Qu'est-ce que LessonUp
Rechercher
Canaux
Connectez-vous
S'inscrire
‹
Revenir à la recherche
2A 6.3Kijkvragen Ned. Indie en vaardigheden c+v en btr repr br
6.3
Kijkvragen en vaardighedentraining
1 / 22
suivant
Slide 1:
Diapositive
Geschiedenis
Middelbare school
vmbo, mavo, havo, vwo
Leerjaar 3,4
Cette leçon contient
22 diapositives
, avec
quiz interactifs
et
diapositives de texte
.
La durée de la leçon est:
15 min
Commencer la leçon
Partager
Imprimer la leçon
Éléments de cette leçon
6.3
Kijkvragen en vaardighedentraining
Slide 1 - Diapositive
Programma:
LEERDOELEN
Bespreken
: Kijkvragen nederlands-Indie
Trainen
:
vaardigheiden 'continuiteit en verandering' en betrouwbaarheid, bruikbaarheid en representativiteit van bronnen.
Wat heb je geleerd?
Huiswerk voor vrijdag
Slide 2 - Diapositive
Begrippen uit deze les
cultuurstelsel
plantloon
cultuurprocenten
regenten
Max Havelaar (boek)
liberalen
koelies
modern imperialisme
nationalisme
Ethische politiek
Na deze les kun je:
- beschrijven hoe door de eeuwen heen Indie door nederlanders bestuurd/overheerst werd.
- Wat de gvolgen voor de Indonesiers waren van de nederlandse overheersing.
- Welke invloed het boek Max Havelaar had op de leefomstandigheden van de bevolking van Nederlands-Indie.
- Zelfstandig verandering en continuiteit van de ene periode ten opzichte van een vorige periode aangeven.
- Zelfstandig bepalen of een bron betrouwbaar, representatief en bruikbaar is.
Leerdoelen
Slide 3 - Diapositive
Kijkvragen filmpje Nederlands-Indie:
1. Welke economische reden had de VOC om naar het huidige Indonesië te varen?
Slide 4 - Question ouverte
2. Wanneer en waarom nam de Nederlandse regering de kolonie Indië over van de VOC?
Hoe heette die kolonie vanaf dat moment?
Slide 5 - Question ouverte
3A. Beschrijf wat het cultuurstelsel inhield.
Slide 6 - Question ouverte
3B: Waren de boeren bereid om mee te werken aan het cultuurstelsel? Waarom wel/niet?
Slide 7 - Question ouverte
3C: Hoe konden de Nederlanders
het cultuurstelsel toch invoeren?
Slide 8 - Question ouverte
3D: Wie profiteerden van het cultuurstelsel?
Slide 9 - Question ouverte
4A: Wie had kritiek op het cultuurstelsel?
(zie boek paragraaf 6.5)
Slide 10 - Question ouverte
4B. Hoe maakte hij de situatie in Nederlands-Indië bekend?
Slide 11 - Question ouverte
5: Wat stond er in het boek over de manier waarop de Nederlanders met de boeren omgingen?
Slide 12 - Question ouverte
6: Was er sprake van racisme? Leg je antwoord uit.
Slide 13 - Question ouverte
7: Welke kritiek had Max Havelaar op de Nederlanders? Wie gaf hij de schuld?
Slide 14 - Question ouverte
8: Wat was het effect van dit boek en andere critici?
Slide 15 - Question ouverte
Stel:
Je doet onderzoek naar de manier waarop de Nederlanders met de bevoling van nederlands-Indie omgingen.
Is het boek 'Max Havelaar" dan bruikbaar?
Zet je antwoord in de chat
Slide 16 - Diapositive
Is het boek 'Max Havelaar' een betrouwbare bron?
Doorlop de 3 stappen en geef je antwoord in de chat.
---------------------
Objectief
:
beoordeling, gebaseerd op feiten
Subjectief
:
Een mening
Slide 17 - Diapositive
Kun je op basis van het boek 'Max Havelaar' concluderen dat alle Nederlanders boeren in Nederlands-Indie slecht behandelden?
Doorloop de stappen en geef je antwoord in de chat.
Slide 18 - Diapositive
Schrijf 3 dingen op die je deze les hebt geleerd
Slide 19 - Question ouverte
Begrippen uit deze les
cultuurstelsel
plantloon
cultuurprocenten
regenten
Max Havelaar (boek)
liberalen
koelies
modern imperialisme
nationalisme
Ethische politiek
Na deze les kun je:
- beschrijven hoe door de eeuwen heen Indie door nederlanders bestuurd/overheerst werd.
- Wat de gvolgen voor de Indonesiers waren van de nederlandse overheersing.
- Welke invloed het boek Max Havelaar had op de leefomstandigheden van de bevolking van Nederlands-Indie.
- Zelfstandig verandering en continuiteit van de ene periode ten opzichte van een vorige periode aangeven.
- Zelfstandig bepalen of een bron betrouwbaar, representatief en bruikbaar is.
Leerdoelen
Slide 20 - Diapositive
Stel 1 vraag over iets dat je in dit hoofdstuk nog niet zo goed hebt begrepen.
Slide 21 - Question ouverte
huiswerk
Leer 5.1 en 5.2
Schrijf je vragen op voor
jezelf
Vrijdag vragenuurtje
Slide 22 - Diapositive
Plus de leçons comme celle-ci
2. Van verlies naar winst (1800-1870)
Octobre 2018
- Leçon avec
37 diapositives
par
Geschiedenisleraar.nl
Geschiedenis
Middelbare school
vmbo, mavo, havo, vwo
Leerjaar 3,4
Geschiedenisleraar.nl
2. Van verlies naar winst (1800-1870)
Mai 2019
- Leçon avec
37 diapositives
par
Geschiedenisleraar.nl
Geschiedenis
Middelbare school
vmbo, mavo, havo, vwo
Leerjaar 3,4
Geschiedenisleraar.nl
2. Van verlies naar winst (1800-1870)
Octobre 2018
- Leçon avec
37 diapositives
par
Geschiedenisleraar.nl
Geschiedenis
Middelbare school
vmbo, mavo, havo, vwo
Leerjaar 3,4
Geschiedenisleraar.nl
5. Nederlands-Indië
Mai 2019
- Leçon avec
36 diapositives
par
Geschiedenisleraar.nl
Geschiedenis
Middelbare school
vmbo, mavo, havo, vwo
Leerjaar 3,4
Geschiedenisleraar.nl
5. Nederlands-Indië
Septembre 2017
- Leçon avec
36 diapositives
par
Geschiedenisleraar.nl
Geschiedenis
Middelbare school
vmbo, mavo, havo, vwo
Leerjaar 3,4
Geschiedenisleraar.nl
5. Nederlands-Indië
Septembre 2017
- Leçon avec
36 diapositives
par
Geschiedenisleraar.nl
Geschiedenis
Middelbare school
vmbo, mavo, havo, vwo
Leerjaar 3,4
Geschiedenisleraar.nl
Max Havelaar
Décembre 2021
- Leçon avec
35 diapositives
par
Kidsweek in de Klas
Wereldoriëntatie
Lezen
+2
Basisschool
Groep 7,8
Kidsweek in de Klas
Het cultuurstelsel
Novembre 2022
- Leçon avec
20 diapositives
Geschiedenis
Middelbare school
vmbo, mavo, havo, vwo
Leerjaar 3,4