§1.4 De Contra-Reformatie

§1.4 De Contra-Reformatie
1 / 27
suivant
Slide 1: Diapositive
GeschiedenisMiddelbare schoolhavoLeerjaar 2

Cette leçon contient 27 diapositives, avec quiz interactif, diapositives de texte et 5 vidéos.

time-iconLa durée de la leçon est: 60 min

Éléments de cette leçon

§1.4 De Contra-Reformatie

Slide 1 - Diapositive

Herinnering
Pak je schrift
Wat hebben we vorige les besproken?
Wie, Wat, Waarom, Wanneer

Slide 2 - Diapositive

Lesdoelen
Je kan uitleggen:
  • Wat kenmerken van katholieken en protestanten zijn
  • Wat de Contra-Reformatie is
  • Wat gevolgen van de Reformatie zijn (x4)

Slide 3 - Diapositive

Filmpje
Bedevaart naar Rome

Slide 4 - Diapositive

Slide 5 - Vidéo

Filmpje
Aflatenhandel

Slide 6 - Diapositive

Slide 7 - Vidéo

Filmpje
95 stellingen

Slide 8 - Diapositive

Slide 9 - Vidéo

Lutheranisme
Luther wordt vervolgd door de paus, maar krijgt ook aanhangers
Voor- en tegenstanders krijgen grote ruzie (oorlog)
Uiteindelijk zo erg dat de kerk in tweeën scheurt 
Zo ontstonden de katholieke kerk en protestante kerk

Slide 10 - Diapositive

Mensen bleven trouw aan de kerk (katholieken) en werden trouw aan Luther (protestanten). Welk kenmerk hoort bij wie? (blz. 22)
Katholiek
Protestant
Een aflaat kan je redden
Alleen de Bijbel is waarheid
Met goede werken red je jezelf niet
Alle sacramenten zijn heilig
De paus is de leider van de kerk
Iedereen moet zelf de Bijbel lezen
Uitspraken van de kerk zijn waarheid
Heiligen zijn onzin
Geestelijken houden zich aan celibaat
Een kerk moet sober zijn

Slide 11 - Question de remorquage

De Contra-Reformatie
De katholieke kerk besteedde eerst geen aandacht aan kritiek
Maar de protestanten kregen veel aanhangers
Rond 1550 kwamen de katholieken met een "tegenaanval"
De Contra-Reformatie
Contra = tegen

Slide 12 - Diapositive

De Contra-Reformatie
Verandering
Sommige dingen waren ook echt fout. Zo werden het kopen van kerkelijke banen en aflaten verboden. Maar er waren geen grote veranderingen.
Ketters ompraten
Vooral monniken gingen proberen ketters te overtuigen van het katholieke geloof. Ze gingen met mensen in gesprek en legden het katholieke geloof uit.
Inquisitie
Wie niet luisteren wil, moet voelen. De kerk richtte rechtbanken op (Inquisities). Zij straften ketters die zich niet aan de katholieke ideeën hielden. Bekentenissen werden vaak gedwongen (martelen) en straffen waren dodelijk.

Slide 13 - Diapositive

Het verbranden van de voeten tot er geen vlees meer over is.
Iemand dwingen (te veel) water te drinken. Deze persoon zou kunnen verdrinken.
Iemand ophangen aan zijn armen achter zijn rug. Hierdoor schieten je schouders uit de kom en kan je moeilijk ademen.
De voorzitter van de inquisitie (op de stoel) met zijn hulpje (staand).
De secretaris die alle bekentenissen opschrijft. 
De toezichthouder van de stad die kijkt of alles gaat zoals het hoort.
De beulen (mensen die martelen).
We zijn in een donkere kelder onder de grond. Waarom is dat denk je?
De beulen hebben maskers op. Waarom was dat denk je?
Waarom was een bekentenis van iemand die gemarteld werd vaak niet betrouwbaar?

Slide 14 - Diapositive

Filmpje
Heksenvervolgingen

Slide 15 - Diapositive

Slide 16 - Vidéo

Hoofdklem: Het hoofd van de veroordeelde werd in de klem geplaatst. Nadien draaide de beul aan de schroef en werd er steeds meer en meer druk uitgeoefend op de schedel van het slachtoffer. Eerst sloegen de tanden stuk op de kaken en nadien sprongen de ogen uit de oogkassen. Als een slachtoffer levend vrijgelaten werd, liep deze vaak permanente schade op aan kaken, hersens of ogen.

Slide 17 - Diapositive

Peer: Een peervormige ijzeren bal werd in de mond van het slachtoffer gestoken. Deze was verbonden met een ijzeren stang, waar aan gedraaid kon worden. Als dit gebeurde opende de peer zich in drie of vier delen. Hierdoor werd de mondholte tot het uiterste opengerekt en de kaakt verbrijzeld, waardoor het slachtoffer nooit meer duidelijk kon spreken.

Slide 18 - Diapositive

Tongtang: Met een speciale tang werd de tong van het slachtoffer in een snelle beweging uitgerukt, waarna de persoon nooit meer kan praten of liegen.

Slide 19 - Diapositive

Rektafel: Deze tafel was niet dodelijk, maar was een van de pijnlijkste martelmethoden. Het slachtoffer moest op een tafel gaan liggen en werd aan handen en voeten vastgemaakt. Met een rad werden armen en benen langzaam uit elkaar getrokken.

Slide 20 - Diapositive

Duimschroef: Te vergelijken met een kleine bankschroef die gebruikt werd om vingers en tenen te breken. Soortgelijk apparaat werd ook voor medische doeleinden gebruikt. Namelijk het rechtzetten van vingers bij gewonde soldaten.

Slide 21 - Diapositive

Waterdruppel: Dit was een pijnlijke, langdradige straf. De veroordeelde werd met het hoofd onder een tube geplaatst waar continu een druppel koud water uit kwam. Na een tijd word je hier helemaal gek van. (werd vooral laat in de middeleeuwen gebruikt)

Slide 22 - Diapositive

Filmpje
De druppeldood

Slide 23 - Diapositive

Slide 24 - Vidéo

Gevolgen van de Reformatie
Scheiding
De protestanten blijven bestaan. Uiteindelijk splits de christelijke kerk in de katholieke en protestante kerk.
🗲
Ruzie
Het verschil in godsdiensten leidt tot onverdraagzaamheid: katholieken en protestanten kunnen elkaar niet uitstaan! Dit bleef tot ver in de 20ste eeuw zo
Godsdienstoorlogen
Het verschil in godsdiensten leidt tot ruzie en uiteindelijk oologen. In 1555 wordt een oplossing gevonden: Cuius regio, eius religio (wiens gebied, diens geloof). Het geloof van de vorst werd het geloof van dat gebied
Eén geloof
Om alle problemen weg te nemen belsuiten vorsten dat in hun land maar één godsdienst toegestaan is. Hierdoor vluchten veel mensen naar andere landen

Slide 25 - Diapositive

Resumé
Pak je schrift
Schrijf voor jezelf op (of bedenk 4 vragen over) wat we deze les besproken hebben
Wie, Wat, Waarom, Wanneer
timer
2:00

Slide 26 - Diapositive

Huiswerk
Schrijf op in je agenda
Maken opdracht 6, 9 & 10.4
Week van 27 september rep §1.1, 1.2 & 1.4 

Slide 27 - Diapositive