§1.3 - Onderzoek doen AA

Welkom
- Spullen op tafel, inloggen, startklaar.
- Huiswerk in de agenda zetten.
- Les §1.1 - Je omgeving ontdekken
- Vooruitblik.
Leerdoelen
Je kunt:
  • bedenken hoe je een onderzoek uitvoert en wat je daarvoor nodig hebt.
  • een onderzoeksvraag bedenken.
  • uitleggen bij welk soort onderzoek je een experiment uitvoert.
  • resultaten verwerken en een conclusie trekken
Huiswerk (Volgende week A)
Lezen (Lz.) §1.3
Maken (Mk) §1.3
– 3, 5, 6, 8, 10, 11, 12, 14, 16, 18, 19, 20, 22, 23, 25, 26


1 / 51
suivant
Slide 1: Diapositive
BiologieMiddelbare schoolhavoLeerjaar 1

Cette leçon contient 51 diapositives, avec quiz interactifs et diapositives de texte.

time-iconLa durée de la leçon est: 30 min

Éléments de cette leçon

Welkom
- Spullen op tafel, inloggen, startklaar.
- Huiswerk in de agenda zetten.
- Les §1.1 - Je omgeving ontdekken
- Vooruitblik.
Leerdoelen
Je kunt:
  • bedenken hoe je een onderzoek uitvoert en wat je daarvoor nodig hebt.
  • een onderzoeksvraag bedenken.
  • uitleggen bij welk soort onderzoek je een experiment uitvoert.
  • resultaten verwerken en een conclusie trekken
Huiswerk (Volgende week A)
Lezen (Lz.) §1.3
Maken (Mk) §1.3
– 3, 5, 6, 8, 10, 11, 12, 14, 16, 18, 19, 20, 22, 23, 25, 26


Slide 1 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Huiswerk (=weektaak)
Lezen (Lz.) §1.3
Maken (Mk) §1.3  - 4, 5, 6, 8, 9, 11, 13, 14, 18, 19

Tip voor je planning: verdeel de opdrachten over twee momenten deze week!

Slide 2 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Vragen over de vorige les en/of het huiswerk?

Slide 3 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Op welke manier kun je waarnemen?
(Er zijn er 5!)

Slide 4 - Carte mentale

Cet élément n'a pas d'instructions

Leerdoelen
- Ik kan uitleggen welke stappen horen bij een onderzoek.
- Ik kan resultaten die zijn verkregen bij een onderzoek verwerken in een tabel of grafiek.

Slide 5 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Onderzoek doen...

Slide 6 - Carte mentale

Cet élément n'a pas d'instructions

Onderdelen van een verslag (Checklist 5)
  1. Titel van het onderzoek
  2. Inleiding
  3. Onderzoeksvraag en Hypothese
  4. Materiaal&Methode (Werkwijze)
  5. Resultaten: overzichtelijk in tabellen/grafieken
  6. Conclusie: Dit is het antwoord op de onderzoeksvraag.

Slide 7 - Diapositive

Kleine aanpassing aan de checklist

Onderzoek doen
Antwoorden zoeken op vragen
  • Opzoeken
     * Onderzoek van anderen*
  • Eigen onderzoek

Slide 8 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Inleiding
Korte inleiding met informatie die je hebt kunnen opzoeken en waarom jij jouw onderzoeksvraag stelt

"Deze school start met lessen om 0815u, terwijl andere scholen starten om 0830u of zelfs 0900u. Misschien heeft vroeg starten een voordeel"

De inleiding moet een verduidelijking zijn waarom jij je onderzoeksvraag stelt. Deze schrijf je daarna in het verslag

Slide 9 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Onderzoeksvraag
  • Onderzoeksvraag, geen opzoekvraag
  • Open vraag.
    Niet goed als het antwoord simpelweg ‘ja’ of ‘nee’ is.
  • Duidelijk geformuleerd
    Ook duidelijk voor anderen

Slide 10 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Onderzoeksvraag
Een goede vraag bestaat uit één vraag (focust op één probleem)

Anders:
Hoofdvraag
Deelvragen (kleine vragen die helpen de hoofdvraag te benatwoorden

Slide 11 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Wat is geen goede onderzoeksvraag?
A
"Hoe ziet de cel van een ui eruit?"
B
"Hoe komt het dat een plant verwelkt als ik hem zout geef?"
C
'' Waarom vervelt een slang?''
D
''Is een olifant warmbloedig?''

Slide 12 - Quiz

Ja nee vraag
Wat is een goede onderzoeksvraag?
A
1
B
2
C
1 & 3
D
3

Slide 13 - Quiz

Cet élément n'a pas d'instructions

Wat is de onderzoeksvraag?
A
Heeft de geur van een vlindermodel invloed op het gedrag van een mannetje?
B
Heeft de kleur van een vlindermodel invloed op het gedrag van een mannetje?
C
Heeft de vorm van een vlindermodel invloed op het gedrag van een mannetje?

Slide 14 - Quiz

Cet élément n'a pas d'instructions

Bedenk zelf een goede onderzoeksvraag die past bij biologie.

Slide 15 - Question ouverte

Cet élément n'a pas d'instructions

Hypothese
Je hebt de onderzoeksvraag gesteld en vaak heb je al een idee van het antwoord. Dat is de hypothese.

In het onderzoek wat je uit gaat voeren kijk je of jou hypothese klopt. In de conclusie kom je hierop terug, je kijkt of jouw verwachte antwoord klopt.

Slide 16 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Hypothese maken
Hypothese is NIET hetzelfde een verwachting

Maar je kan een verwachting gebruiken:

Vraag: "Hoe laat kunnen lessen het beste starten?"
Verwachting: " Ik verwacht dat 9 uur het beste is (bijv uit literatuur:)

Hypothese: "Lessen kunnen het beste starten om 9 uur (!)"

Slide 17 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Jan stelt een hypothese.
Welke stelling klopt?
"Een hypothese is:"
A
Iets wat aangetoond is
B
Iets wat nog bewezen moet worden
C
Iets wat niet bewezen kan worden
D
Iets wat iemand verzint

Slide 18 - Quiz

Cet élément n'a pas d'instructions

Wat is een goede hypothese?
A
Buiten werkt het beste.
B
Buiten groeit de plant beter, omdat er meer zonlicht is.
C
Buiten, want er is meer zonlicht.
D
Buiten groeit de paardenbloem beter, omdat er meer zonlicht is.

Slide 19 - Quiz

Cet élément n'a pas d'instructions

Werkplan
Materiaal en methode
  • Materialen (=benodigdheden)
  • Methode

Slide 20 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Welke materialen horen bij de onderzoeksvraag "Welk kattenvoer vindt mijn kat het lekkerst?"

Slide 21 - Question ouverte

Cet élément n'a pas d'instructions

Resultaten
Hierin vermeld je alleen de waarneming, oftewel je vermeldt alles wat je gezien en gemeten hebt.

Je gaat nog geen conclusies trekken uit de gegevens!


Slide 22 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Resultaten
  • Vermeld alle meetresultaten in    tabel(len).
  • Vat deze samen in een overzichtelijke grafiek.
  • Tekeningen of  foto's kunnen ook verhelderend zijn.

Je gaat de resultaten gebruiken om een conclusie te trekken

Slide 23 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Lijndiagram
Neemt iets toe of af?

Slide 24 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Staafdiagram
Aantallen

Slide 25 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Cirkeldiagram
Percentages
Legenda

Slide 26 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Wat is een conclusie?

Slide 27 - Question ouverte

Cet élément n'a pas d'instructions

Conclusie trekken in 3 stappen
1. Herhaal de onderzoeksvraag
2. Wat zie je in de resultaten?
3. Geef antwoord op je onderzoeksvraag. 

Slide 28 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Hoe trek je een conclusie?
1. Herhaal de onderzoeksvraag voor jezelf
2. Wat zie je in de resultaten?
3. Geef antwoord op je onderzoeksvraag.


Conclusie:
In de grafiek (1) wordt de zonnebloem na week 13 niet meer langer. Dus na 13 weken heeft de zonnebloem zijn maximale lengte bereikt.

Slide 29 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Wat hoor er nog meer in de Conclusie
  • Welke conclusies kun je nog meer trekken uit je resultaten?
  • Probeer verklaringen te vinden voor de uitkomsten van je experiment, waar baseer jij je conclusie op? Verwijs ook naar belangrijke resultaten.
  • Was de hypothese juist of niet, of weet je het nog niet zeker? Licht dat toe.
  • Idee op een volgend onderzoek

Slide 30 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Onderdelen van een verslag (Checklist 5)
  1. Titel van het onderzoek
  2. Inleiding: Je beschrijft het probleem waaruit je de onderzoeksvraag hebt gehaald.
  3. Onderzoeksvraag en Hypothese
  4. Materiaal&Methode (Werkwijze)
  5. Resultaten: overzichtelijk in tabellen/grafieken
  6. Conclusie: Dit is het antwoord op de onderzoeksvraag.

Slide 31 - Diapositive

Kleine aanpassing aan de checklist

Vóór je daadwerkelijk iets kan onderzoeken, bedenk je eerst wat je precies wilt weten. Dat heet een...

Slide 32 - Question ouverte

Cet élément n'a pas d'instructions

Als je een onderzoek doet, bedenk je alvast een voorlopig antwoord op je onderzoeksvraag. Dit noem je een...
A
hypogonder
B
hyperlink
C
hypothese
D
hyperdepiep

Slide 33 - Quiz

Cet élément n'a pas d'instructions

Als je hypothese niet klopt, waarin geef je dan een verklaring waarom de hypothese niet klopt?
A
Inleiding
B
Resultaten
C
Conclusie
D
Discussie

Slide 34 - Quiz

Cet élément n'a pas d'instructions

Een beschrijving van hoe je onderzoek doet, kan je vergelijken met een kookboek: Je noteert precies de stappen die je moet volgen om tot een taart (in dit geval, antwoord) te komen. Je noemt dit de...

Slide 35 - Question ouverte

Cet élément n'a pas d'instructions

Wat voor manier van gegevens vastleggen zie je op de achtergrond van deze vraag?
A
turflijst
B
tabel
C
staafdiagram
D
lijndiagram

Slide 36 - Quiz

Cet élément n'a pas d'instructions

Wat voor manier van gegevens vastleggen zie je op de achtergrond van deze vraag?
A
turflijst
B
tabel
C
staafdiagram
D
lijndiagram

Slide 37 - Quiz

Cet élément n'a pas d'instructions

Wat voor manier van gegevens vastleggen zie je op de achtergrond van deze vraag?
A
cirkeldiagram
B
tabel
C
staafdiagram
D
lijndiagram

Slide 38 - Quiz

Cet élément n'a pas d'instructions

Wat voor manier van gegevens vastleggen zie je op de achtergrond van deze vraag?
A
cirkeldiagram
B
tabel
C
staafdiagram
D
lijndiagram

Slide 39 - Quiz

Cet élément n'a pas d'instructions

Op welke manieren kun je gegevens van waarnemingen vastleggen?

Slide 40 - Carte mentale

Cet élément n'a pas d'instructions

Wat heb je onthouden van deze les?
Probeer minstens 2 dingen te noemen.

Slide 41 - Question ouverte

Cet élément n'a pas d'instructions

Wat wil je nog vragen over de les?

Slide 42 - Carte mentale

Cet élément n'a pas d'instructions

Volgende les

Microscopie | Tekenen
Samenvatten/Test jezelf

Slide 43 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Aan het werk
- Werken aan de weektaak
- Begrippenlijst maken
- Samenvatten/Mindmap maken
- Oefenen op www.biologiepagina.nl

Slide 44 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

We gaan onderzoeken welk voer deze kat het meeste kiest.

Slide 45 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Turflijst
Whiskas kip     IIII IIII IIII IIII
Whiskas vis     IIII IIII II
Felicia kip        IIII IIII IIII II
Felicia vis        III

Slide 46 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Tabel
Van een lijst met gegevens maak je een tabel.

In de tabel zie je in 1 oogopslag hoevaak de kat voor elk soort voer heeft gekozen.

Slide 47 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Staafdiagram
Van de gegevens in een tabel kun je een diagram maken.
Aantallen leg je vast in een staafdiagram. De lengte van elke staaf geeft het aantal weer.

Je ziet in 1 oogoslag voor welk soort voer het vaakst en het minst vaak is gekozen.

Slide 48 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Cirkeldiagram
Procenten leg je vast in een cirkeldiagram.

De rand van de cirkel is verdeeld in 100 stukjes: 100%

Eerst bereken je de percentages en daarna teken je de taartpunt in de cirkel.

Slide 49 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Percentage uitrekenen

Formule:

In totaal is er 19 + 12 + 17 + 3 = 55 keer gekozen. Het geheel is dus 55.


Whiskas kip:


34,5454545 rond je af op gehelen: 35. Er is dus 35% van de keren voor de Wk gekozen.
geheeldeel100
5519100=34,5454545

Slide 50 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Lijndiagram
Groei leg je vast in een lijndiagram.

Je zet de meetpunten in het diagram en daartussen trek je een lijn (de grafiek).

Slide 51 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions