L3 H6 2km

• Geschiedenis
• Middelbare school
• vmbo k
• Leerjaar 1

Welkom! 

Ga naar je plek, pak je spullen en maak de startopdracht

Startopdracht: maak de opdracht herhaling vorige les.

• Lesboek MEMO 1B (of kopie)
• Schrift 
• Pen

Welkom! 

Ga naar je plek, pak je spullen en maak de startopdracht. 

Startopdracht: maak de opdracht herhaling vorige les

• Lesboek MEMO 1B (of kopie)
• Schrift/pen
• Laptop (dichtlaten!)

Wat gaan we doen?

• Lesdoelen
• Mededelingen
• Startopdracht bespreken
• Kijkvragen met Histoclip
• Uitleg paragraaf 3 en aantekeningen
• Aan de slag
• Huiswerk
• Evaluatie les

Mededelingen

Wat moet ik weten?

SO Hoofdstuk 6, Revolutie! Alles moet anders.

Volgende week dinsdag september/woensdag 27 september

Leren:

Paragraaf 1 – 4 

Tips:
1. Lees de stukjes tekst en aantekeningen door. Markeer belangrijke stukken in de tekst.

2. Leer de begrippen 

 - de begrippenlijst staat achterin het hoofdstuk

 - of op Memo Max kan je bij elke paragraaf de begrippen oefenen.

3. Let op de volgorde. Wanneer gebeurt er wat?

4. Begin op tijd. Niet 1 avond van te voren.

Lesdoelen

• Je kunt uitleggen dat de nieuwe ideeën over vrijheid en gelijkheid pas na enige tijd zorgden voor afschaffing van de slavernij in de koloniën. 
• Je kunt uitleggen waarom burgers ontevreden waren over het bestuur van de Republiek. 
• Je kunt vier veranderingen van de revolutie in de Republiek noemen en beschrijven hoe de revolutie eindigde. 
• Je kunt beschrijven hoe er een einde kwam aan de macht van Napoleon over Frankrijk en Nederland. 

Startopdracht

https://schooltv.nl/video/histoclips-de-franse-revolutie-1/ 

Inloggen Memo Max

De online methode.

Stap 1. Ga naar het magister.

Stap 2. Ga naar Memo Max (leerjaar 1)

Stap 3. Vul de klassencode in.

Klassencode: 
B2J: 418702
B2K: 552880

Tijdvak 7 pruiken en revoluties 1700 - 1800

Aantekeningen

Pak je schrift en pen.

Tijdens de aantekeningen luister je en schrijf je mee.

Vraag? Steek je vinger op.

Paragraaf 3
Revolutie buiten Frankrijk

Oorlogen Napoleon

• Veroverde bijna heel Europa --> voerde overal zijn wetten, burgerlijke stand en dienstplicht in.

Slavernij

• Ideeën Franse revolutie (vrijheid en gelijkheid) zorgden voor onrust.
• Toch bleef de slavernij nog lang --> Leverde veel geld op.

Paragraaf 4
Revolutie in Nederland

Leerdoel: Je kunt uitleggen waarom burgers ontevreden waren over het bestuur van de Republiek. 

 

Kritiek op het bestuur

1. Economie --> weinig werk, meer armoede

2. Het bestuur deed te weinig

3. Stadhouder gedroeg zich als een koning

Patriotten (goede vaderlanders)

1. Meer inspraak in het bestuur

2. Grondrechten en grondwet

De Bataafse Republiek

1795 --> Patriotten wel succesvol

Samen met Fransen

Wat verandert er?

1. nieuwe grondwet

2. iedereen grondrechten

3. nieuw bestuur (gekozen)

4. dezelfde wetten in het hele land 

Napoleon in Nederland

1801: Napoleon leider
1806: broer Napoleon  koning van Koninkrijk Holland
1810: Nederland provincie van Frankrijk.

Einde macht Napoleon

• Mis bij Rusland in 1812
• Definitief verslagen: Waterloo
• Frankrijk en Nederland kregen een koning
• Koninkrijk der Nederlanden

Zelfstandig werken

• Je werkt in stilte.
• Ga naar Memo Max
  
• Hoofdstuk 6, leerjaar 1, paragraaf 3 en 4
• Maak + kijk na paragraaf 3: opdracht 2, 4, 6, 8, 9
• Maak + kijk na paragraaf 4: opdracht 2, 5, 7, 8 en 13

Heb je een vraag? Steek je hand op!
Klaar? Maak de andere opdrachten van paragraaf 1 t/m 4

Samenwerken

• Ga naar Memo Max
  
• Hoofdstuk 6, leerjaar 1, paragraaf 3 en 4
  
• Maak + kijk na paragraaf 3: opdracht 2, 4, 6, 8, 9
• Maak + kijk na paragraaf 4: opdracht 2, 5, 7, 8 en 13
• Heb je een vraag? Steek je hand op!
• Klaar? Maak de andere opdrachten van paragraaf 1 t/m 4

Video slavernij

Houd je schrift en pen bij de hand.
Geef één argument voor en één argument tegen het maken van excuses. 

Wat vind jij? Moeten er excuses komen?

https://www.youtube.com/watch?v=4dXFuAYpVP4

Huiswerk

Datum:
B2K : dinsdag 26 september

B2J: woensdag 27 september

Maken: 

SO Franse revolutie

 

Lesdoelen

• Je kunt uitleggen dat de nieuwe ideeën over vrijheid en gelijkheid pas na enige tijd zorgden voor afschaffing van de slavernij in de koloniën. 
• Je kunt uitleggen waarom burgers ontevreden waren over het bestuur van de Republiek. 
• Je kunt vier veranderingen van de revolutie in de Republiek noemen en beschrijven hoe de revolutie eindigde. 
• Je kunt beschrijven hoe er een einde kwam aan de macht van Napoleon over Frankrijk en Nederland. 

Evaluatie

• Wat heb je geleerd deze les?
• Wat ging er goed?
• Wat kan beter?

Tot de volgende les!