Lessen voor de toekomst les 3

• Aardrijkskunde
• Basisschool
• Groep 5

Dia 1: Op het bord staan vier verkiezingsposters. Dit zijn verkiezingsposters van de partijen die we in les 1 behandeld hebben. U verteld dat dit verkiezingsposters zijn en vraagt wat de leerlingen zien? De leerlingen zouden kunnen zien dat er niet veel tekst op de posters staat, dat vaak de lijsttrekker op de poster staat, dat de naam van de partij op de poster staan en dat de posters overzichtelijk zijn. (U zou eventueel ook zelf posters kunnen verzamelen om deze mee te nemen naar de les.)

Aan het einde van de les:

- hebben jullie standpunten bedacht.

- hebben jullie een eigen partij opgericht.

Dia 2: Aan het einde van de les hebben jullie standpunten bedacht en een eigen partij opgericht. 

Lesverloop:

- Wat zijn standpunten?

- Wat zou ik willen veranderen?

- Partij oprichten.

Dia 3: Jullie gaan zo eerst kijken naar wat zijn nou standpunten? Waar kunnen standpunten over gaan? Daarna gaan jullie bedenken wat jullie zouden willen veranderen in jullie eigen omgeving aan de hand van de thema’s die op het bord staan. En jullie gaan jullie eigen partij oprichten. 

Standpunten

Dia 4: Wat is een standpunt? Vraag dit aan de leerlingen, misschien weet een van de leerlingen dit en kan de leerling dit uitleggen. Als dit nog niet helemaal lukt legt u het uit.

Een standpunt is iets wat iemand ergens van vindt.

Hoe bedenk je een standpunt? Dit doe je door een onderwerp te kiezen, informatie te verzamelen, je mening te vormen, een reden te bedenken en je standpunt duidelijk te formuleren.

Wegen, parken, zorg, winkels, vrijheid, wonen, landschap, klimaat, onderwijs, landbouw, economie, natuur, geld, oorlog, openbaar vervoer, gelijkheid, enz. 

Wat zou jij willen veranderen aan je eigen omgeving?

Dia 5: Vraag de leerlingen na te denken over wat zei zelf zouden willen veranderen aan hun omgeving. Op het bord staan een aantal onderwerpen/thema’s waaraan ze zouden kunnen denken. Laat ze hier 2 minuten in stilte over nadenken.

Dia 6: Geef elke leerling een mindmap. Vertel de leerlingen dat ze nu hun standpunten op gaan schrijven. Dus waar ze net over na hebben gedacht gaan ze nu individueel opschrijven. In het midden schrijven ze nog niks (daar komt straks de naam van hun partij). Ze krijgen 8 minuten op duidelijk op te schrijven wat ze van bepaalde onderwerpen vinden en wat ze willen veranderen, de leerlingen mogen meer lijntjes erbij tekenen. Deze zes lijntjes zijn het minimale aantal standpunten dat ze moeten bedenken. De leerlingen mogen hun chromebooks gebruiken om informatie op te zoeken. Zelf zou ik afsrpeken dat als u ziet dat ze niet serieus bezig zijn met het opzoeken van de informatie op de chromebooks dat de leerling dan de chromebook achter neer moet leggen en hem deze les niet meer mag gebruiken. Tijdens het maken van de mindmaps loopt u rond om de leerlingen te helpen. 

Dia 7: Na de 15minuten vraagt u aan een aantal leerlingen of ze willen vertellen wat voor standpunten ze hebben opgeschreven en waarom ze dit vinden. Hiervoor neemt u 5 minuten de tijd. Probeer goed door te vragen om het redeneren van de leerling te stimuleren. 

Naam voor jouw partij bedenken

Dia 8: De leerlingen gaan nu een naam voor hun eigen partij bedenken. Dit gaan ze doen door de drie belangrijkste standpunten te onderstrepen en een naam te bedenken die bij deze drie standpunten past. Hun eigen naam mag niet in de partijnaam voorkomen en de partijnaam moet iets met waar ze als partij voor staan te maken hebben. De partijnaam moet uitgeschreven zijn en afgekort zijn. Afgekort is dus de eerste letter van elk woord. Dus bijvoorbeeld: Groen en Leefbaar Nederland, wordt dan GLN. 

- Waar sta je voor?

- Hou het normaal

- Niet je eigen naam

Dia 9: De leerlingen krijgen 8 minuten om een passende naam te bedenken voor hun partij. U loopt rond door de klas om te helpen. 

https://schooltv.nl/video-item/politieke-partijen-wat-zijn-dat/politiek-en-verkiezingen

Dia 10: https://schooltv.nl/video-item/politieke-partijen-wat-zijn-dat/politiek-en-verkiezingen Laat de leerlingen dit filmpje zien zodat ze weten dat elke partij ergens anders voor staat en dat zien dat het normaal is dat ze het niet allemaal met elkaar eens zijn. 

Dia 11: Bespreek klassikaal wat de leerlingen hebben bedacht en wat voor naam ze voor hun partij hebben bedacht. Neem hier 5 minuten voor. 

Volgende les: 

- Poster maken.

Dia 12: Vertel aan de leerlingen wat ze in les 4 gaan doen. Laat alvast zien hoe uw verkiezingsposter eruitzien. Maak deze van tevoren zelf zodat u ook weet hoe googlepresentaties werkt.