Stoffen 4.3 Veilig werken met stoffen K3 les 3

• Natuurkunde
• Middelbare school
• vmbo k
• Leerjaar 3

H4.3Veilig werken met stoffen 

Startklaar: 

Maak opdrachten 8 en 9 van 4.2

Benodigheden

- Schrift

- Pen, potlood

- Laptop

- Boek

LessonUp: 

JA!

Telefoons 

Welkom Kader-3

Je hebt straks je laptop nodig                                     START IN:

Neem plaats en leg je spullen alvast klaar.

We gaan starten!

                                                                                               Wachttijd:

H4: Stoffen

Introductie

§ 4.1 Stofeigenschappen

§ 4.2 Smeltpunt en kookpunt

§ 4.3 Veilig werken met stoffen

§ 4.4 Chemische reacties

Lesprogramma

1. Huiswerkcontrole
2. Terugblik
3. Leerdoelen
4. Instructie (uitleg)
5. Afsluiting 
6. Huiswerk
7. Nabespreking

Huiswerkcontrole

Maak van paragraaf 4.2 Smeltpunt en kookpunt

 opdracht 1 t/m 7

Over welke opgaven van
het huiswerk zijn er vragen?

Onthoud

• De fase van een stof is een eigenschap waar je een stof aan kunt herkennen. Er zijn drie fasen: de gasvormige, de vloeibare en de vaste fase.

• Het smeltpunt van een stof is de temperatuur waarbij een stof smelt. Als je een vaste stof verwarmt, dan zal hij gaan smelten. Als je doorgaat met verwarmen, zal de temperatuur niet verder oplopen. De toegevoerde warmte wordt dan gebruikt om de stof te laten smelten.

• Als je de vloeistof na het smelten weer afkoelt, begint hij op een gegeven moment te stollen. De temperatuur is dan even hoog als tijdens het smelten. Het smeltpunt is dus gelijk aan het stolpunt.

• Een stof kookt als in de gehele vloeistof dampbellen ontstaan. De temperatuur waarop een stof kookt noem je het kookpunt. Zolang de stof kookt blijft de temperatuur constant.

Leerdoelen: 4.3 Veilig werken met stoffen

1. Je kunt zeven gevaren beschrijven die stoffen voor mensen kunnen opleveren.
   
2. Je kunt de informatie toelichten die je op etiketten en veiligheidskaarten tegenkomt.
   
3. Je kunt de betekenis uitleggen van de pictogrammen op etiketten van gevaarlijke stoffen.
   
4. Je kunt de regels noemen die gelden als je met gevaarlijke stoffen werkt.
   
5. Je kunt uitleggen hoe je voorkomt dat schadelijke stoffen in het milieu terechtkomen.

4.3 Veilig werken met stoffen

Op een fles accuzuur staat de waarschuwing dat de inhoud ‘bijtend’ is. 

Wat wordt daarmee bedoeld?

Gevaarlijke stoffen

Sommige stoffen zijn licht 

ontvlambaar of explosief.

Andere stoffen zijn giftig. 

Je kunt alleen veilig omgaan met 

stoffen als je de gevaren kent. 

Voordat je met gevaarlijke stoffen

gaat werken moet je daarom 

voorzorgsmaatregelen nemen.

Gevaarlijke stoffen

Informatie op etiketten

Op het etiket staan:

H- en P-zinnen

Een H-zin (hazard)geeft dus aan

voor welk gevaar je moet oppassen.

Een P-zin (pre-caution)geeft aan 

welke voorzorgsmaatregelen je 

moet nemen als je met die stof gaat

werken.

Informatie op etiketten

Op een etiket past niet veel informatie

Daarom wordt er voor elke gevaarlijke 

stof ook een veiligheidskaart gemaakt

Op zo’n kaart kun je lezen wat de 

gevaren zijn en welke veiligheids-

maatregelen je moet nemen. 

Ook staat er op wat je bij een ongeluk 

moet doen.

Veilig werken

Werk je met een gevaarlijke stof?                Gebodsborden zijn blauw van kleur.

• Draag plastic handschoenen
• Draag een veiligheidsbril
• Draag een labjas

Gifwijzer

Milieubewust werken

• Sommige stoffen die je thuis   gebruikt, horen bij het klein   chemisch afval (kca). 
• Deze stoffen worden apart van het   overige afval opgehaald en verwerkt. 

• Op de verpakkingen van deze   stoffen is een speciaal symbool   aangebracht zie hiernaast.

Aan de slag!

Maak van paragraaf 4.3 Veilig werken met stoffen

 opdracht 1 t/m 12

Je mag samenwerken!

Nabespreken 

Antwoorden opdrachten

Wetenschap is het opdoen van kennis en deze toepassen.
Natuurwetenschappers kijken naar de natuurlijke wereld, en nemen verschijnselen waar. En proberen die te verklaren en te voorspellen.
Ze doen ONDERZOEK en ontdekken zo nieuwe dingen over de natuur om ons heen.
Techniek wordt gebruikt om die kennis in uitvindingen toe te passen

Verschil Natuurkunde en Scheikunde: tijdelijk en blijvende veranderingen: Je kan het niet meer terug krijgen in de oude staat.
Eigenlijk IS scheikunde ook natuurkunde, maar dan specifiek gericht op stoffen en hoe die met elkaar reageren DUS een blijvende verandering

Afsluiting: we weten.....

1. Je kunt zeven gevaren beschrijven die stoffen voor mensen kunnen opleveren.
   
2. Je kunt de informatie toelichten die je op etiketten en veiligheidskaarten tegenkomt.
   
3. Je kunt de betekenis uitleggen van de pictogrammen op etiketten van gevaarlijke stoffen.
   
4. Je kunt de regels noemen die gelden als je met gevaarlijke stoffen werkt.
   
5. Je kunt uitleggen hoe je voorkomt dat schadelijke stoffen in het milieu terechtkomen.

Het is duidelijk waar we met het hoofdstuk aan het werk gaan

😒🙁😐🙂😃

Ik begrijp de leerdoelen van deze les?

😒🙁😐🙂😃

De les was leuk?

😒🙁😐🙂😃

Afsluiting

Volgende les:

Huiswerk:

• Zet in je planner
• Maak van paragraaf 4.3 Veilig werken met stoffen opdracht 1 t/m 12

Dank voor jullie aandacht!