LJ1 6.1 Optellen en aftrekken met negatieve getallen deel 1 - LJ2 6.1 Vergrotingsfactor deel 1

• Wiskunde
• Middelbare school
• vmbo k, g, t
• Leerjaar 1

	Vak: Wiskunde Hoofdstuk: 6.1
1.	Lesopening
2.	Lesdoel + leergebiedoverstijgende doelen
3.	Mini-check + arrangementen
4.	Instructie
5.	Begeleid inoefenen
6.	Zelfstandig werken
7.	Evaluatie

1. Lesopening

LJ1: Pak je boek van Wiskunde en open deze op blz. 8.

LJ2: Open je boek van wiskunde op blz 50. Lees de theorie van blz 51/52 goed door. Probeer daarna opdracht 1 t/m 3 alvast zelfstandig te maken. 

Huiswerk controle

2. Lesdoel

Aan het einde van de les:

- kun je het verschil tussen positieve- en negatieve getallen berekenen

- kun je optellen en aftrekken met positieve- en negatieve getallen.

Leergebied overstijgende doelen:

Plannen en organiseren

- Je schrijft zelfstandig huiswerk en leerwerk op in jouw agenda

- Je plant leermomenten voor een toets in jouw agenda

Mini-check + Arrangementen 

Verdiept --> 8 of hoger: niemand

Iedereen doet mee met de mini-check.

Gisteren was het -5℃.
Vandaag is het -12℃
Wat is het temperatuurverschil?

Het hoogste punt op eiland A is 3450 meter.
Het laagste punt is -125 meter.
Wat is het hoogteverschil tussen deze twee plekken?

-8 + -8 =

-12 - 7 =

Wie maakt wat

Had je alle vragen goed, dan ga je zelfstandig aan de slag. Je maakt 6.1 opdracht 1 t/m 18 op blz 10 t/m 15

De rest doet mee met de instructie. 

getalenruimte.digitaal.noordhoff.nl

getalenruimte.digitaal.noordhoff.nl

6. Zelfstandig werken

Je maakt nu zelfstandig 6.1 opdracht 1 t/m 18 op blz 10 t/m 15

Ben je klaar?

Dan kijk je de opdrachten na.

Daarna pak je een wiskundespel uit de kast

2. Lesdoel + leergebiedoverstijgend doel

Aan het einde van de les:

- kun je rekenen met de vergrotingsfactor

Leergebied overstijgende doelen:

Plannen en organiseren

- Je schrijft zelfstandig huiswerk en leerwerk op in jouw agenda

- Je plant leermomenten voor een toets in jouw agenda

Arrangementen + mini-check

Verdiept (een 8 of hoger): Luca en Joey T.

Jullie mogen zelfstandig aan de slag. Je maakt 6.1 opdracht 3 t/m 13 blz 50 t/m 55

De rest doet mee met de mini-check.

Van een foto maak ik een vergroting.
In de wiskunde heet deze vergroting ...

1. het beeld
2. het origineel

De vergrotingsfactor kan ik berekenen door:

1. lengte beeld : lengte origineel
2. lengte origineel: lengte beeld

Bereken de vergrotingsfactor.

Rex vergroot een foto op het kopieerapparaat.
Hij zet het apparaat op 140%.
Wat is de vergrotingsfactor.

Wie maakt wat

Had je alle vragen goed, dan ga je zelfstandig aan de slag. Je maakt 6.1 opdracht 3 t/m 13 blz 50 t/m 55

De rest doet mee met de instructie. 

getalenruimte.digitaal.noordhoff.nl

5. Begeleid inoefenen

Vind je het nog lastig? dan maken wij samen opdracht 4 (zie volgende dia)

Wat ga je doen?

- lengte opmeten van het origineel.

- lengte opmeten van het beeld.

- gebruik formule 

   vergrotingsfactor = lengte beeld : lengte origineel

Wat is de vergrotingsfactor?

6. Zelfstandig werken

Je maakt nu zelfstandig 6.1 opdracht 3 t/m 13 blz 50 t/m 55

Ben je klaar?

Dan kijk je de opdrachten na.

Daarna pak je een wiskundespel uit de kast

7. Evaluatie LJ1

Hoe ging de les?

Zijn er opdrachten waar je moeite mee had?

Heb je nog ergens vragen over? 

- kun je het verschil tussen positieve- en negatieve getallen berekenen

- kun je optellen en aftrekken met positieve- en negatieve getallen

7. Evaluatie LJ2

Hoe ging de les?

Zijn er opdrachten waar je moeite mee had?

Heb je nog ergens vragen over? 

- kun je rekenen met de vergrotingsfactor?

Huiswerk

Huiswerk LJ1:                                   Huiswerk LJ2:                          

Donderdag 10 maart                     Donderdag 10 maart                

6.1 opdracht 1 t/m 18                      6.1 Opdracht 3 t/m 13