste, in 1939, vielen er zoals gezegd 30 duizend doden, maar in de zomer van 1999 vielen er 17 duizend doden bij een beving in Izmit, en drie maanden later nog eens bijna 900 bij een aardbeving in Düzce.
Slide 11 - Quiz
Hoe wordt de tekst afgesloten?
A
een advies gegeven,
B
de hoofdgedachte van de tekst genoemd,
C
een korte samenvatting van de tekst gegeven,
D
een vraag uit de inleiding wordt beantwoord.
Slide 12 - Quiz
Vragen bij de tekst
Lees de tekst en beantwoord de vragen!
Slide 13 - Diapositive
Inleiding
Lees de inleiding
Slide 14 - Diapositive
Welk nieuwsfeit is de aanleiding voor het schrijven van de tekst?
Slide 15 - Question ouverte
In alle vroegte
Slide 16 - Diapositive
Ook al is het definitieve aantal nog niet bekend, wel is al duidelijk dat de eerste beving (van zondagnacht) waarschijnlijk veel slachtoffers heeft gemaakt. Hoe komt dat? Noem twee redenen.
Slide 17 - Question ouverte
Zwaar beschadigd
Slide 18 - Diapositive
In dit tekstdeel wordt nog een reden genoemd waarom er specifiek in het Syrische deel van het rampgebied veel slachtoffers zijn gevallen. Waarom is dat?
Slide 19 - Question ouverte
Seismisch actieve zone
Slide 20 - Diapositive
Waarom komen er in Turkije vaker aardbevingen voor?
Slide 21 - Question ouverte
Waarom zijn de aardbevingen die nu hebben plaatsgevonden waarschijnlijk niet de laatste?
Slide 22 - Question ouverte
Aardbevingsbestendig bouwen
Slide 23 - Diapositive
Aardbevingen zijn er en zullen er altijd blijven. De vraag is hoe we ermee om kunnen gaan. Welke drie oplossingen zijn er gevonden om aardbevingsbestendig te bouwen? Licht ze ook kort toe.
Slide 24 - Question ouverte
Na het lezen
Slide 25 - Diapositive
De tekst die je hebt gelezen is geschreven op maandag 6 februari. Wat is de huidige stand van zaken in Turkije en Syrië, nu jij deze les maakt? En zijn er zaken anders dan je in de tekst hebt gelezen? Licht je antwoord toe.