ME les 9 Bedelorden en Scholastiek

Les 9 ME Bedelorden en Scholastiek
Giotto en steden
1 / 33
suivant
Slide 1: Diapositive
KunstMiddelbare schoolvwoLeerjaar 5

Cette leçon contient 33 diapositives, avec quiz interactifs et diapositives de texte.

time-iconLa durée de la leçon est: 40 min

Éléments de cette leçon

Les 9 ME Bedelorden en Scholastiek
Giotto en steden

Slide 1 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

HERHALING 
quizvragen

Slide 2 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

De gotische architectuur werd gekarakteriseerd door zware, massieve muren en kleine ramen.
A
juist
B
onjuist

Slide 3 - Quiz

Cet élément n'a pas d'instructions

Welk kenmerk is NIET typerend voor de gotiek?
A
Gebrandschilderde ramen
B
Verticale lijnen
C
Spitsbogen
D
Tongewelven

Slide 4 - Quiz

Cet élément n'a pas d'instructions

Gregoriaans is:
A
De taal die werd gesproken in de kloosters en kerken in de Middel Eeuwen
B
Type kloosterorde. Soberheid, in navolging van Christus, is kenmerkend voor de leefwijze en bouwstijl.
C
Benaming van de eenstemmige Latijnse onbegeleide kerkzang in de Katholieke kerk
D
Benaming voor (bouw)kunst uit Europa uit de 11e en 12e eeuw. Gebaseerd op de vroegere Romeinse bouwkunst, moet rondbogen en zware massieve dragende muren.

Slide 5 - Quiz

A: Latijn
B: Cistercienzers
C: Gregoriaans
D: Romaans
Dit zijn kenmerken van de Romaanse bouwstijl
A
Rondbogen
B
Spitsbogen
C
Grote ramen
D
Dikke muren

Slide 6 - Quiz

Cet élément n'a pas d'instructions

Dit zijn kenmerken van de Gotische bouwstijl:
A
Luchtbogen
B
Pinakels
C
Kleine ramen
D
Tongewelven

Slide 7 - Quiz

Cet élément n'a pas d'instructions

Wat is het verschil tussen een mysteriespel en een mirakelspel?
A
Een mysteriespel is gebaseerd op de Bijbelverhalen.
B
Een mirakelspel staat losser van de Bijbel en gaat over zondaars die op wonderbaarlijke wijze hun leven verbeteren.
C
Een mirakspel is gebaseerd op de Bijbelverhalen.
D
Een mysteriespel staat losser van de Bijbel en gaat over zondaars die op wonderbaarlijke wijze hun leven verbeteren.

Slide 8 - Quiz

Cet élément n'a pas d'instructions

lesdoelen
  • je weet welke twee bedelorden er zijn 
  • je weet wat ze doen en waar hun focus ligt
  • je weet wie Franciscus van Assisi en Thomas van Aquino zijn
  • je weet wat scholastiek is 
  • je kunt kenmerken van het werk van Giotto benoemen

Slide 9 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Bedelorden
  • Vanaf 1200 vestigen kloosterorden zich in de steden
  • Leven van giften (= bedel-orden)
  • In ruil daarvoor leveren zij diensten aan de stad (onderwijs, ziekenzorg, armenzorg)
  • Boost de ontwikkeling in de steden

Slide 10 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

2.3 Bedelorden 
Twee beroemde bedelorden:

Franciscanen 
  • Ze geloven in het belang van spirituele eenvoud en naastenliefde
  • Eenvoudige levensstijl

Dominicanen 
  • nadruk op studie en intellectuele groei als middelen om het geloof te verdiepen
  • academische benadering van het geloof.
Leven van giften van burgers in ruil voor diensten: 
  • Onderwijs
  • Armenzorg
  • Ziekenzorg. 

Focus op:
  • Wetenschap 
  • onderzoekende houding 
  • Kunst met levensechte uitstraling.

Conclusie
Geloof komt dichter tot de mens.   

Slide 11 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Franciscus van Assisi
(1182 (?) - 1226)
  • Stel regels op voor bedelorde
  • Geeft al zijn bezitting op (minderbroeders)
  • Preekt op staat, in de volkstaal

  • Krijgt volgelingen die meereizen
  • Verbeeldt de Bijbelverhalen (bijv. kerststal)
  • Benadrukt menselijke kant Jezus
  • Einde van zijn leven: trekt zich terug om te vasten/bidden. Krijgt wonden van gekruisigde Jezus op zijn lichaam. (Voor volgelingen bewijs van zijn eenwording met Christus)

Slide 12 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

San Francesco, Assisi
Romaanse kerk
fresco's met leven van Franciscus. 
De fresco's in de San Francesco verbeelden het leven van Franciscus. Ze zijn gemaakt door Giotto (1266-1337). 

Slide 13 - Diapositive

In Italië tref je ook bij kerken uit de late middeleeuwen nog steeds de romaanse bouwstijl

Grote raampartijen zijn niet handig in combinatie met het Italiaanse klimaat

sobere eenvoudige bouwstijl past bij Franciscus
Giotto - 
De dood van de heilige franciscus
  • kloppend perspectief
  • plooien niet meer schematisch
  • houdingen van echte mense
Combinatie van drie scenes in één werk. 

Onderaan: rouwende monniken 
Midden: Begrafenis van Franciscus 
Boven: Verijst Franciscus naar de hemel 

Slide 14 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions



Giotto 

                                                                       Berlinghieri

Slide 15 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

  • De mens van de late middeleeuwen gaat op onderzoek uit. 

  • Vanuit kathedraalscholen ontstaan universiteiten. Het onderwijs is gebaseerd op de artes liberales (trivium en Quadrivium) Scholastiek.

  • Scholastiek: filosofische stroming waarbij de leer van de Bijbel in verbinding wordt gebracht met niet Bijbelse bronnen, zoals filosofen uit de Oudheid (Aristoteles).


Slide 16 - Diapositive

De mens van de late middeleeuwen gaat op onderzoek uit. De wereld is door God gegeven is de gedachte, maar dat betekent niet dat je niet alles mag onderzoeken.

Trivium:

Grammatica: De studie van taal en literatuur.

Dialectica (Logica): De kunst van het redeneren en argumenteren.

Retorica: De kunst van het spreken en schrijven.

Quadrivium:

Aritmetica: De studie van getallen en wiskunde.

Geometria: De studie van meetkunde en ruimtelijke relaties.

Musica: De studie van muziek en harmonie.

Astronomia: De studie van sterrenkunde en de bewegingen van hemellichamen.

Deze vakken werden beschouwd als essentieel voor een vrije burger om een zelfstandige rol in de maatschappij te kunnen vervullen en weloverwogen keuzes te maken

 

  • Dominicaan: Thomas van Aquino 
  • gedachtengoed werd belangrijk voor de late Middeleeuwen. Hij was een scholasticus.
  • altaarstuk:
Thomas van Aquino ingefluisterd door Jezus Christus. 
Schrijvers van de Bijbel, zoals Mozes en Paulus, houden boeken voor hem open en filosofen uit de oudheid als Plato en Aristoteles doen dat ook. 

Slide 17 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Nieuwe bestuursvorm
  • In de Italiaanse steden ontstaat vorm van democratie
  • Betrokkenheid van de burgers is essentieel
  •  Fresco ''Allegorie van goed en van slecht bestuur'' door Ambrogio Lorenzetti (1338) in Palazzo Publico in Siena. 

(Fresco: muurschildering met kleurstoffen/
pigmenten op een natte kalklaag (al fresco))



Slide 18 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Fresco's van de kunstenaar Lorenzetti op muren van Palazzo Pubblico in de Italiaanse stad Siena laten "Het goede bewind" zien. Hieronder zie je één van de Fresco's:


Vragen op volgende dia!!! >>>

Slide 19 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 20 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Noem twee voorbeelden als gevolg van het goede bewind zoals Lorenzetti dat verbeelde.

Slide 21 - Question ouverte

Cet élément n'a pas d'instructions

HUISWERK
  • zelfstudie in reflectie: ONTWIKKELING STEDEN
  • lees/leer in je boek over Sienna
  • onderzoek naar goed bestuur
  • schildering van Lorenzetti 

Slide 22 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Wat doen bedelorden voor de stad en wat krijgen ze ervoor terug?

Slide 23 - Question ouverte

Ze verlenen diensten aan de stad, zoals onderwijs, armenzorg of ziekenzorg. In ruil daarvoor krijgen ze giften van de burgerij.
Wat is scholastiek?

Slide 24 - Question ouverte

Cet élément n'a pas d'instructions

Wat is de naam van één van de belangrijkste scholastici?

Slide 25 - Question ouverte

Cet élément n'a pas d'instructions

Fransiscus van Assisi

Slide 26 - Carte mentale

Cet élément n'a pas d'instructions

De meeste bewaard gebleven muziek is bestemd voor gebruik in de kerk. Pas in de late-middeleeuwen worden niet-kerkelijke liederen in notenschrift bewaard en uitgegeven. Door wie wordt die muziek geschreven?

Slide 27 - Question ouverte

Cet élément n'a pas d'instructions

Wat is niet een correct verschil tussen een troubadour en een straatartiest?
NIET
A
De troubadour is vaak van adel en heeft een opleiding genoten, de straatmuzikant niet.
B
De troubadour treedt op aan het hof, de straatmuzikant voor het volk, op straat en in drinklokalen.
C
De straatmuzikant bezingt veel de hoofse liefde, dat geldt niet voor de troubadour.
D
De troubadour staat hoog in aanzien, de straatmuzikant staat laag in aanzien,

Slide 28 - Quiz

Cet élément n'a pas d'instructions

Wat was er vernieuwend aan het werk van Giotto?

Slide 29 - Question ouverte

Cet élément n'a pas d'instructions

Antwoorden over 'Het goede bewind'
-Er zijn bouwactiviteiten te zien in de stad.
• In de stad heerst rust, het is er veilig.
• Er is bedrijvigheid, je ziet ambachtslieden in hun werkplaatsen aan het werk.
• Er wordt onderwijs gegeven.
• Er worden in de stad allerlei producten verkocht, er is overvloed.
• Van buiten de stad worden door de poort allerlei (landbouwproducten)
ingevoerd. De ezels zijn bepakt en bezakt.
• Voor de rijken is er tijd genoeg voor het maken van een rijtoer.
• Er wordt gedanst in de stad.

Slide 30 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

In gedichten en liedteksten van de troubadours is de hoofse liefde een belangrijk onderwerp. Maak een tekening van wat je denkt dat hoofse liefde is.

Slide 31 - Question ouverte

Cet élément n'a pas d'instructions

Wat wordt hier afgebeeld en wat is de betekenis ervan?

Slide 32 - Question ouverte

Cet élément n'a pas d'instructions

Wat voor houding bevorderen de bedelorden?
A
Ze bevorderen de focus op het geloof.
B
Ze bevorderen een wetenschappelijke en onderzoekende houding.
C
Ze bevorderen aandacht voor de natuur.
D
Ze bevorderen een regelmatig bezoek aan de kerk.

Slide 33 - Quiz

Cet élément n'a pas d'instructions