les 16: 1.6. Europa

• Mens & Maatschappij
• Middelbare school
• vwo
• Leerjaar 5

Zelfstandig werken aan §1.6.

20 minuten eerst lezen en dan opdrachten maken

Na 20 minuten zelfstandig voorbereiden 

beginnen we de klassikale les

Vandaag

Planning

Actualiteit/opening

Herhalen vorige les 

lesdoelen

§1.6.

Planning

Hoe gaat jullie werk? (Portfolio en HW online)

Hoe omgaan met achterstand?

Zelfstandigheid 

Ik heb iets gehoord en ik vind het belangrijk dat ik van jullie, DE EXPERTS, hoor hoe het zit. Ik wil graag dat jullie je eigen mening vormen en dat die niet verdraaid wordt. Ik wil graag mijn eigen blinde vlek onderzoeken. De informatie is voor mij en jullie geven ANONIEM antwoord.
Ook jullie antwoord komt niet op het bord.

Vorige les. Wie heeft aantekeningen gemaakt?
Schrijf zsm de betekenis op v/d volgende begrippen

Recht van Amendement | Poldermodel | Petitie |
Draagvlak | Vierde macht

Lesdoelen §1.6.

Noteer de onderstreepte begrippen

1. Uitleggen welk effect supranationale samenwerking heeft op de soevereiniteit van de afzonderlijke lidstaten.

2. Analyseren van het proces van politieke besluitvorming in de EU en de rol van de belangrijkste Europese instellingen beschrijven.

3. Onder verwijzing van bovenstaande onderbouwen of je voor of tegen verdere Europese samenwerking bent.

Overkoepelende idee

Wat is Europa en waarom is het (on)belangrijk?

Hoe heeft de Europese Unie positieve effecten op jouw leven?

Hoe heeft de Europese Unie negatieve effecten op jouw leven?

Europa in het nieuws

Begrippen

Supranationale en intergouvernementele samenwerking 

op gespannen voet met nationale soevereiniteit 

Volkskrant 23 september 2020:

"Woensdag presenteerde hij [Eurocommissaris Margaritis Schinas] samen met zijn collega Ylva Johansson (Binnenlandse Zaken) het langverwachte nieuwe migratiepact. Een ultieme poging om de totale impasse tussen de lidstaten over de opvang en verdeling van migranten te doorbreken. ‘Ik kom uit een klein plaatsje in Noord-Griekenland’, zegt Schinas. ‘Als ik daar probeer uit te leggen dat de migratiecrisis niet de schuld is van de Commissie maar van een paar weigerachtige lidstaten, antwoorden de mensen: ‘Dat maakt ons geen donder uit, Europa moet dit oplossen!’ Wat we nu zien rond migratie komt niet dóór Europa, maar door het gebrek aan Europa.’”

Europese besluitvorming

Alle regeringsleiders

EU-top

Dagelijks bestuur van de EU

Voert wetten uit

Eurocommissaris

Controleert of of de lidstaten zich aan de wet houden

Samenstelling verandert vaak: telkens andere ministers

Stemt voor of tegen de regels van Europese Commissie

Elke vijf jaar gekozen

Beslist mee met wetgeving/ controleert EC

751 leden

Lesdoelen §2.1. 

Noteer de onderstreepte begrippen

1. Uitleggen welk effect supranationale samenwerking heeft op de soevereiniteit van de afzonderlijke lidstaten.

2. Analyseren van het proces van politieke besluitvorming in de EU en de rol van de belangrijkste Europese instellingen beschrijven.

3. Onder verwijzing van bovenstaande onderbouwen of je voor of tegen verdere Europese samenwerking bent.

Wat vonden jullie van de les? Een top en een tip aub.